Projeto: Informática e Tecnologia no Processo Ensino

Aprendizagem

1. IDENTIFICAÇÃO:

1.1 – Equipe responsável pelo Projeto:

André Leonardo de Oliveira
Gardênia Santana Tolentino
Letícia Maria Gonçalves
Renata Martins Pereira

1.2 - Curso: Licenciatura em Computação Semestre:1º semestre 7ºperíodo

1.3 – Professor-orientador: Polyana Aparecida Roberta da Silva

1.4 – Nome da instituição da realização do Projeto:___________________________
1.5 - Professor responsável pela turma:__________________________________
1.6 – Turma em que desenvolverá o plano de ação.

Ano: 4º Quantidade de alunos:____

1.7 - Período do desenvolvimento do Projeto: de ___/___/____ a ___/___/___

2. CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO

2.1 JUSTIFICATIVA:

Para que os alunos tenham interesse e participação quanto aos conteúdos de

leitura e produção de textos será realizado o projeto cartas. Com esse projeto é
esperado o aluno aprenda no processo de produzir, de levantar dúvidas, de pesquisar
e de criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e
reconstruções de conhecimento.
É, portanto, o papel do professor deixar de ser aquele que ensina por meio da
transmissão de informações – que tem como centro do processo a atuação do
professor, para criar situações de aprendizagem cujo foco incide sobre as relações
que se estabelecem neste processo, cabendo ao professor realizar as mediações
necessárias para que o aluno possa encontrar sentido naquilo que está aprendendo, a
partir das relações criadas nessas situações.

2.2 OBJETIVO GERAL:

Proporcionar um ambiente favorável ao saber e o resgate da cultura e por

novos recursos que possam favorecer o hábito e o gosto da leitura de seus alunos.

2.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Perceber que a leitura se faz também com recursos tecnológicos
• Conhecer as diversas maneiras de se escrever cartas
• Conhecer as características e a estrutura da carta.
• Conhecer os pronomes de tratamento utilizados para cada tipo de carta.
• Desenvolver habilidades para o uso de recursos tecnológicos na produção e
socialização de conhecimentos
• Exercitar a leitura.

2.5 METODOLOGIA:
Afim de tornar o projeto mais interessante ainda, ele será desenvolvido no
laboratório de informática da escola. Para que os objetivos sejam alcançados é
desejável e necessário que os alunos já dominem a leitura e saibam digitar utilizando o
teclado. Os alunos devem ser motivados através da importância da utilização do
computador não somente para recreação, mas como uma ferramenta que poderá
auxiliá-los em seu desenvolvimento.

2.6 CRONOGRAMA:

O projeto será desenvolvido em 5 aulas com duração de 50 min cada.

1ª AULA:
- Leitura da história O carteiro chegou, de Janet e Allan Ahlberg, apresentada no
programa BrOffice Impress (slide), através do projetor multimídia (datashow), instalado
na sala de aula.

2ª AULA
- Comentários sobre a história percebendo as histórias embutidas, repassando as
partes comentadas.
- Questionamentos sobre a história e registro no caderno: De que forma as pessoas se
comunicam na história? Que tipo de cartas podemos perceber, e em que ocasião ela é
escrita? (Repassando as cartas)
- Qual é a carta mais utilizada para comunicação entre amigos e parentes? Alguém
hoje recebe cartas pelo correio? A forma de tratamento para cada carta é o mesmo?

3ª AULA:
- Entender as partes de uma carta.
- No segundo momento, será ensinado como preencher um envelope.

4ª AULA
- Como um exercício, será realizado um sorteio entre os colegas para que cada aluno
possa escrever e também receber uma carta.
- No caderno, os alunos irão esboçar a carta para o colega.
- Os alunos irão preencher o envelope com seus dados e os dados do colega e
devolver o envelope para a professora.

5ª AULA
- Em aula no ambiente tecnológico (laboratório de informática) os alunos digitarão no
programa BrOffice Writer a carta.
- A socialização acontecerá com a impressão das cartas pela secretaria da escola
para que sejam enviadas aos endereços de cada aluno através da empresa Correios.
O envio acontecerá em parceria com a secretaria da escola que arcará com os custos
de envio.

3. REFERÊNCIAS

LIVRO O CARTEIRO CHEGOU. Disponível em:

https://pt.slideshare.net/carlaferreira3785/o-carteirochegoujaneteallanahlberg.
Acesso em 27 de março de 2020

PORTAL DO PROFESSOR. Espaço da Aula. Disponível em:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/espacoDaAula.html. Acesso em 27 de março de
2020
NOVA ESCOLA. Use cartas para promover leitura, escrita e intercâmbio cultural.
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/6906/use-cartas-para-promover-
leitura-escrita-e-intercambio-cultural. Acesso 27 de março de 2020

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Conteúdo Básico Comum –

Português. Educação Básica – Ensino Fundamental (anos iniciais: ciclos de
alfabetização e complementar).