FUNDACION EDUCACIONAL "LA ASUNCION

LICEO "LA ASUNCION"

"Educar, Evangelizar y Servir"

Módulo de autoinstrucción de Ortografía acentual

Docente : Gladys Valderrama Mora Subsector :Lengua y literatura
Estudiante : Fecha : 03-2019 Nivel: Octavo
Unidad/Contenido :Ortografía acentual Curso: 8º año ___
: Tiempo:
Aprendizajes Esperados
1. Identificar, comprender-analizar, aplicar ,
2.
Instrucciones: Realice la actividad a evaluar de acuerdo a las indicaciones dadas.
Si tiene alguna duda consulte al profesor.

ORTOGRAFÍA: TEORÍA Y PRÁCTICA

La ortografía es la parte de la gramática que aporta las normas o reglas para escribir de manera
correcta, usando adecuadamente las letras, la acentuación y los signos de puntuación, es decir,
ortografía acentual, puntual y literal. Su aprendizaje requiere de conocimiento y práctica constante
del idioma, pero no cabe duda que el arte de escribir con corrección y estilo, es reflejo del nivel
educacional que se posee.

ORTOGRAFIA ACENTUAL
La ortografía acentual es aquella que estudia el uso correcto del acento y tilde, pero antes debemos
entender algunos conceptos previos.

La sílaba:

Las palabras están conformadas por sílabas, lo que se define como el “fonema o conjunto de
fonemas que se pronuncian en cada una de las emisiones de la voz. Los sonidos emitidos no
son independientes entre sí” Se puede formar sílaba con una sola vocal, pero no se puede
formar sílaba sólo con consonantes, por tanto el elemento fundamental de la sílaba, es la vocal.

El número de fonemas que pueden componer una palabra, varía de uno a cinco:

a / mor / ti /güéis ai /re a /gua sol

1/ 3 / 2/ 5 1/2 1/ 2 1

(Las palabras según el número de sílabas se dividen en monosílabas y polisílabas).

El fonema que está destacado, es porque en él recae la fuerza de la voz. Es imposible

pronunciar una palabra con, más de una sílaba, de manera plana, pareja; siempre la mayor
entonación estará en una sílaba y no en la otra, a diferencia de los monosílabos, que se
pronuncian con un solo golpe de voz. La sílaba que recibe la mayor entonación, recibe el
nombre de tónica y en la que no recae la fuerza de la voz, atóna. Para tildar correctamente, es
necesario reconocer cuál es la sílaba que tiene mayor fuerza. Con esto vemos que todas
las palabras llevan acento o dicho de otra manera, no se puede pronunciar una palabra sin
que se cargue la voz en una de las sílabas.

com- pu- ta- dor cer- ta- men a-zú –car a-rroz la-pi-ce-ra
Como se puede apreciar, las sílabas que están destacadas, reciben mayor énfasis de las voz el su
pronunciación, pero no todas ellas llevan acento marcado, es decir, tilde, que es la rayita oblicua ( ´ )
que va en la vocal de la sílaba acentuada; sólo algunas palabras de nuestro idioma llevan tilde
Para determinar cuándo una palabra se debe tildarse, la R.A.E. fija reglas para tal efecto, y clasifica los
acentos en prosódico y marcado; (tilde) se clasifica en acento diacrítico y dierético.
A. NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Según la ubicación de su acento, las palabras pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas
____ ____ ____ __/__ Agudas
____ ____ _/___ ____ Graves
____ __/__ ____ ____ Esdrújulas
___/_ ____ ____ ____ Sobreesdrújulas
1. AGUDAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la última sílaba y se
tildan cuando terminan en consonante n - s – vocal
Aguda Sin tilde Aguda Con tilde
Reloj Bambú
social ají
bienhechor Faraón
Afirmar Camión
Ajedrez amó
Usted Cortés

Como se observa, sólo se tildan aquellas palabras agudas que cumplen con la regla, pero las que no
se tildan, pero cuya mayor entonación recae en la última sílaba, igual siguen siendo agudas.
2. GRAVES. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la penúltima
sílaba, debiéndose tildar cuando terminan en consonante, menos n – s –vocal.

