Planes de Mejoramiento de 11º

- Juan Pablo
- El Enano
- Orjuela
- EL gordo

10º

Camilo Rodríguez Vargas

Alcira Yuliana Moreno

Uno de 11:

Ballet is a type of performance dance that originated during the Italian

Renaissance in the fifteenth century and later developed into a concert
dance form in France and Russia. It has since become a widespread,
highly technical form of dance with its own vocabulary based on
French terminology. It has been globally influential and has defined the
foundational techniques used in many other dance genres and
cultures. Ballet has been taught in various schools around the world,
which have historically incorporated their own cultures and as a result,
the art has evolved in a number of distinct ways. See glossary of ballet.
A ballet, a work, consists of the choreography and music for a ballet
production. Ballets are choreographed and performed by trained ballet
dancers. Traditional classical ballets are usually performed
with classical music accompaniment and use elaborate costumes and
staging, whereas modern ballets, such as the neoclassical works of
American choreographer George Balanchine, often are performed in
simple costumes (e.g., leotards and tights) and without the use of
elaborate sets or scenery.
Ballet originated in the Italian Renaissance courts of the fifteenth and
sixteenth centuries. Under Catherine de' Medici's influence as Queen,
it spread to France, where it developed even further. The dancers in
these early court ballets were mostly noble amateurs. Ornamented
costumes were meant to impress viewers, but they restricted
performers' freedom of movement.
The ballets were performed in large chambers with viewers on three
sides. The implementation of the proscenium arch from 1618 on
distanced performers from audience members, who could then better
view and appreciate the technical feats of the professional dancers in
the productions.
French court ballet reached its height under the reign of King Louis
XIV. Louis founded the Académie Royale de Dense (Royal Dance
Academy) in 1661 to establish standards and certify dance instructors

…
El ballet es un tipo de danza de performance que se originó durante
el Renacimiento italiano en el siglo XV y luego se convirtió en una
forma de danza de concierto en Francia y Rusia. Desde entonces se
ha convertido en una forma de baile muy técnica y generalizada
con su propio vocabulario basado en la terminología francesa. Ha
tenido una influencia global y ha definido las técnicas
fundamentales utilizadas en muchos otros géneros y culturas de
baile. El ballet se ha enseñado en varias escuelas de todo el mundo,
que históricamente han incorporado sus propias culturas y, como
resultado, el arte ha evolucionado de varias maneras distintas. Ver
glosario de ballet.
Un ballet, una obra, consiste en la coreografía y la música para una
producción de ballet. Los ballets son coreografiados y realizados
por bailarines de ballet entrenados. Los ballets clásicos
tradicionales generalmente se realizan con acompañamiento de
música clásica y usan trajes elaborados y puesta en escena,
mientras que los ballets modernos, como las obras neoclásicas del
coreógrafo estadounidense George Balanchine, a menudo se
realizan en trajes simples (por ejemplo, leotardos y mallas) y sin el
uso de Conjuntos elaborados o decorados.
 El ballet se originó en las cortes renacentistas italianas de los siglos
XV y XVI. Bajo la influencia de Catalina de 'Medici como Reina, se
extendió a Francia, donde se desarrolló aún más. Los bailarines de
estos primeros ballets de la corte eran en su mayoría nobles
aficionados. Los disfraces ornamentados estaban destinados a
impresionar a los espectadores, pero restringían la libertad de
movimiento de los artistas.
Los ballets se realizaron en grandes salas con espectadores en tres
lados. La implementación del arco de proscenio de 1618 en artistas
distantes de los miembros de la audiencia, que podrían ver y
apreciar mejor las hazañas técnicas de los bailarines profesionales
en las producciones.
El ballet de la corte francesa alcanzó su apogeo bajo el reinado del
rey Luis XIV. Louis fundó la Académie Royale de Dense (Royal Dance
Academy) en 1661 para establecer estándares y certificar
instructores de baile.
Pregunta. ¿Esa proporción de mujeres y hombres es
similar a la de cursos anteriores?
Respuesta. Siempre por el estilo. Vivimos en un país
en que la idea es que los chicos jueguen al fútbol, lo
que en países como Francia o Rusia no sucede.
P. ¿Qué enseña?
R. Que antes de ser bailarines tienen que ser personas
y que el ballet no es sólo eso, sino que comprende el
mundo del arte y la cultura. Hay que crear una afición
por otras artes, música, pintura,...
P. ¿Por la interpretación?
R. Claro, un bailarín es un actor. Ésa es una de las
incongruencias de la danza: el ballet clásico, a día de
hoy, es 100% un deporte de élite, porque físicamente
somos deportistas haciendo piruetas. Eso es lo que se
premia, pero no es esa nuestra finalidad, sino crear y
transmitir emociones.
P. ¿Qué valora en un alumno?

