INTRODUCCIÓN

Esta tarea está dirigida a complementar algunos conceptos básicos de las asignaturas de Señales y sistemas.
que se utilizarán a lo largo de esta asignatura,
como son los siguientes:

• Definición y clasificación de señal y sistema.

• La caracterización de señales y sistemas
• La conversión entre el dominio analógico y discreto.

En la naturaleza hay muchos tipos de señales: la señal de voz, la señal luminosa o la señal eléctrica. El
objetivo de conocer y clasificar las señales es el de tener la capacidad de tratarlas y así transmitirlas o
extraer de ellas información. Sin embargo, los sistemas nos sirven para modificar de múltiples maneras
estas señales, como por ejemplo filtrarlas, amplificarlas o atenuarlas.

La teoría que rodea las señales y sistemas pretende caracterizarlas en el dominio del tiempo y en el
dominio de la frecuencia. La utilización del dominio del tiempo es clara: es a lo que nosotros estamos más
acostumbrados. Ahora bien, ¿por qué utilizamos el dominio de la frecuencia? Porque en algunos casos, nos
permite simplificar la tarea y obtener representaciones más simples de las señales o sistemas. Igualmente,
a veces puede resultar más cómodo y ahorrar recursos el hecho de transformar, hacer las operaciones que
haga falta en el dominio frecuencial y anti transformar.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
  explica la naturaleza y diferencia entre señales continuas y discretas, empleando análisis
matemático y herramientas computacionales para su modelamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Realizar las Operaciones básicas de señales continúas presentadas en este trabajo.

 Realizar Operaciones básicas de señales discretas presentadas en este trabajo.
 Graficar las diferentes señales haciendo uso de herramientas de software avanzado (Matlab u
octave)
 Dar solución al Sistemas LTI planteado
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Panorama. Cengage
Learning, (2nd ed, pp. 1-7). Recuperado de    https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300008/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=963f917c
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Señales. Cengage Learning,
(2nd ed, pp. 8-11). Recuperado de  https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300016/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=7756af11
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Operaciones Sobre Señales.
Cengage Learning, (2nd ed, pp. 12-13). Recuperado
de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300017/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=3b527b52
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Señales Discretas. Cengage
Learning, (2nd ed, pp. 39-41). Recuperado de 
https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300027/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=75dee566
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Operaciones Sobre Señales
Discretas. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 41-44). Recuperado de 
https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300028/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=e704af15
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Clasificación de Sistemas.
Cengage Learning, (2nd ed, pp. 68-85). Recuperado
de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300036/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=b2117c1a
 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Clasificación de Sistemas.
Cengage Learning, (2nd ed, pp. 97-118). Recuperado
de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300046/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=930d337f
 Mateus, P. (2018).  Operaciones básicas de Señales Unidad 1. Bogotá: Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22325
 Mateus, P. (2018).  OVA_Unidad 1. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22482
 Quiroga, J. (2007). Análisis de Fourier: Señales. (pp. 17- 80). Recuperado de 
https://drive.google.com/file/d/0B7IdP8eYshy8ZHloWmxPRW8yZkE/view
 Valderrama, F. (2016).  Curso de Señales y Sistemas Unidad 1. Duitama: Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9581