1.

LOS PRONOMBRES PERSONALES Y “TO BE”

1. Los pronombres personales
Son los siguientes: I, you, he, she, it, we, you, they.
Singular Plural
1ª Pers. I - yo we - nosotros, nosotras
2ª Pers. you - tú, usted you - vosotros, vosotras, ustedes
3ª Pers. he - él, she - ella, it - ello they - ellos, ellas
El pronombre I siempre se escribe en mayúscula.
En inglés se utiliza you para decir "tú" y "usted". Se utiliza tanto para el singular como
para el plural: "tú, usted, vosotros, vosotras y ustedes".
El pronombre it es neutro y se traduce por "ello". En inglés se usa mucho porque casi
todos los sustantivos son neutros: animales y cosas.
Si hablamos de un caballo de carreras, para decir "Es muy rápido" diremos:
"It is very fast"
"(El caballo) es muy rápido"
Si hablamos de un coche, para decir "Es muy bonito" diremos:
"It is very beautiful"
"(El coche) es muy bonito"

2. El verbo to be
Ante todo debes saber que todos los verbos en inglés llevan la partícula to - "a" en el
enunciado del verbo, o sea, en el infinitivo:
to read - leer
to write - escribir
Fíjate que en español se emplea "ser" cuando es algo permanente - "soy alto y
siempre lo seré" y "estar" cuando es algo temporal - "estoy cansado, pero mañana no
lo estaré".
En inglés se usa un solo verbo: to be, que es al mismo tiempo "ser" y "estar".
Shakespeare lo usó en la famosa frase puesta en boca de Hamlet:
"To be or not to be? That is the question"
"¿Ser o no ser? Ésa es la cuestión"

3. El simple present de to be en afirmativo

I am yo soy o yo estoy
you are tú eres o tú estás (también usted es o usted está)
he, she, it is él, ella, ello es o está
we are nosotros, nosotras somos o estamos
you are vosotros, vosotras sois o estáis (también ustedes son o están)
they are ellos, ellas son o están
Observa que el infinitivo es to be y que al conjugarlo, I am, you are, he is ..., no vuelve
a aparecer la palabra be. Esto no ocurre con ningún otro verbo.
3.1 Verbo to be utilizado como "ser"
I am Peter Yo soy Peter
I am tall Yo soy alto

1
She is a secretary Ella es secretaria
We are students Nosotros somos estudiantes
The teacher is John El profesor es John
3.2 Verbo to be utilizado como "estar"
I am very well Yo estoy muy bien
You are tired Tú estás cansado
She is happy Ella está contenta
3.3 Verbo to be utilizado como "tener" y "hacer"
"Ser" o "estar" es la traducción normal de to be, pero también se emplea en frases que
en español se traducen por el verbo "tener" y por el verbo "hacer".
En inglés se utiliza el verbo "tener" - to have, cuando "se poseen cosas". Se traduce
por "tener" en frases como "tengo hambre, tengo sed, ...", pero el hambre y la sed no
son cosas que poseemos sino que son estados en que nos encontramos.
We are cold Nosotros tenemos frío
You are hungry Vosotros tenéis hambre
Vosotros estáis hambrientos
Se traduce por "hacer" en frases como "hace calor, hace frío, ..." Los ingleses
consideramos que nuestro verbo "hacer" - to do, debe usarse cuando "hacemos
cosas". Pero para decir que hace calor o frío lo decimos así: it is hot, it is cold.
It is cold Hace frío
It is hot Hace calor
3.4 El verbo to be se utiliza también en las siguientes expresiones:
They are late Ellos llegan tarde
Here you are! Aquí tienes. Se dice al dar algo que nos piden, por ejemplo, una bebida.

____________________________________________________________

2. “TO BE” en negaciones, preguntas y respuestas

1. El simple present de to be en negaciones
Para frases negativas sólo hay que añadir la palabra not, como en español se añade
la palabra "no".