R. La inteligencia. No quiero autómatas. Quiero

personas que se cuestionen las cosas.
P. ¿Ha evolucionado en estos cuatro años como
profesor?
R. Como profesor y como bailarín. Esto lo hago porque
me sirve para algo. Como bailarín, aprendo que todo lo
que me decían cuando me enseñaban a mí tenía una
explicación. Es como ser padre: cuando lo eres te das
cuenta de que si los tuyos te decían "no hagas esto",
era por algo.
Question. Is that proportion of women and men similar
to previous courses?
Reply. Always like that. We live in a country where the
idea is for boys to play football, which in countries like
France or Russia does not happen.
Q. What do you teach?
A. That before being dancers they have to be people
and that ballet is not only that, but that it includes the
world of art and culture. You have to create a fondness
for other arts, music, painting, ...
Q. For the interpretation?
R. Sure, a dancer is an actor. That is one of the
incongruities of dance: classical ballet, today, is 100%
an elite sport, because physically we are athletes doing
pirouettes. That is what is rewarded, but that is not our
purpose, but to create and transmit emotions.
Q. What do you value in a student?
R. The intelligence. I do not want automatons. I want
people to question things.
Q. Have you evolved in these four years as a teacher?
R. As a teacher and as a dancer. I do this because it
helps me for something. As a dancer, I learn that
everything they told me when they taught me had an
explanation. It's like being a father: when you are, you
realize that if yours told you "don't do this", it was for
something.

…
Opera is a form of theater in which music has a leading role and the
parts are taken by singers, but is distinct from musical theater. [1]
Such a "work" (the literal translation of Italian word "opera") is
typically a collaboration between a composer and a librettist [2]
and incorporates a number of the performing arts, such as acting,
scenery, costume, and sometimes dance or ballet. The performance
is typically given in an opera house, accompanied by an orchestra
or smaller musical ensemble, which since the early 19th century
has been led by a conductor.
Opera is a key part of the Western classical music tradition. [3]
Originally understood as an entirely sung piece, in contrast to a play
with songs, opera has come to include numerous genres, including
some that include spoken dialogue such as musical theater,
Singspiel and Opéra comique. In traditional number opera, singers
employ two styles of singing: recitative, a speech-inflected style, [4]
and self-contained arias. The 19th century saw the rise of the
continuous music drama.
Opera originated in Italy at the end of the 16th century (with
Jacopo Peri's mostly lost Dafne, produced in Florence in 1598) and
soon spread through the rest of Europe: Heinrich Schütz in
Germany, Jean-Baptiste Lully in France, and Henry Purcell in
England all helped to establish their national traditions in the 17th
century. In the 18th century, Italian opera continued to dominate
most of Europe (except France), attracting foreign composers such
as George Frideric Handel. Opera serious was the most prestigious
form of Italian opera, until Christoph Willibald Gluck reacted
against its artificiality with his "reform" operas in the 1760s. The
most renowned figure of late 18th-century opera is Wolfgang
Amadeus Mozart, who began with opera serious but is most
famous for his Italian comic operas, especially The Marriage of
Figaro (Le nozze di Figaro), Don Giovanni, and Così fan tutte, as well
as Die Entführung aus dem Serail (The Abduction from the Seraglio),
and The Magic Flute (Die Zauberflöte), landmarks in the German
tradition.

