FICHA BIBLIOGRÁFICA

1. INDICACIONES LADRIERE Jean

BIBLIOGRÁFICAS EL RETO DE LA RACIONALIDAD
COMPLETAS

2. Capítulo del Indice Capítulo 1. Apartado 1. La Ciencia

al que corresponde

3. Resumen Se entiende a la ciencia como una actividad escencial consagrada a la transfor-

mación técnica de la naturaleza, también como la suma de conocimientos. Se
sabe que un tiempo atrás la misma se desarrollaba al margen de un reducido
grupo de personas, más hoy en día es institucionalizada y pública.
Se considera a la ciencia, como un proceso de investigación constante, ésta no
sólo resuelve problemas o necesidades, sino que apunta a utilizar los conoci-
mientos, los métodos, el saber hacer para asi contribuir al desarrollo de una re-
gión o un país. Si la investigación es realizada correctamente se la puede utilizar
como un factor de poder.
La ciencia proporciona saber sobre la realidad y a su vez por su método tiene
la posibilidad de hacer crecer este saber, es decir , la ciencia está caracterizada
por su capacidad de progreso. Por lo tanto para llevar a cabo este crecimiento,
es importante que entendamos, que este saber científico es de tipo operatorio,
porque que se entiende que apartir del error, que se lo considera como un punto
de vista parcial, ya que no lo comprendemos como un todo por la falta de co-
nocimiento, genera la inmediata accesibilidad a evidencias y demuestra que la
verdad es la totalidad de las cosas. Al ver las cosas en su dimensión verdadera,
podemos relacionarlas con el todo, esto se relaciona totalmente con la visión, la
cual es un transformación, un alejamiento de visiones parciales.
Luego de la sabiduría por el conjunto de conocimientos, pasamos a la teoría, se
la considera como una forma que nos permite acercanos a la realidad.
En el proceso científico existen dos componentes esenciales :
Las Ciencias empíricas se llevan a cabo a partir de pruebas y en dondela expe-
riencia forma un papel importante y mientras que en las Ciencias Formales son
las que están basadas en la lógica y la matemática, la experiencia esta ausente
aquí.
Entonces una vez que el campo de investigación sobre el problema esta bien
delimitado y familiarizado, a partir de allí empieza la formulación de hipótesis,
que las mismas son refutadas una y otra vez por las Ciencias Empíricas que como
se explica antes se basan en la experiencia y las pruebas. Las Ciencias formales a
su vez, en algunos momentos colabora con la Ciencia Empírica, ya que las máte-
maticas son una construcción de conceptos, es decir, dan forma figurativa a algo
abstracto (como la movilidad, la simetría, etc).
Entonces la teoría debe funcionar como un marco o medio de operaciones lógi-
cas, en donde se realizan diferentes proposiciones y experimentos. Lo importan-
te de la experiencia no es la recolección de datos, sino que se hace con ellos y
como sigue, procede y avanza, antes de llegar a un resultado, se debe sintetizar,
hacer la crtica de la experiencia para evitar errores de observación. Por lo tanto
se puede decir que el proceso científico se basa en la experiencia y la teoría, la
experiencia sugiere nuevas ideas, para la reformulación de hipótesis.
La prueba de teoría sólo se podrá llevar a cabo por medio de la experiencia. Así
entonces el proceso científico se caracteriza por la elaboración, la utilización y
la verificación de las teorías, por medio de procedimientos experimentales por
la idea de operación.
1 - La operación es considerada como una acción de transformación.Es decir
cuando se crea la cosa en si, cambia el concepto de algo que ya se conocía.

2- La operación y su naturaleza formal : Las propiedades que la definen son inde-

pendientes de los objetos naturales a los que se le aplica. Es la forma que toma a
partir de la variable que utiliza para formarla. Elección de un sist de relaciones.

MECAD Ayala Mariet

2015 Diseño Gráfico
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 3-La operación puede tematizarse, puede constituirse en objeto y asi seer inte-
grada en una operación de nivel más alto. Es decir se puede identificar, cuales
son las variables concretas que participan.

4- La operación es generalizable, muestra lo escencial de la idea de un procedi-

miento que se lleva paso a paso. Construcción del problema.

5- La operación nunca es una entidad aislada. Se encuentra en una red operato-

ria. El Objeto modelo está relacionado con otros contextos que le dan emergen-
cia y la hacen más compleja. No se puede aislar.

3. Citas a reproducir “El desarrollo científico es el resultado de un ir y venir incesante entre el momento
teórico y el momento experimental”

“Por medio del modelo, la teoría se refiere a la experiencia, que desde luego, no se
desarrolla en un dominio leal, sino en la realidad concreta.”

“La experiencia aporta una confirmación o una refutación de las hipótesis utili-
zadas. En el caso de que sean confirmadas, pueden seguir siendo utilizadas para
sugerir nuevas experiencias. En caso contrario, deberán modificarse más o menos
profundamente.”

(Jean Ladriere)

5. Comentarios El contenido se centra principalmente en la relación estrecha que existe entre

Personales la Ciencia y la Tecnología. A su vez busca la razón por las cuales estas mismas
inciden en la actualidad de modo aparentemente determinante sobre el destino
de las culturas.
Por lo tanto el proceso de la ciencia se asemeja al diseño, porque es compleja
y la misma tiene distintos componentes, tiene un proceso, experiencia, la sa-
biduría y el conocimiento, así como la recolección de datos, el procesamiento
y análisis, hipótesis , permite el crecimiento de los mismos. Las ciencias se ge-
neran a través de operaciones, las cuales se llevan a cabo dentro de un marco
definido por la teoría, quién a su vez delimita dentro del marco, el dominio de
la investigación. En el Diseño, lo cultural, lo social, lo económico y tecnológico,
confroman un marco en el cual se llevan a cabo las operaciones y los procesos de
diseño, sin esos factores, el diseño no podría existir.
Estos factores existen en la realidad y está claro que la realidad existe dependien-
temente del sujeto, para que el diseñador acceda a esta realidad, es necesario la
construcción de un objeto modelo, porque el mismo nos permite intervenir en
la realidad, este a su vez, está mediado por la teoría y la teoría como descripción
del modelo. El modelo, se relaciona con la práctica teorizada sin comprobar, se
hace empírica cuando se comprueba, esto se asemeja a la ciencia. Por lo tanto,
cuando un científico hace explícita su teoría, generada a partir de otra teoría y la
fundamenta en base a conocimientos coherentes, la cosa “EXISTE”.
La teoría, es la forma en la que nos acercamos a la realidad y la realidad es sólo el
escenario en el cual, el diseñador resolverá los problemas de diseño.
Como conclusión, la Ciencia aporta conocimientos basados en investigaciones
sumamente fundamentadas, que tienen un crecimiento continúo, a su vez los
científicos, mejoran las teorías, creando nuevas y comprobándolas para seguir
aportando a la sociedad. La Tecnología está ligada al concepto de la Ciencia,
a diferencia de que la tecnología, genera herramientas basadas en los conoci-
mientos aportados por la ciencia y que son de gran utilidad para la sociedad.
Por lo tanto el Diseño, es una tecnología, porque interviene sistemáticamente en
ella. Mejora la vida de las personas, ( así en relación al proceso de la Ciencia), el
Diseñador produce conocimientos, (en relación con la tecnología) para producir
productos, basados en esos conocmientos.

MECAD Ayala Mariet

2015 Diseño Gráfico
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Facultad de Arquitectura y Urbanismo