Pero en español se pone "no" delante del verbo y en inglés ponemos not después del
mismo.
I am a teacher-- I am not a teacher
Soy profesor-- No soy profesor
He is German-- He is not German
Él es alemán --Él no es alemán
It is wonderful!-- It is not wonderful
¡Es fantástico! --No es fantástico
We are happy --We are not happy
Estamos contentos-- No estamos contentos
They are tall --They are not tall
Son altos --No son altos
They are late-- They are not late
Ellos llegan tarde-- Ellos no llegan tarde

2
Fíjate que en inglés siempre se dice el sujeto "yo, tú, nosotros, etc ..." En español no
es necesario decirlo porque al tener el verbo una forma distinta para cada persona,
"soy", "somos", "sois", ya sabemos siempre de quien se está hablando.
2. El simple present de to be en preguntas
Para frases interrogativas hay que invertir el orden del verbo y el sujeto. En español
también suele hacerse pero no es tan necesario.
You are a teacher --Tú eres profesor
Are you a teacher? --¿Eres tú profesor?
He is married-- Él está casado
Is he married?-- ¿Está él casado?
I am late-- Llego tarde
Am I late?-- ¿Llego tarde?
She is a secretary-- Ella es secretaria
Is she a secretary?-- ¿Es ella secretaria?
They are students-- Ellos son estudiantes
Are they students?-- ¿Son ellos estudiantes?
3. El simple present de to be en respuestas
En inglés no se acostumbra a contestar sí o no "a secas". Añadimos a Yes o No un
pronombre personal y la forma del verbo to be correspondiente.
Are you a teacher? -- Yes, I am
¿Eres profesor? -- Sí, lo soy
Is she married? --No, she is not
¿Está casada?-- No, no lo está
Are they students?-- No, they are not
¿Son estudiantes?-- No, no lo son
Is he a doctor? -- Yes, he is
¿Es médico?-- Sí, lo es
Are you English?-- Yes, we are
¿Sois ingleses? -- Sí, lo somos
Is it hot today?-- Yes, it is
¿Hace calor hoy?-- Sí, hace
De nuevo te mostramos que en inglés siempre ponemos el pronombre y en español
no. En español se puede decir: "¿Eres profesor?" en lugar de "¿Eres tú profesor?". En
inglés siempre hay que decir: Are you a teacher?
Fíjate que en español se pone siempre la palabra "lo" en las respuestas, y que en
inglés no hace falta. En inglés, en lugar de decir: "Sí, lo soy", decimos: "Sí, yo soy"

___________________________________

3
 3. PREGUNTAS EN PRESENTE
En inglés podemos encontrar dos tipos de preguntas:
A.- Yes-No Questions, que son las preguntas que se contestan con Sí o No (Yes -
No) y tienen respuesta corta. Dependen del verbo con que se preguntan.
Ejemplo 1:
Is Peter a student? Yes, he is / No, he isn´t
Las marcadas en negrita son las dos posibles respuestas. Así es la respuesta corta
(Short Answer). Se responde primero con el Sí o No, luego va el pronombre
correspondiente al sujeto de la oración (he) y luego el verbo afirmado o negado, según
haya sido la respuesta.
Ejemplo 2:
Does Mary study French? Yes, she does / No, she doesn´t.
Nuevamente las dos opciones, el Yes o No, el pronombre y, en este caso, el auxiliar
con el que se hace la pregunta (does).
B.- Wh Questions:
Son preguntas de respuesta informativa, responden a las palabras iniciales Who
(Quién), What (Qué), Which (Cuál), When (Cuándo), Where (Dónde), Why (Por qué),
How (Cómo), Whose (De quién), How Often (Con qué frecuencia), What time (A qué
hora), How Much /How Many (Cuántos).
Es muy importante conocer el significado de estas palabras (question words) a la hora
de responder preguntas.
PREGUNTAS Y NEGACIONES CON EL VERBO INGLÉS
Con la excepción de los verbos y auxiliares 'Be' y 'Have' (tener) y los 'modal
auxiliaries', todos los verbos en inglés normalmente utilizan el auxiliar 'Do' para la
forma interrogativa y negativa en inglés. 'Do' se conjuga como 'does' en el 'present
simple', tercera persona singular (he, she, it).
La estructura de la pregunta es: Do/does + sujeto + infinitivo del verbo (sin to)
siendo, en realidad, una inversión entre el sujeto y este auxiliar. ej. Do you like
English?, Does he watch much football?, Did he come back last night?
La estructura de los verbos 'be', 'have' (cuando significa 'tener' pero no cuando
significa 'tomar', ejs. 'have a drink', have a bath',) y los 'modal auxiliaries' (ver abajo) en
la interrogativa es:
Verbo + sujeto. ejs: "He is Spanish" = "Is he Spanish?", "They have a car" = "Have
they a car?" or 'Have they got a car?'.
El verbo 'have' (tener) es único en que se puede formar la interrogativa de las dos
maneras:
"Has he (got) a cat ?" or "Does he have a cat?" pero no, "Does he have got a cat?"
Normalmente se puede decir una o la otra.
IMPORTANTE: Cuando el verbo “ have” no significa `tener´, si no `tomar´ (ej: I have
breakfast), en frases negativas e interrogativas SOLO podemos usar la forma con el
verbo auxiliar DO o DOES. Ej: Do you have breakfast? No, I don’t have breakfast;
Does she have a shower? Yes, she does.
La negación de los verbos 'Be', 'have' (tener) y los 'modal auxiliaries’ es:
Sujeto + verbo + not. ejs: I am very hungry = I am (I'm not very hungry), He has a pen
= he has not (hasn't) a pen (or 'he hasn't got a pen o 'he doesn't have a pen'). You
have a pencil = You have not (haven't) a pencil, I was angry = I was not (wasn't) angry,
You were there = You were not (weren't) there, He had a nice house = he had not
(hadn't) a nice house (o he hadn't got a nice house o he didn't have a nice house).

