1.

Esconde e encontra

Professor: Quria que e melhor por um professor este tipo de exercícios porque pode ver quais são os
domenios que os seus alunos gostam. Por future, o professor pode realizar os seus materias dependendo
de interesses dos alunos.

Alunos: É um bom oportunidade para relacionar com as colegas e vêem o que outros gotam.

2. Perguntas e conselhos

Professor: É facil para professor porque o exercício depende de capacidade dos alunos de compreender
o texto.

Alunos: É um tipo de exercício fácil porque os alunos trabalham em pares e é uma boa oportunidade de
comunicar e conhecem entre eles.

3. Categorizar histórias

Professor: é um bom exercício porque e espontâneo e não necessita muitas preparação na casa.

Alunos: É un exercício creativo onde podem-se exprimir sem medo porque não existe respota correta ou
errada.

4. Transformar histórias em desenhos

Professor: Não e um exercício ideal por professor porque não queria poder em dificuldade os seus alunos
que não gostam desenhar ou não têm talento.

Alunos: algums alunos não gostam a idea de desenhar, mas em eles podem divertir porque eles tentam
recebido que desenhos se relaciona com a notícia.

5. Título e histórias

Professor: É um processo simplo e gosta a idea.

Alunos: creio que e um bom exercício que não põem em dificuldade. Podem falar sobre os texto.

6. Jornais e cultura

Professor: É um processo simplo e gosta a idea.

Alunos: Neste caso os alunos não gosta porque não reprezente o tema interesante por eles. Podem
consideram o tema chato.

7. Palavra puxa palavra

Professor: Creio que posso ajudar os alunos porque eles podem aprender palavras ou descobrem que
eles sabem melhor de que acreditam.

Aluno: Parece um jogo interesante e eu creio que os alunos gostam-no.

8. Letra puxa palavra

Professor: Creio que posso ajudar os alunos porque eles podem aprender palavras ou descobrem que
eles sabem melhor de que acreditam.
Aluno: na primeira vez, os alunos podem crer que não gosta, porque podem puder em dificuldade. Os
alunos podem dizer que não conhecem palavras que inicio com j, x etc. Mas e un jogo interesante no
final.

9. Número puxa palavra

Professor: mesmo como palava/ letra puxa palavra

Aluno: mesmo como palava/ letra puxa palavra

10. Caligrama

Professor: E un jogo interesante por crianças, mas não por adolecentes, porque a creatividade se perde
em neste momento da vida ou não tȇm paciencia. Es te tipo de exercício pode-se implementar em grupos
dos alunos que gostam a creatividade, nao em todos grupos.

Aluno: Por crianças de 7-12 anos é un jobo interesante e eles podem-se exprimir em outra maneira.

11. Acróstico

Professor: Es te tipo de exercício pode-se implementar em grupos dos alunos que gostam a creatividade,
nao em todos grupos.

Aluno: É un exercício facil, mas muitos não gostam quando devem crear alguma coisa, em neste caso
crea com uma letra estabelecida anterior.

12. Lipograma

Professor: nao pode aplicar este tipo de exercício no classe com un nivel de A1, A2 porque põe em
dificuldade os alunos não e o seu objetivo. Eu nao gosto este tipo de exercício porque nao posso
implementar no todos classes, depende do nivel dos alonos.

Aluno: ele não gostariam quando devem utilizar sinónimos porque eles acreditam que nao sabem.

13. Letra imposta

Professor: Eu nao gosto este tipo de exercício porque nao posso implementar no todos classes, depende
do nivel dos alonos.

Aluno: eles não gostam porque esta regra e muito restrictiva. E dificil de realizar uma fraze que tem
palavras que iniciam com mesma letra.

14. Quem sou eu?

Professor: pode aplicam no classe com tem um nivel a1-a2. É um bom exercício porque os alunos podem
exprimir livre e onde poder apreder a comunicar.

Aluno: os alunos gostam falar sobre os elementeos, coisas que eles gostam.

15. Saber seleccionar

Professor: É um bom exercício por revisão um capitulo.

Aluno: gostam.
 16. Eu sou...

Professor: É exercício bom porque pode conhece bem os seus alunos e podem trabalha em outra
maneira que e mais facil por eles.

Aluno: os alunos gostam falar sobre os elementeos, coisas que eles gostam.

17. Eu e o grupo...

Professor: É exercício bom porque pode conhece bem os seus alunos e podem trabalha em outra
maneira que e mais facil por eles.