Grave Sin tilde Grave Con tilde Se observa que sólo se tildan
las que se ajustan a la regla, las
cacerola mártir otras no llevan tilde, pero siguen
examen árbol siendo agudas.

jueves cáliz
Malleco tórax

documentos álbum

3. ESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la

antepenúltima sílaba y se tildan siempre, sin excepción.
Siempre se tildan

Esdrújula electrónica
árboles aéreo
pájaro pásalo
tímpano artículo

4. SOBREESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la

anterior a la antepenúltima sílaba y siempre deben tildarse.
Pregúntaselo
déjamelo
tráemelo
cántaselo

En síntesis…
PALABRAS Definición SE TILDAN
AGUDAS Son aquellas que se acentúan en la última Cuando terminan en consonante
sílaba: __ __ __ __/ N- S o VOCAL

GRAVES Son aquellas que se acentúan en la Cuando terminan en consonante

penúltima sílaba : __ __ __/ __ que no sea N- S o vocal
ESDRÚJULAS Son aquellas que se acentúan en la Siempre
antepenúltima sílaba: __ __/ __ __
SOBRESDRÚJULAS Son aquellas que se acentúan el la Siempre
anterior a la antepenúltima sílaba:
__/ __ __ __
 EJERCICIO N° 1

Usando el resumen anterior,

1° separa en sílabas
2° subraya la sílaba tónica
3° clasifica las palabras agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas que se encuentran en el
siguiente listado de palabras, marcando con una A- G- E o S y
4° tilda correctamente si es que corresponde.
Palabra Clasificación Palabra clasificación
1. martes 26. conmigo
2. veloz 27. capitulo
3. examenes 28. docil
4. vino 29. algun
5. escuchar 30. anterior
6. jugador 31. tenaz
7. relacion 32. comun
8. marroqui 33. despues
9. comunes 34. devuelveselo
10. verbal 35. teson
11. colibri 36. rompetelo
12. abundancia 37. jardines
13. jardin 38. irlandes
14. futbol 39. general
15. miercoles 40. concejal
16. sabado 41. llegar
17. decidase 42. simbolos
18. lampara 43. tintero
19. marmol 44. kilometro
20. Juarez 45. hermandad
21. ver 46. verbales
22. formal 47. celofan
23. elastico 48. util
24. correcta 49. tilde
25. azucar 50. maldad
Total: 76 pts. (1 pto. cada clasificación correcta y otro, por cada tildación correcta) Tilde
Clasificación

Total puntaje Obtenido

B. NORMAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN (Acento diacrítico y

dierético)

Existen varios tipos de acentuación, la diacrítica y la dierética. La primera es la que se utiliza para
diferenciar función gramatical dentro de la oración; y la segunda, para la acentuación de los hiatos.

Las normas especiales de acentuación son las siguientes:

a) Monosílabos
b) Interrogativos y exclamativos
c) Concurrencia Vocálica (hiato – diptongo)
d) Adverbios terminados en mente
e) Palabras compuestas separadas por guión
f) Palabras compuestas no separadas por guión
g) Otros casos de acentuación diacrítica
h) Porqué, por qué, porque

a) MONOSÍLABOS: éstos por norma general no se tildan, pero sólo trece monosílabos deben
tildarse para diferenciar la función gramatical que pueden cumplir dentro de la oración (acento
diacrítico). Se agrupan en una frase mágica para facilitar su aprendizaje, ésta es:

Sé-tú-más-qué- él-mí-ó-dé-sí-(dé)-té-quién-cuál-cuán
 Se tildan cuando… No se tildan cuando…
Sé: cuando es verbo saber o ser Se: cuando es pronombre.
Ej.: Sé cuánto le amas (saber) Ej.: Se vende esta casa.
Sé un buen profesional (ser)
Tú: cuando es pronombre personal Tu: Adjetivo posesivo
Ej.: Tú me agradas Ej.: Esta es tu casa
Más: adverbio de cantidad Mas: conjunción, se reemplaza por pero.
Ej.: Eres más amable que ella Ej.: Llamé, mas (pero) no contestó
ÉL: pronombre personal masculino El: artículo
Ej.: Fue él, quien tuvo la culpa. Ej.: El computador de Juan.
Mí : pronombre Mi : adjetivo posesivo
Ej.: Esto es para mí Ej.: Mi esposo compró el diario.
Ó: conjunción disyuntiva. Cuando va entre O: cuando no va entre números escritos
números para no confundir con el cero. con palabras.
Ej.: 5 ó 7 , 8 ó 9 Ej.: Cinco o siete, ocho o nueve(no hay
posibilidad de confusión)
Dé: forma verbal de dar De: preposición
Ej.: Dé una limosna a ese Hogar Ej.. Ella es de Santiago
Té: sustantivo, bebida Te: pronombre
Ej.: Te invito a tomar té. Ej.:Te acompañaré unas cuadras
Sí: adverbio de afirmación o Pronombre. Si: cuando es condicional o la nota musical.
Ej.: Sí, yo lo conté (afirmativo) Nadie Si me das permiso, lavo la loza
se ríe de sí mismo (pronombre) Dame un si mayor
Qué, cuál, cuán: cuando son interrogativos Que, cual, cuán: cuando no son
o exclamativos exclamativos o interrogativos