4
El verbo 'Be' se puede contraer de más de una manera en la forma negativa en el
presente. Las posibilidades son: I am not = I'm not, you are not = you're not o you
aren't, he/she/it is not = he's/she's/it's not o he/she/it isn't, we are not = we're not o we
aren't, they are not = they're not o they aren't.

___________________________________

4. ARTICLES

What’s the big deal?

A veces ayuda clarificar de qué estamos hablando con el uso de articles como
“a, an, the”. A estas alturas, me imagino que estas pensando porque hablamos de
esto ahora. Porque el buen uso de estas pequeñas palabras, que es diferente en
español, marca la diferencia entre alguien que suena natural o no.
En resumen, cuando hablamos de cosas en general, usamos “a, an” (indefinite
articles), pero cuando hablamos de algo en particular, usamos “the” (definite article).
Para empezar, miramos las dos frases abajo.
I saw a star last night.
I saw the moon last night.
En la primera frase, no sabemos de qué estrella estoy hablando, porque hay
millones que se vislumbran desde la Tierra. Por el contrario, solo vemos una luna (sin
telescopio) desde aquí abajo, así que debo ser específico. Ahora miramos el siguiente
par de frases:
Can I have an umbrella?
Can I have the umbrella?
En la primera frase pido cualquier paraguas que esté a mano. En la segunda
frase pido un paraguas en particular. También, su uso depende de su familiaridad,
mira:
They have a table in the kitchen.
The table is big and round.
Cuando presentamos una cosa por primera vez, utilizamos “a”. Pero luego,
después de conocer de qué hablamos, se puede ser específico. Este ejemplo se
extiende a características. Por ejemplo:
She’s a lawyer. She’s very good at her job.
She’s the lawyer, who’s defending our case.
En la primera frase, describo un atributo que tiene ella. En la segunda, describo
quién es ella para diferenciarla de otra persona.

Atención! Cuando no usar los articles. Obviamente no usamos “a/an” antes de

nombres plurales, pero tampoco antes de uncountable nouns (nombres colectivos). Y
no se usa “the” antes de proper nouns. Por ejemplo:
We have a furniture.
Do you know the Thomas? I saw him in front of the Big Ben.

Bueno, ya que sabes la diferencia de estas articles, ¡no hay razón para ser tan
indeciso!