Aluno: os alunos podem nao gostam falar sobre ele e grupos porque eles são pessoas introvertitas.

18. imagem com criação de texto

Professor: pode ver o qual e o nivel dos alunos porque vȇ que palavras usam.

Aluno: trabalham em pares é um metodo bom, porque os alunos gostam quando podem-se consulat
com otras pessoas.

19. Trȇs palavras para um texto

Professor: eu gosta este tipo de exercício porque os alunos tȇm uma base por o texto escrito, mas
utilizam os seus imaginação.

Aluno: gosto trabalham em pares quando tem um unicio por texto.

20. Duas palavras para um poema

Professor: eu nao gosta porque tenho um poema, alguns palavras e depois, nós fazem um poema
semelhante.

Aluno: não gostam encontrar os significados no dicionáro.

21. Brainstorming ou Chuva de ideias

Professor: gosto porque reprezente originalidade e um metodo eficaz para realizar uma eschema.

Aluno: gosto quando nao tem limite em exprimir alguma palavra em tudos os modos posiveis.

22. Texto-fenda

Professor: e complicado porque os alunos nao entedem a pergunta.

Aluno: nao gostam quando é muita informação e muitos palavras de ler.

23. Literatura definicional

Professor: e complicado e nao existe tempo suficiente e aluno nao prestam atenção.

Aluno: nao gostam quando e um exercício que nao implica a creatividade. Nao gostam quando fazem um
trabalho chato e minucioso.

24. Cartas com destinatarios extraordinarios

Professor: e bom para criancas pequenas, nao por adolecentes.

Aluno: os alunos pequenos gostam estes tipos de idea e fazem textos deliciosos.

25. Receitas outras

Professor: gosta e vou implementar porque deve ser organizado para realizar este tipo de exercicio e
creio ver como estao os meus alonos neste capitilo.

Aluno: gosta este tipo de exercicio que sao atipicos.

26. A noticia feita historia

Professor: gosta e vou implementar porque deve ser organizado para realizar este tipo de exercicio e
creio ver como estao os meus alonos neste capitilo.

27. Definicoes muito proprias

Professor: e muito chato porque eles nao gostam realizar este tipo de exercicio pelo um texto o poema.

28. Programas sonhados

Professor: e bom por alunos do nivel a1, a2. Porque eles escrevem sobre o tema conhecido e repetem as
palavras duma unidade. E bom para revisao.

29. Mapa de historias

Professor: e um bom trabalho para casa e por alonos do nivel b2.

30. Tabela de escolha multipla

Professor: : e um bom trabalho para casa onde os alunos podem preparar boas historias.

31. Retalhos para tecer historias

Professor: e bom se trabalham em pares.

32. Um baralho de historia

Professor:e bom se trabalham em pares ou na casa, mas eu nao vou implementar.

33. Construindo metaforas

Professor: os dois exercicios sao perfeitos para implementar porque sao rapidos de rezolvir e poem a
imaginacao em jogo.

34. Escrever com cores

Professor: vou implementar porque reprezente a imaginacao dos alunos e eles podem exersar as
palavras.

35. Auto-retrato dos 20 anos feito aos 80

Professor: posso conhecer bem os meus alunos. E um exercicios bem por eles porque devem falar sobre
eles, sobre as suas vidas.

36. Frases em leque

Professor: e um exercicio vague e nao gosto. Os alonos podem nao entender.

37. S+7/ codigo secreto

Professor: e um bom exercicios por reconhecer diversos tipos de palavras( sustantivos, adjetivos etc)

38. Inventarios futeis

Professor: nao gosto porque nao exista uma regra concreta. Os alunos devem conduzir em realizacao de
texto.

39. Anuncio de si proprio

Professor: e um bom exercicio porque e unico, e mais divertido por alonos e por professores tambem.

40. Tirar do mesmo mode novos episodios

Professor: e chato porque o texto conduze a imaginacao de aluno numa parte specifica.

41. Entrevistar imaginarias

Professor: e um bom exercicios porque os alunos sao disponivel para ouvir coisam interesantes sobre os
atores favoritos etc.

42. Horoscopos

Professor: e bom por alonos porque no todo os culturas e todos momentos da vida as pessoas tem
facinacao sobre sorte. E uma boa oportunidade de conhecem entre eles e exersar a lingua.