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Relatividad de las normas

Pruebas estandarizadas. Normas de desarrollo


El resultado de las pruebas no puede ser interpretada en
Fueron pruebas estandarizadas para medir los Indica que tanto a progresado el individuo en el abstractico que ser referida apruebas particulares y
resultados de la instrucción escolar que fueron patrón de desarrollo normal como uno de esos estratificadas.
basados en la teoría de Thorndike que contienen factores puede ser la edad que trae grados
equivalentes en el aprovechamiento académico,  La muestra normativa es un estándar para la
pruebas de ortografía aritmética calculo y
escalas ordinales que son aproximaciones que muestra de la población
razonamiento
proviene del desarrollo en el campo de la psicología  Normas específicas. Son propósitos específicos y
infantil elegidos para adaptarse a cada prueba

Evaluación de personalidad
Las computadoras y la interpretación de la
Fue un área de gran interés para las pruebas calificación de las pruebas
Normas intragrupo
psicológicas como los aspectos afectivos o no
intelectuales de la conducta midiendo las Es la ejecución del individuo en su evaluación Desarrollos técnicos, representaron una rapidez en
características de los estados emocionales, relaciones en desempeño con el grupo, son proceso de calificación y análisis de datos
interpersonales, la motivación, intereses y actitudes puntuaciones cuantificativas, definidas y que
pueden emplearse en cualquier análisis Riesgos y directriz. Atañan a la compra bilidad de
estadístico. resultados y a las interpretaciones observaciones
narradas de los mismo

Normas y significado de las puntuaciones de los test

Están orientadas e interpretadas en referencias a  Percentiles. Son


normas estandarizadas en que luego derivan a porcentajes que usan para
distribución de puntuaciones obtenidas y comparadas puntuaciones bajas del Interpretación de los test referidos a dominio.
sujeto
 Calificaciones estándares. Genera una gran actividad e el campo de la
Son distribuciones que educación sobre el acercamiento de pruebas o
fueron ajustas a test y fueron acogidas como test interpretativos
Conceptos estadísticos.
resultados de una curva
Su propósito fundamentar es organizar y resumir los normal en ek sujeto
datos cuantificables para facilitar la comprensión  El CI de desviación. Es la
anotando puntuaciones, frecuencia e intervalos que razón de la edad mental y
están sujetas a una tendencia central en grupo o madurez, es el indicador Calificaciones mínimas y puntuaciones de corte
sociedad uiforme de la inteligencia
a la posición relativa del Denota la deficiencia en una habilidad crucial
individuo específica y adopta calificaciones mínimas para
Nombre: Karen Pamela Aparicio Capia
varios propósitos dando calificaciones estándar en
habilidades poco desarrolladas
Materia: Instrumentos De Medicion

Docente: Isabel Severich Venecia

Fecha: 17 de marzo de 2020

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