5
 5. PROPER NOUNS

Proper nouns (names of people, places, religions, languages, etc.) are always definite.
They take either "the" or no article. Use "the" for regions (like the Arctic) and for a place
that’s made up of a collection of smaller parts (like a collection of islands, mountains,
lakes, etc.).
Examples:
Places (singular, no article): Lake Erie, Paris, Zimbabwe, Mount Rushmore
Places (collective, regional, "the"): the Great Lakes, the Middle East, the Caribbean
Note: Proper nouns in theory names may or may not take articles
When a person’s name is part of a theory, device, principle, law, etc., use "the" when
the name does not have a possessive apostrophe. Do not use "the" when the name
has an apostrophe.
Examples:
the Doppler effect Einstein’s theory of relativity

the Pareto index Murphy’s law

the Reimann hyppothessis Halley’s comet

Note: Articles change when proper nouns function as adjectives

Notice how the article changes with "Great Lakes" in the examples below. When place
names are used as adjectives, follow the article rule for the noun they are modifying.
Examples:
I'm studying …
...the Great Lakes. (as noun)
...a Great Lakes shipwreck.(as adjective with "one of many" singular noun)
...the newest Great Lakes museum. (as adjective with "this one exactly" singular noun)
...Great Lakes shipping policies. (as adjective with "one of many" plural noun)
...Great Lakes history. (as adjective with "one of many" uncountable noun)

6
 6. PREPOSICIONES DE TIEMPO
(PREPOSITIONS OF TIME)

* ON

Significado: sobre, encima de, de, al

Usos: delante de: días, días concretos, días + meses, fechas, partes del día, fin de
semana (inglés americano).

Ejemplos:

You don't work on Sunday (tú no trabajas el domingo)

On the June 10th elections (en las elecciones del 10 de junio)
They go to church on Christmas day (ellos van a la iglesia en el día de Navidad)

* IN

Significado: en, dentro, dentro de, hacia adentro.

Usos: delante de: meses, años, estaciones, partes del día.

Ejemplos:

My birthday is in June (mi cumpleaños es en junio)

I was born in 1970 (nací en 1970)
We often go swimming in the summer (a menudo vamos a nadar en verano)
We usually watch TV in the evening (normalmente vemos la televisión al
anochecer)

* AT

Significado: en, a, por, delante, cerca de

Usos: delante de: horas, días festivos, weekend (fin de semana) inglés británico ,
night (noche), home (cuando el significando es estar en casa).

Ejemplos:

He is at home (él está en casa)

I usually get up at 7 o'clock (normalmente me levanto a las 7 en punto)
I always visit my parents at Christmas (siempre visito a mis padres en Navidad)
I usually play tennis at weekends (normalmente juego al tenis los fines de
semana) (inglés británico). I usually play tennis on weekends. (Inglés americano)

___________________________________

7
 6. ENGLISH GRAMMAR QUESTIONS
Summary - Questions
Exercises - Questions
1) Yes/No questions
Subject and verb change their position in statement and question.

statement You are from Germany.

question Are you from Germany?
We always use the short answer, not only "Yes" or "No". This sounds rude.
NOTE:
If the answer is "Yes", we always use the long form.
Example: Yes, I am.
If the answer is "No", we either use the long or the contrated form (short form).
Example: No, I am not - No, I'm not.

Yes, I am.
Are you from Germany? am not.
No, I
'm not.
Is he your friend? Yes, he is.
Are Peter and John from England? Yes, they are.

2) Questions with question words

Question word Verb Rest Answer
Where are you from? I'm from Stuttgart.
What is your name? My name is Peter.
How are Pat and Sue? They're fine.

3) Yes/No Questions and short answers with the verb have

Auxiliary
Auxiliary Subject Verb Rest Yes/No Subject
(+ n't)
Have you got a cat? Yes, I have.
Have you got a new car? No, we haven't.
Has your brother got a bike? Yes, he has.

8
4) Questions with question words and the verb have
Question word Auxiliary Subject Verb Rest Answer
Where have you got your ruler? I've got it in my pencil case.
Where do you have your ruler? I have it in my pencil case.

5) Questions without question words in the Simple Present

Auxiliary Subject Verb Rest Yes/No Subject Auxiliary (+ n't)
Yes, I do.
Do you read books?
No, I don't.
Does Peter play football? Yes, he does.

