23-4-2020 ACTIVIDAD # 2

Diseño de Experimentos

Universidad Tecnológica de Panamá

Centro Regional de Veraguas

Presentado por:
Roslyn Barría, Ulises Quintero, María
Alvarado, Paola Bonilla, Rubén Franco,
Mario Pinzón, Mailin Quintero, Luis Torres,
Priscila Valdez, Hataliz Concepción, Andrés
Carpintero, Jennyfer Pimentel.

Profesor Encargado:
PROF. Adriano Martínez
Grupo: 4II141
 PREGUNTAS

1. ¿Qué es un experimento?
R/=Prueba que consiste en provocar un fenómeno en unas condiciones determinadas con
el fin de analizar sus efectos o de verificar una hipótesis o un principio científico.
2. ¿Qué es una unidad experimental?
R/=Una unidad experimental es la muestra de unidades que es necesario producir en una
condición para obtener una medición o dato representativo. Unidad a la cual se le aplica
un solo tratamiento (que puede ser una combinación de muchos factores) en una
reproducción del experimento

3.

4.

5.Cuáles son los principios del Diseño de Experimento? Explíquelos detalladamente.

R/= Los principios básicos del diseño de experimentos se pueden dividir en:

• Aleatorización: Consiste en hacer las corridas experimentales en orden aleatorio

(al azar) y con material también seleccionado aleatoriamente. Este principio aumenta la
probabilidad de que el supuesto de independencia de los errores se cumpla, lo cual es un
requisito para la validez de las pruebas de estadísticas que se realizan. También es una
manera de asegurar que las pequeñas diferencias provocadas por materiales, equipo y
todos los factores no controlados, se repartan de manera homogénea en todos los
tratamientos. Por ejemplo, una evidencia de incumplimiento o violación de este principio
se manifiesta cuando el resultado obtenido en una prueba está muy influenciado por la
prueba inmediata anterior.

• Repetición: Es correr más de una vez un tratamiento o una combinación de facto

res. Es preciso no confundir este principio con medir varias veces el mismo resultado
experimental. Repetir es volver a realizar un tratamiento, pero no inmediatamente
después de haber corrido el mismo tratamiento, sino cuando corresponda de acuerdo con
la aleatorización. Las repeticiones permiten distinguir mejor qué parte de la variabilidad
total de los datos se debe al error aleatorio y cuál a los factores. Cuando no se hacen
repeticiones no hay manera de estimar la variabilidad natural o el error aleatorio, y esto
dificulta la construcción de estadísticas realistas en el análisis de los datos.

• Bloqueo: Consiste en nulificar o tomar en cuenta, en forma adecuada, todos los

factores que puedan afectar la respuesta observada. Al bloquear, se supone que el
subconjunto de datos que se obtengan dentro de cada bloque (nivel particular del factor
bloqueado), debe resultar más homogéneo que el conjunto total de datos. Por ejemplo, si
se quieren comparar cuatro máquinas, es importante tomar en cuenta al operador de las
máquinas, en especial si se cree que la habilidad y los conocimientos del operador pueden
influir en el resultado. Una posible estrategia de bloqueo del factor operador, sería que un
mismo operador realizara todas las pruebas del experimento. Otra posible estrategia de
bloqueo sería experimentar con cuatro operadores (cuatro bloques), donde cada uno de
ellos prueba en orden aleatorio las cuatro máquinas; en este segundo caso, la
comparación de las máquinas quizás es más real. Cada operador es un bloque porque se
espera que las mediciones del mismo operador sean más parecidas entre sí que las
mediciones de varios operadores.

6. Enumere algunas aplicaciones del Diseño de experimentos en el ámbito Industrial.

R/= En el sector industrial el diseño de experimentos se aplica en dos áreas:

1. El diseño.
2. La mejora de procesos y productos.
Se definen de la siguiente manera:
• El diseño de experimentos permite entender un proceso y determinar cómo las
variables de entrada (factores) afectan a las variables de salida (respuesta).
• Es un enfoque sistemático para la optimización de procesos.
• En general el diseño de experimentos puede ser usado para estudiar el efecto de
varios factores sobre el comportamiento del producto o proceso.
• Entender la relación entre las variables de entrada y las variables de salida,
identificar las condiciones óptimas de un proceso que maximizan o minimizan la
respuesta, reducir la variabilidad en las características de un producto, mejorar la
confiabilidad del producto, reducir costos de manufactura y acortar el tiempo de
desarrollo de productos o procesos.