LOS MONOSÍLABOS: FUE, FUI, VIO, DIO. FE TI NUNCA SE

TILDAN

b) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS: Los monosílabos: qué, cuál, cuán se tildan cuando son
interrogativos o exclamativos, al igual que todos los otros interrogativos con sus respectivos
femeninos y plurales. No deben pero tildarse cuando carecen de dicho significado. Estos son:

QUÉ – CUÁL – CÓMO - CUÁNDO - CUÁNTO - QUIÉN - DÓNDE – CUÁLES- CUANTOS –

QUIENES - CUANTAS

Los interrogativos no siempre llevan signos interrogativos al comienzo de la oración, pues a veces
están entre la oración, como pregunta indirecta, pero igual deben tildarse porque dar lugar a DUDA.

Se tildan No se tildan
Qué: dime qué prefieres Que: quiero que me contestes.
¡Qué hermosa tarde!
Cuál: no sé cuál es tu trabajo. Cual: vino el niño, el cual está cansado.
Quién: ignoro quién habrá venido. Quien: que pase quien quiera que sea.
¡Quién tuviera esa suerte!
Cuánto: pregunta cuánto tardará. Cuanto: cuanto más haya, mejor.
¡Cuánta gente ha venido!
Cuándo: ¿Cuándo vendrás? Cuando: lo explicas cuando quieras.

Cómo: no sé cómo hacerlo. Como: es tan bello como el sol.

¡Cómo se te ocurrió eso!
Dónde: no sé dónde estaré. Donde: Está donde Juan.
¡Dónde irá ahora!

EJERCICIO N° 2
Tilda correctamente las siguientes oraciones:
1. Espero que tu confecciones el uniforme de tu hermano
2. El correo aereo es mas rapido que el terrestre.
3. Te enviare el libro para ti.
4. ¿Esto es solo para mi?
5. Estabais tu y tu novia en el cine.
6. Seguro que el lo sabe.
7. Lo queria todo para si.
8. Me ofrecieron un te que te habria gustado.
9. Equivocadamente me lo enviaron a mi.
10. Queremos uvas, mas es imposible.
11. Tu y el compraron el terreno.

c) CONCURRENCIA VOCÁLICA: Esta norma nos sirve para estudiar el hiato y diptongo. Pero antes
es necesario saber que tradicionalmente las vocales se clasifican en dos grupos: fuertes o abiertas y
débiles o cerradas.

Dependiendo de cómo concurran las vocales, se formará hiato o diptongo.

Antes de estudiar el hiato y el diptongo el necesario tener presente lo siguiente respecto a la

concurrencia vocálica:

Vocal cerrada más vocal cerrada ( i –u) = siempre (unen) forman sílaba (diptongo)

Vocal abierta más vocal abierta (a-e-o) = nunca forman sílaba (hiato), es decir, hay separación en sílabas
distintas

El diptongo: Une la secuencia vocálica y siempre forma una sola sílaba. Se tildan de acuerdo a
norma general de acentuación. Se pueden dar tres casos de diptongo:

Se forma diptongo cuando ejemplo Se tilda

Vocal CERRADA más Vocal CERRADA Mehuín, viuda, Norma General de
(C+C) cuidado acentuación
Vocal ABIERTA tónica más vocal CERRADA Náusea, deuda Norma General de
átona (Á + C) acentuación
Vocal débil más vocal fuerte tónica Omisión, repuesto, Norma General de
(C+Á ) jueves Acentuación

El hiato: Se denomina a la separación de la secuencia vocálica dentro de una palabra en sílabas

distintas Se tildan de acuerdo a norma especial de acentuación, lo que se denomina acentuación
dierética y se pueden dar casos tres tipos de hiato:

Se forma hiato cuando ejemplo Se tilda

Vocal Cerrada tónica+ Vocal abierta átona Río, púa, ganzúa Siempre, por norma
(VC+ VA) especial.