6) Questions with question words in the Simple Present

Question
Auxiliary Subject Verb Rest Answer
word
on your I play games on my
What do you play
computer? computer.
your She goes to work at 6
When does go to work?
mother o'clock.
I meet them at the bus
Where do you meet your friends?
stop.

7) Questions without question words in the Simple Past

Auxiliary Subject Verb Rest Yes/No Subject Auxiliary (+ n't)
Yes, he did.
Did Max play football?
No, he didn't.
Yes, I did.
Did you watch the film yesterday?
No, I didn't.
BUT:

to be Subject xxx Rest Yes/No Subject Auxiliary (+ n't)

Yes, I was.
Were you in Leipzig last week?
No, I wasn't.

9
8) Questions with question words in the Simple Past
Question word Auxiliary Subject Verb Rest Answer
yesterday
What did you do I did my homework.
evening?
She met him
When did she meet her boyfriend?
yesterday.
Where did they go after the match? They went to a café.

BUT:

Question word to be Subject xxxxx Rest Answer

Where were you yesterday? I was at the cinema.

9) Subject question
Question word Verb Rest Subject Verb Object - Place - Time
Who runs to the shop? Peter runs to the shop.

10) Object question

Question word Auxiliary Subject Verb Rest Answer
Who do you like? I like my mum.
Mandy phoned her
Who did Mandy phone last Monday?
uncle.
NOTE!

Subject question Object question

Who phoned John? Who did John phone?

___________________________________

10
 7. ADVERBIOS DE FRECUENCIA
Son adverbios que expresan la frecuencia de una acción. Generalmente son
colocados antes del verbo principal, pero ...
• Después de los verbos auxiliares (como ser, tener, puede, debe):
- I often eat vegetarian food = A menudo come comida vegetariana (antes del
verbo principal).
- He never drinks milk = Nunca bebe leche (antes del verbo principal).
- You must always fasten your seat belt = Usted siempre debe abrocharse el
cinturón de seguridad (después de que el auxiliar debe).
- She is never at home = Ella nunca está en casa (después de que el auxiliar
es).
• Los que manifiestan el número exacto de veces que ocurre una acción se
colocan normalmente al final de la oración:
- This magazines is published monthly (Esta revista es una publicación
mensual)
- He visits his mother once a week (Visita a su madre una vez por semana)
• Cuando un adverbio de frecuencia se coloca al final de una frase, es mucho
más fuerte. Comparar:
- She regularly visits France (Ella regularmente visita Francia).
- She visits France regularly (Visita Francia regularmente).

Los adverbios que se pueden utilizar en estas dos posiciones son: con frecuencia, por
lo general, normalmente, de vez en cuando, a menudo, con regularidad, a veces, por
lo general.

___________________________________

8. MUST

MUST se puede traducir como "deber", es decir, tener la obligación de hacer algo. Yo
debo, Tú debes, Él debe...

Veamos algunos ejemplos con MUST:

Ejemplo 1: I must do it.

Ejemplo 2: She must help me.

Ejemplo 4: They must know it.

* MUST en oraciones afirmativas:

Estructura afirmativa: Sujeto + must + "verbo principal en infinitivo". Nota: Must/

Should/Can/Could NUNCA LLEVAN "to", ni delante ni detrás.

11
* Pregunta con MUST

Estructura preguntas: Must + sujeto + verbo en infinitivo+?

Ejemplo 1: Must I do it?

Ejemplo 2: Must she come?

Ejemplo 3: Must it be that way?

Ejemplo 4: Must they read?

* Negación con MUST

Estructura negación: Sujeto + must + not (musn't) + verbo en infinitivo Recuerda:

nada de "to", "s”.

Ejemplo 1: I must not (mustn't) do it.

Ejemplo 2: She must not (mustn't) know it.

Ejemplo 3: It must not (mustn't) be good.

Ejemplo 4: They must not (mustn't) be here.

___________________________________

9. HAVE TO

HAVE TO expresa una obligación externa a ti. Por ejemplo, algo que te obliga a
hacer una ley; una norma, un poder externo. (MUST expresa una obligación interna;
un deber autoimpuesto por el sujeto).

Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1 : You have to drive on the right.

Ejemplo 2: They have to work on Saturdays.

Ejemplo 3: His father said he had to do it.

12
Estructura de HAVE TO
* Estructura afirmativa Presente:

Sujeto + have to + verbo en infinitivo".

Ejemplo: We have to be there at 5 o’clock.

* Preguntas con HAVE TO

Do/does + have to + verbo en infinitivo+?

Ejemplo: Do we have to be there at 5 o’clock.

* Negación de HAVE TO

Sujeto + do/does + not (don't/doesn't) + have to + verbo en infinitivo+?

___________________________________

10. SAY or TELL?

Say and tell have similar meanings. They both mean to communicate verbally with
someone. But we often use them differently.

The simple way to think of say and tell is:

You say something You tell someone something

Paul said that he was tired. Paul told Jane that he was tired.

Anthony says you have a new job. Anthony tells me you have a new
job.

Tanya said: "I love you." Tanya told John that she loved
him.

But, of course, it is not always so easy. Here are a few rules to help you.

13
Personal object
We usually follow tell with a personal object (the person that we are speaking to). We
usually use say without a personal object:

• She told me that she loved John.

• She said that she loved John.
• He told everybody that he had to leave.
• He said that he had to leave.

Say "to someone"

With say, we sometimes use "to someone":

• He said to me that he was tired.

• Tanya said to William that he had done very well.
• Anthony said to her, "I hope you come soon."
• "I'd like to sleep," she said to him quietly.

14
We cannot... These are NOT possible... These are possible...

say someone to do Tanya said Jo to go away. Tanya told Jo to go away.

something

say someone something Paul said me that he was Paul told me that she was
hungry. hungry.
tell something He told that he likes coffee. He said that he likes
coffee.
Tookta told me that she
was coming

Thomas said to me that he

Thomas told to me that he
was coming.
tell to someone was coming.

say a lie. Jimmy always says lies Jimmy always tells lies.

William said to Jack: "Let's

turn on the TV."

(Jimmy told Jack, "Turn on

the TV.")

tell somebody "direct

speech" Jimmy told Jack: "I was
(except instructions and born in 1985.")
information)
Jimmy told Jack: "Let's turn on
the TV."

say or tell a reported

question
She said if I wanted to come. She asked if I wanted to
come.

Jane told what I wanted to do Jane asked what I wanted

to do.

15
 11. THE USE OF PRESENT PERFECT TENSE

WHEN Examples Tip

to talk about - I have been abroad We often use

experiences two times. “never” and “ever”
- Anna has never with the Present
broken a leg. Perfect Tense to talk
- Have you ever about experience.
eaten sushi?

to talk about an - I have been We often use “since”

action which started teacher for more and “for” to say how
in the past and than ten years long the action has
continuos up to now - We havenʼt seen lasted.
Janine since Friday
- How long have you
been at this school

To talk about a past - I have lost my We often use “just”,

action that has the wallet (I donʼt have it “already” and “yet”
result in the present now) with the Present
- Jimmy has gone to Perfect Tense for an
South America (he action in the past
isnʼt here now) with the result in the
- Have you finished present.
you homework? (Is
your homework
ready?)

16
 12. SIMPLE PAST

The simple past expresses an action in the past taking place once, never, several
times. It can also be used for actions taking place one after another or in the middle of
another action.

Form of Simple Past

Positive Negative Question
no differences I spoke. I did not speak. Did I speak?

For irregular verbs, use the past form (see HYPERLINK "http://www.ego4u.com/en/
cram-up/grammar/irregular-verbs" list of irregular verbs, 2nd column). For regular
verbs, just add “ed”.

Exceptions in Spelling when Adding ‘ed’

Exceptions in spelling when adding ed Example
after a final e only add d love – loved
final consonant after a short, stressed admit – admitted
vowel travel – travelled
or l as final consonant after a vowel is
doubled
final y after a consonant becomes i hurry – hurried

Use of Simple Past

action in the past taking place once, never or several times
Example: He visited his parents every weekend.

actions in the past taking place one after the other

Example: He came in, took off his coat and sat down.

action in the past taking place in the middle of another action

Example: When I was having breakfast, the phone suddenly rang.

if sentences type II (If I talked, …)

Example: If I had a lot of money, I would share it with you.