7. ¿Qué aplicaciones tiene el diseño de experimento en la práctica?

R/= El diseño de experimentos (DOE) es una técnica que consiste en realizar tilla serie de
experimentos en los que se inducen cambios deliberados en las variables de un proceso,
de manera que es posible observar e identificar las causas de los cambios en la respuesta
de salida. Con esta técnica se puede conseguir, por ejemplo, mejorar el rendimiento de un
proceso y reducir su variabilidad o los costos de producción.
Un diseño experimental es aplicable para cualquier experimento que pretenda:
a. Determinar las principales causas de variación en la respuesta
b. Encontrar las condiciones experimentales con las que consigue un valor extremo
en la variable de interés o respuesta.
c. Comparar las respuestas en diferentes niveles de observación de variables
controladas
d. Obtener unos modelos estadístico matemático que permita hacer predicciones
futuras.
e. Se puede aplicar en todos los tipos de industrias
f. Dentro de las industrias se pueden aplicar en casi todas las áreas. Se utiliza
mayormente en I+D y Producción.
g. Produce máximos beneficios cuando se aplica el diseño de los productos, ya que
las mejores son casi ilimitadas.
h. Se aplican también a la investigación científica, aunque posee algunas diferencias.
8. Cree usted que es importante para usted, como futuro ingeniero industrial que invierta
un semestre de su carrera estudiando diseño de experimentos.

R/=Si, pues será una herramienta de gran importancia cuando entremos a nuestra etapa
laboral. Nos permitirá analizar los procesos de determinada operación dándonos el
conocimiento suficiente para si es correcta o no la información presentada u obtenida
antes, durante y al final del proceso.
Así que podemos concluir que esta materia será clave en nuestra formación como futuros
ingenieros.

9. ¿Qué es un modelo estadístico?

R/=Un modelo estadístico es una ecuación matemática que reproduce los fenómenos que
observamos de la forma más exacta posible. Para ello tiene en cuenta los datos
suministrados y la influencia que el azar tiene en estas observaciones.

10. ¿Qué es una variable de respuesta en el contexto de un experimento?

R/= Es la característica del producto cuyo valor interesa mejorar mediante el diseño de
experimentos.

Una variable de respuesta es un resultado medido dentro de un ensayo que puede ser
influenciado por otros factores.
Por ejemplo, en un ensayo se puede probar si un fármaco nuevo es eficaz para reducir un
síntoma determinado de una enfermedad del corazón. En este caso, se mide la
disminución del síntoma y esta medición es una variable de respuesta (llamada también
variable dependiente). Por el contrario, el nuevo fármaco es la variable independiente, la
cual se prueba para determinar si ha provocado un cambio en la variable dependiente.

11.Que es una variable independiente o factor en el contexto de un experimento. ¿Cómo

se clasifican?

R/= La variable independiente, es la propiedad que supone la causa de un determinado

fenómeno estudiado.
Este término es uno de los más utilizados dentro de las investigaciones científicas para
poder señalar la variable que manipula un investigador en un experimento con la finalidad
de realizar un estudio sobre la incidencia de la expresión de la variable dependiente.
Este es el factor manipulado por el investigador y produce uno o más resultados,
conocidos como variables dependientes. Generalmente, en un experimento no hay más
de una o dos variables independientes a prueba, de lo contrario, sería difícil determinar la
influencia de cada una sobre los resultados finales.
Puede haber muchas variables dependientes, ya que la manipulación de la variable
independiente puede influir en muchas cosas.

Por ejemplo, un experimento para probar los efectos de un fertilizante sobre el

crecimiento de una planta podría medir la altura y el número y peso promedio de la fruta
producida. Todos estos son factores analizables válidos, derivados de la manipulación de
una variable independiente, es decir, la cantidad de fertilizante.

Algunos ejemplos de una variable independiente son: la raza, el sexo, la edad, entre otros.