Vocal abierta átona más vocal cerrada tónica Reúno, baúl, maíz Siempre, por norma
(VA+VC) especial

Vocal Abierta + Vocal abierta Petróleo, oasis, ahora, Norma General de

(VA + VA) aéreo. Acentuación

EJERCICIOS N°3
Instrucciones:
1°encierra en un círculo la secuencia vocálica 4° Separa en sílabas
2°Determina el caso 5° Tilda, según corresponda
3°Clasifica en Hiato o Diptongo

1. El buho canta tristemente

________________________________________________
2. Lucia iba en el taxi
________________________________________________
3. Saul tiene poderes ocultos
________________________________________________
4. No tenia los documentos al dia
________________________________________________
5. La palabra “fue” no se acentua
________________________________________________
6. Ni una grua lo moveria
________________________________________________
7. Me pide que evalue los daños
________________________________________________
8. El baul contenia cartas muy antiguas y algunos
_____________________________________
9. El ataud pemanecia solitario
________________________________________________
10. Se prohibe la entrada a todo vehiculo
________________________________________________
11. En la via publica encontre esta pua
________________________________________________
12. Pedro estudia pedadogia en filosofia
________________________________________________
13. Con la noticia, no vivia ni dormia
________________________________________________
14. La policia distinguia a sus funcionarios en esa ceremonia
_______________________________

E) ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE: Estas palabras se tildan obviando la terminación mente y

aplicar la norma de acentuación que corresponda.

Aguda Aguda Grave Grave esdrújula

con tilde sin tilde con tilde sin tilde

Cortésmente Audazmente fácilmente alegremente Simbólicamente

comúnmente socialmente hábilmente gratamente Elásticamente

F) PALABRAS COMPUESTAS SEPARADAS POR GUIÓN: estas palabras se acentúan en forma

independiente, es decir, en forma aislada una de la otra, entonces puede ocurrir que ambas se
tilden, sólo una de ellas o ninguna.
Técnico – mecánico Mecánico – dental físico – química

Esdrújula Esdrújula esdrújula aguda esdrújula esdrújula

G) PALABRAS COMPUESTAS NO SEPARADAS POR GUIÓN: en esta situación, la primera palabra

pierde la tilde (si es que la lleva) y se conserva la tildación sólo del último término o pueda que
lo adquiera, en el caso de los monosílabos.
Decimoséptimo

Décimo pierde su tilde se conserva la tildación de séptimo

Puntapié el monosílabo PIE adquiere tilde, pues deja de ser monosílabo.
Asimismo tambien. Así pierde la tilde.

H) OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Sólo: se debe tildar cuando se puede reemplazar por solamente, en cambio no ha de tildarse
cuando es adverbio de soledad, pues existe diferencia en el significado, determinado sólo por la
presencia de la tilde, cambia radicalmente el significado de la oración. (Actualmente se acepta como
correcto sin tilde en ambos casos).

Él fue sólo a caminar ÉL fue a caminar solo

El significado de esta oración, señala que él En cambio, el significado de esta oración
fue exclusivamente a caminar, no a realizar señala que él fue a caminar sin compañía.
otra cosa.
 Aún: se tilda cuando es posible reemplazarlo por todavía, en cambio no llevará tilde si es sustituible
por también, inclusive, hasta, ni siquiera.

Aún = todavía Aun =aunque , inclusive también

Aún está buscando pruebas No lo dijo, aun lo sabía

I) ACENTUACIÓN DE: por qué, porqué, porque.

Por qué Sirve para preguntar y equivale a ¿Por qué no lo llamas?

¿por qué razón?
Porqué Es un sustantivo y va siempre
precedido de un artículo, podría
sustituirse por el motivo, la causa.
Porque Es la respuesta a una pregunta.
No dijo el porqué de su decisión.
Conocieron los porqués en su discurso.
No voy porque estoy cansado.

EJERCICIO N° 4

AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL

1. En tu casa estaba el. 10. En ese libro no hay prologo; en

2. ¿Eso es para mi?. este, si lo hay.
3. Tu tio contemplaba el mar. 11. Esto me parece mejor que
4. A mi me gusta la pesca. 12. ¡Quien lo diria!
5. No me eches a mi la culpa. 13. Cuando las dan, las tomas
6. Solo me lo dijo a mi. 14. ¿Cuanto cuesta este libro?
7. ¿Como encuentras a ese enfermo?. 15. ¡hasta cuando tendras malas
8. En esa fila sobra aquel. notas?.
9. Habra que ocuparse de eso. 16. Quisiera saber cual le gusta.