Signal Words of Simple Past

yesterday, 2 minutes ago, in 1990, the other day, last Friday
If-Satz Typ II (If I talked, …)

17
 13 . COMO HABLAR DEL FUTURO

Tiempos que expresan futuro

Aquí nos centraremos únicamente en los cuatro tiempos principales que se utilizan
para expresar futuro, que son los siguientes: future simple (con el auxiliar will), futuro
con going to, present simple y present continuous.
A continuación, trataremos por separado cada uno de ellos para mostrarte tanto su
forma, como las circunstancias en que se utilizan, e intentar distinguir los unos de los
otros.

10.1 Future simple

El futuro simple, o future simple, se construye con el auxiliar will seguido del infinitivo
del verbo, sin la partícula to. En la lengua hablada, will suele contraerse con el sujeto
de la oración y toma la forma ’ll. Observa los siguientes ejemplos:

- To be: Don’t worry, I’ll be (will be) home before you leave.
[Estar: No te preocupes, estaré en casa antes de que tú te vayas.]
- To hire: We’ll hire (will hire) a car for our holidays in Majorca. It’s cheaper
than taking ours on the boat.
[Alquilar: Alquilaremos un coche para las vacaciones en Mallorca. Es m á s
barato que llevar el nuestro en el barco.]

Will es un verbo auxiliar, y esto es algo que debemos tener en cuenta a la hora de
hacer frases negativas y preguntas. Así pues, para hacer una pregunta en future
simple colocaremos el auxiliar will justo delante del sujeto de la oración, mientras que
para hacer una negación simplemente pondremos not detrás de will. Fíjate que la
contracción de will y not es won’t. Veamos unos ejemplos:

- What time will Paula arrive?

- She won’t (will not) be here before midnight. So, we’ve got plenty of time to
get her room ready.
[¿A qué hora llegará Paula?
No estará aquí antes de medianoche. Así pues, tenemos mucho tiempo para
prepararle la habitación.]

En cuanto al uso los ejemplos anteriores ya nos dan una pista. El futuro con will es
una construcción bastante neutra que no tiene ninguna connotación en especial;
sencillamente, se utiliza para expresar de manera neutra nuestras creencias respecto
al futuro, lo que pensamos o esperamos que sucederá, sin que, en principio, exista
ningún arreglo o ninguna intención especial por nuestra parte. Por eso, a menudo
suele utilizarse en frases que contienen las expresiones probably, I think, I expect,
etcétera:

- I think everyone will suffer from a mental disease of one sort or another by the
year 2050.
[Creo que todo el mundo sufrirá una enfermedad mental de alguna clase
en el año 2050.]
- Next winter probably won’t be as cold as this year’s.
[El invierno que viene probablemente no será tan frío como el de este año.]

A menudo se utiliza el futuro con will cuando decidimos qué haremos en el futuro en el
mismo momento en que hablamos.
18
 - I’ll go to bed early tonight. I’ve got a lot of things to do tomorrow.
[Me acostaré pronto esta noche. Tengo muchas cosas que hacer
mañana.]

10.2 Futuro con going to

El futuro con going to podría equipararse en castellano a la perífrasis verbal “ir

a”, que también se utiliza para expresar futuro. En Inglés, se construye con el
present continuous del verbo to go y el infinitivo del verbo. Observa los
siguientes ejemplos:

- My parents are going to buy a summer house by the sea.

[Mis padres se van a comprar una casa de veraneo junto al mar.]
- Mark Smith is going to give the opening speech at the entomologist’s
conference next spring.
[Mark Smith va a pronunciar el discurso inaugural de la conferencia de
entomólogos la primavera que viene.]

Uno de los errores más comunes entre los estudiantes es olvidar la forma del
verbo to be (is, are...) que siempre acompaña al futuro con going to. El error es
grave, porque es justamente la forma del verbo to be la que sirve de verbo
auxiliar para preguntas y las negaciones:

- Are Jim and Helen going to move in together?