La ópera es una forma de teatro en la que la música tiene un papel

principal y los cantantes toman las partes, pero es distinta del
teatro musical. [1] Tal "obra" (la traducción literal de la palabra
italiana "ópera") es típicamente una colaboración entre un
compositor y un libretista [2] e incorpora una serie de artes
escénicas, como actuación, escenografía, vestuario y a veces baile o
ballet. La actuación generalmente se realiza en un teatro de ópera,
acompañado por una orquesta o un conjunto musical más
pequeño, que desde principios del siglo XIX ha sido dirigido por un
director de orquesta.
La ópera es una parte clave de la tradición de la música clásica
occidental. [3] Originalmente entendida como una pieza
enteramente cantada, en contraste con una obra de teatro con
canciones, la ópera ha llegado a incluir numerosos géneros,
incluidos algunos que incluyen diálogos hablados como teatro
musical, Singspiel y Opéra comique. En la ópera numérica
tradicional, los cantantes emplean dos estilos de canto: recitativo,
un estilo con inflexión del habla [4] y arias autónomas. El siglo XIX
vio el surgimiento del continuo drama musical.
La ópera se originó en Italia a finales del siglo XVI (con Dafne, la
mayoría perdida de Jacopo Peri, producida en Florencia en 1598) y
pronto se extendió por el resto de Europa: Heinrich Schütz en
Alemania, Jean-Baptiste Lully en Francia y Henry Purcell en
Inglaterra ayudó a establecer sus tradiciones nacionales en el siglo
XVII. En el siglo XVIII, la ópera italiana continuó dominando la
mayor parte de Europa (excepto Francia), atrayendo a
compositores extranjeros como George Frideric Handel. La ópera
seria fue la forma más prestigiosa de ópera italiana, hasta que
Christoph Willibald Gluck reaccionó contra su artificialidad con sus
óperas de "reforma" en la década de 1760. La figura más famosa de
la ópera de fines del siglo XVIII es Wolfgang Amadeus Mozart, quien
comenzó con la ópera seria pero es más famoso por sus óperas
cómicas italianas, especialmente El matrimonio de Figaro (Le nozze
di Figaro), Don Giovanni y Così fan tutte, así como Die Entführung
aus dem Serail (El rapto del serrallo) y La flauta mágica (Die
Zauberflöte), hitos en la tradición alemana.
¿EL FANTASMA DE LA ÓPERA ES UNA ÓPERA?
No. Es un musical escrito por Andrew Lloyd-Webber. Aunque te doy
puntos si sabes en qué casa de ópera real se originó la leyenda.
¿USAS SIEMPRE UN SOMBRERO VIKINGO PARA CANTAR?
No. Esto sucede sólo en tres óperas de Wagner, las del ciclo del
Anillo. De hecho esta es la historia base para cierta trilogía de
películas también muy largas. El vestuario siempre tiene que ver
con la historia que se está contando, así que sólo usaría un
sombrero vikingo para cantar óperas relacionadas a leyendas
nórdicas.
3.AH, CANTAS ÓPERA, SEGURO TE ENCANTA ANDREA BOCELLI/IL
DIVO/IL VOLO/ SARAH BRIGHTMAN / FILIPPA GIORDANO…
No quiero hablar por todos los cantantes, pero lo más probable es
que no. Aunque todos estos artistas acercan lo clásico a lo pop a su
manera, ninguno de ellos es cantante de ópera per se. No que eso
tenga algo de malo, su labor es respetable. Algunos hacen un buen
acercamiento del público en general a este bello arte. Vaya, hay
quienes incluso comenzamos a interesarnos por medio de este
estilo (penita mil).
Si conoces a un cantante de ópera, mejor pregúntale si le
gusta Jonas Kauffman, Diana Damrau, Elina Garanca o Javier
Camarena.
4.SI VOY A UN CONCIERTO/ÓPERA EN LA QUE CANTES, ¿DEBO IR DE
SMOKING/FRAC/VESTIDO LARGO?
Esta es una de las razones más frecuentes por las que a muchos les
da flojerita ir a una función de este tipo. Sin embargo, hay que
aclarar que esto depende en gran medida dónde se vaya a ver la
ópera. Aunque en muchos teatros del mundo se exige una cierta
etiqueta, en México bien se puede ir casual, o un poco más
elegante, pero nada del otro mundo.
5.ENTONCES, ¿CANTAS CON EL ESTÓMAGO VERDAD?
No exactamente. Cuando se canta ópera se usa todo el cuerpo,
pero se apoya la voz en el diafragma, aunque para fines prácticos
podríamos decir que se siente claramente en la zona del estómago.

THE GHOST OF THE OPERA IS AN OPERA?

No. It is a musical written by Andrew Lloyd-Webber. Although I give
you points if you know in which royal opera house the legend
originated.
DO YOU ALWAYS USE A VIKING HAT TO SING?
No. This happens only in three Wagner operas, those of the Ring
cycle. In fact, this is the base story for a trilogy of films that are also
very long. The costumes always have to do with the story being
told, so I would only wear a Viking hat to sing operas related to
Nordic legends.
3.AH, OPERA SONGS, INSURANCE YOU LOVE ANDREA BOCELLI / IL
DIVO / IL VOLO / SARAH BRIGHTMAN / FILIPPA GIORDANO ...
I don't want to speak for all the singers, but most likely not.
Although all these artists approach the classic to the pop in their
own way, none of them is an opera singer per se. Not that it has
something wrong, its work is respectable. Some make a good
approach of the general public to this beautiful art. Wow, there are
those who even started to get interested in this style (penita
thousand).
If you know an opera singer, better ask him if he likes Jonas
Kauffman, Diana Damrau, Elina Garanca or Javier Camarena.
4. IF I GO TO A CONCERT / OPERA IN WHICH YOU SING, SHOULD I
GO SMOKING / FRAC / LONG DRESS?
This is one of the most frequent reasons why many people are lazy
to go to a function of this type. However, it should be clarified that
this depends largely on where the opera is going to be seen.
Although a certain label is required in many theaters around the
world, in Mexico you can go casual, or a little more elegant, but
nothing from the other world.
5. THEN, ARE YOU SINGING WITH THE TRUE STOMACH?
Not quite. When the opera is sung, the whole body is used, but the
voice is supported on the diaphragm, although for practical
purposes we could say that it is clearly felt in the stomach area.