[¿Van a irse a vivir juntos Jim y Helen?]
- They aren’t going to get married for the moment, but they are planning
on living together soon.
[No van a casarse de momento, pero planean vivir juntos pronto.]

Respecto al uso de going to, utilizamos este tiempo verbal para hablar de las
intenciones y planes que alguien tiene para el futuro, como en el ejemplo
anterior. Otro de los usos del mismo tiempo es para predecir lo que ocurrirá en
el futuro a partir de hechos que se observan en el momento presente. Por
ejemplo, si vamos paseando por la calle y vemos un coche haciendo eses, lo
normal es decir:

- Look at that car. It’s going to crash!

[¡Mira ese coche! ¡Se va a estrellar!]
Hay algunas ocasiones en las que la construcción going to suena un poco
redundante, especialmente con el verbo to go:
- Next week, I’m going to go to New York.

En esos casos, los hablantes suelen simplificar la construcción y hacerla como

present continuous. Sí, en ese caso suena más natural decir:
- I’m going to New York.

La forma del verbo to be siempre acompaña al futuro con going

to.

19
10.3 Futuro con present continuous y present simple

En castellano, muchas veces utilizamos el presente para hablar de futuro,

como por ejemplo en la frase “Mañana salgo con mis amigas”. En Inglés pasa
algo similar, y se utiliza el present continuous (I am doing) y el present simple (I
do) para hablar de hechos del futuro que estamos bastante seguros que
sucederán. Veamos cuándo se utiliza cada uno de estos tiempos.

Usamos el present continuous para hablar de planes futuros y, sobre todo, para
explicar los arreglos que ya hemos hecho para hacer cosas en el futuro. Por
ejemplo:
- I’m travelling to Paris next week for work.
[Viajo a París la semana que viene por trabajo. (El viaje ya está
acordado de antemano).]
- Are you playing tennis tomorrow?
- Yes, at 7:30.
[¿Juegas a tenis mañana?
Sí, a las 7:30. (Seguramente, ya ha quedado con su amigo).]

El present simple, por su parte, se utiliza para hablar de acontecimientos

futuros que dependen de un horario prefijado, como la salida de los trenes, los
pases de las películas o similares:
- What time does your plane leave on Thursday?
- It leaves at 6 AM.
[¿A qué hora sale tu avión el jueves?
Sale a las 6 de la mañana.]
- When is your next driving lesson?
[¿Cuándo tienes la próxima clase de conducción?]
TENSE USAGE
Future simple (I will do)
• Predicciones generales sobre el futuro.
• Decisiones sobre el futuro que se toman en el momento en el que se
está hablando.

Going to (I am going to do)

• Planes para el futuro.
• Predicciones basadas en hechos presentes.
Present continuous (I am doing)
• Planes para el futuro.
• Citas que ya se han acordado para el futuro.

Present simple (I do)

• Eventos futuros que ya están determinados por un horario.

El present simple se utiliza para hablar de acontecimientos

futuros que dependen de un horario prefijado
Complete the following dialogues with the proper future tense. Use the verb in
brackets.
20
1. A: Do you know what you’re going to do with the money you won at the lottery?
B: We haven’t decided yet, but I think we _________________ (buy) a new house.
2. A: Do you know what you’re going to do with the money you won at the lottery?
B: Yes, we __________________ (buy) a new house.
3. A: What time are you going to the movies tonight?
B: The film (a)_______________ (start) at 10:00. We (b)________________ (probably/
meet) at 9:30.
4. A: Who do you want to win the World Cup?
B: Well, I’m going with Zimbabwe, but my guess is Brazil ________________ (win).
5. A: Have you got tickets for the new play at the Astoria?
B: Of course. We _____________________ (go) on Friday.
6. A: Have you got tickets for the new play at the Astoria?
B: I haven’t bought them yet, but we ____________________ (go) on Saturday, if it’s
possible.
7. A: Have you heard from Jim recently?
B: Yes, he called me yesterday and he ___________________ (have) a big birthday
party on Saturday

Answers: (1) will buy – (2) are buying/are going to buy – (3a) starts – (3b) will probably
meet – (4) will win – (5) are going

21