We saw the child get on the bus

2 get on
Vimos como los niños se subían al
0 subir
autobús
2 get up When do you get up?
1 levantarse ¿A qué hora de levantas?
I have to give back the book
2 give back before Saturday
2 devolver Tengo que devolver el libro antes
del sábado
 If I were in her place, I
2 give up wouldn't give up yet
3 rendirse Si estuviera en su lugar, todavía no
me rendiría
2 go ahead Go ahead with your story
4 ¡siga! Siga con su historia
2 go away Pick up your things and go away
5 irse Recoge tus cosas y vete
2 go back Go back to your seat
6 volver Vuelve a tu sitio
2 go down I heard him go down the stairs
7 bajar Lo oí bajar las escaleras
2 go out I'm going to rest before I go out
8 salir Voy a descansar antes de salir
2 go up You must go up the hill
9 subir Debes subir la colina
Hang on a minute. I'll call Laura
3 hang on
Espera un minuto, que llamo a
0 esperar
Laura
3 hang up Don't hang up yet, please
1 colgar No cuelgues todavía, por favor
3 let in I let in the cat
2 dejar entrar Dejé entrar al gato
I will look after your cat while you
3 look after are away
3 cuidar Cuidaré a tu gato mientras estés
fuera
 We look for good luck, bad luck
3 look for looks for us
4 buscar Buscamos la buena suerte, la mala
suerte nos busca a nosotros
3 put in Tom was put in jail
5 meter Metieron preso a Tom
Would you put on the air
3 put on conditioning?
6 encender ¿Puede encender el aire
acondicionado?
3 take off We will take off in a few minutes
7 despegar Despegaremos en unos minutos
I went to the bank to take
3 take out
out money
8 sacar
Fui al banco para sacar dinero
3 throw away Don't throw away your chance
9 desperdiciar No desperdicies tu oportunidad
turn down
4 Turn down the radio
bajar
0 Bájale a la radio
volumen
turn up
4 Turn up the TV
subir
1 Sube el volumen al televisor
volumen
4 turn on Turn on the light, please
2 encender Enciende la luz, por favor
Please turn out the lights when
4 turn out
you leave
3 apagar
Por favor apaga las luces al salir
4 turn over Please turn over the page
4 dar la vuelta Por favor da la vuelta a la página
Would you like to wait in the
4 wait in
room?
5 en casa
¿Te gustaría esperar en el cuarto?
wake up I wake up at the sound of the
4
dejar de alarm
6
dormir Desperté con el sonido de la alarma
I walked about aimlessly on the
4 walk about
street
7 pasearse
Caminé sin rumbo por la calle
We saw him walk across the
4 walk across
street
8 cruzar
Lo vimos cruzar la calle
You had better not walk around in
4 walk around such a place
9 dar la vuelta Es mejor no dar la vuelta en este
sitio
walk on After dinner, I walk on the beach
5
seguir Después de cenar voy a seguir
0
andando caminando por la playa

1. I like this place but it’s too expensive. Me gusta este

lugar pero es demasiado caro.
2. My father can’t drive but my mother can. Mi padre no
sabe conducir pero mi madre sí.
3. I couldn’t think of anything but the test. No podía
pensar en nada salvo en el examen.
4. I like classical music but I’m not an expert. Me gusta la
música clásica pero no soy un experto.
5. He’s not a nurse but a doctor. No es un
enfermero sino un médico.
6. I don’t like you but I’m going to give you another
chance. No me caes bien pero voy a darte otra
oportunidad.
7. He did everything right but the first exercise. Hizo todo
bien salvo el primer ejercicio.
8. I looked for the keys everywhere but the bathroom.
Busqué las llaves en todas partes excepto el baño.
9. I always eat breakfast but I usually skip lunch. Siempre
tomo el desayuno pero a veces salteo el almuerzo.
10. It’s not a hallucination but an optical illusion. No es
una alucinación sino una ilusión óptica.
11. Everyone knew about this but me. Todo el mundo
sabía esto salvo yo.
12. I find him funny but silly. Me parece
divertido pero tonto.
13. I need glasses to read but not to watch
television. Necesito gafas para leer pero no para ver
televisión.
14. I like all his records but the first one. Me gustan
todos sus discos salvo el primero.
15. This was not good luck but the result of hard
work. Esto no fue buena suerte sino el resultado del
trabajo duro.
16. Nobody knows him here but he’ll make new friends
soon. Nadie lo conoce aquí pero pronto hará nuevos
amigos.
17. She’s not very bright but she tries her best. No es
muy inteligente pero hace su mayor esfuerzo.
18. I don’t like this medicine but I take it anyway. No
me gusta este medicamento pero lo tomo de todas
formas.
19. He’s a famous actor but he’s not very talented. Es
un actor famoso pero no es muy talentoso.
20. This is not a birthday party but a wedding
anniversary. Esta no es una fiesta de cumpleaños sino un
aniversario de bodas.

21. Would you like pasta or lasagna?

22. We will go to Paris or Rome
23. You can come friday or saturday
24. She may go to class or not
25. Your packege will arrive in a day or two
26. Do you want to see a movie or a musical
play?
27. Does he play football or baseball?
28. Samantha will deliver the proyect in two
or three weeks
29. Do you want to drink beer or wine?
30. Do you prefer engineering or medice?
31. Do you love me? or not? (¿Me quieres?
¿o no?)
32. Do you like fruit salad or pizza? (¿Te
gusta la ensalada de frutas o la pizza?)
33. Do you like tea or coffee? (¿Te gusta el
té o el café?)
34. It's now or never (Es ahora o nunca)
35. Are you going or not? (¿Vas a ir o no?)
36. Do you agree or disagree? (¿Estás de
acuerdo o en desacuerdo?)
37. Just say yes or no (Solo dí sí o no)
38. I plan to finish it in two or five minutes
(Planeo terminarlo en dos o cinco minutos)
39. I will go, no matter if rain or shine (Iré,
no importa si llueve o este soleado)
40. He will be back in a day or two (El
volverá en uno o dos días

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41.

Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-
del-uso-de-but-en-ingles/#ixzz62UbgvMeS
arco
 armonía
armónica
arpa
arpegio
atril
bajo
balada
banda
batería
batuta
bises
blues
boquilla
cable
campana
canción
cantante
castañuelas
cejilla
clarinete
clave
42.
compás
composición
concierto
coral
corchea
corno
cuerda
 discográfica
discoteca
escala
escenario
estuche
fado
fagot
flamenco
flauta
fuga
fusa
gaita
1. arc
2. harmony
3. harmonica
4. harp
5. arpeggio
6. lectern
7. low
8. ballad
9. band
10. drums
11. baton
12. bises
13. blues
14. nozzle
15. cable
16. Bell
17. song
 18. singer
19. castanets
20. nut
21. clarinet
22. key
23. compass
24. composition
25. concert
26. coral
27. quaver
28. horn
29. rope
30. record label
31. discotheque
32. scale
33. stage
34. case
35. fado
36. bassoon
37. Flemish
38. flute
39. leakage
40. fusa
41. bagpipes

Yesterday I got up at 8:30 in the morning. After I

made some coffee, I got dressed and went to the
bank because I had to pay the rent. The bank is only a
couple blocks away, so I got there in a few minutes.
There wasn’t a long line when I got in, so I paid the
rent and left.
Afterwards I went to the butcher’s to get some meat. I
also stopped at the market to get some tomatoes. I
wanted to make pasta. When I got home I wrote a
couple of emails. 
After a while I started getting hungry, so I decided
to get to work on lunch. I put the tomatoes in a pot to
cook with the meat, and I put some water on to boil.
After a while the water got hot and I put in the pasta. I
cooked it for a few minutes and then sat down to eat.
After lunch, I drank some more coffee and then got
ready for work. It takes me about 20 minutes to get to
work from where I live. 
I was at work for a few hours, on Fridays I only give 2
classes.
I got off work at 8:30 and went to my girlfriend’s
house. We went to drink a beer in her neighborhood. I
was getting very hungry, so when I got home I
made some fried eggs. After that I did some reading
and went to sleep.
The end.

What time did he get up?

at 8:30 in the morning
What conpro in the market?
tonates
After lunch he ate?
coffee
After leaving work, where did he go?
where the girlfriend
What time did you leave work?
8:30
What did he do with his girlfriend?
they went to drink beer
When he got home after being with his girlfriend, what did he do
before bed?
read
What did I have to go to the bank for?
to pay the rent
What did I have to cook in the afternoon?
pasta
When he got home after being with his girlfriend, what did he eat?
fried eggs.