Universidad César Vallejo

Facultad de Ciencias de la Salud, IV Ciclo Carrera Psicología.

Curso: Problemas Psicosociales
Docente: Félix Orlando Aparcana Isla
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“ANALISIS SOBRE LA POBREZA EN EL PERÚ”

Por Claudia Briones Morales

La pobreza es la situación de no poder satisfacer las necesidades físicas y

psicológicas básicas de una persona o lo que se relaciona dentro de la vida del
mismo, por falta de recursos como la alimentación, la vivienda, la educación, etc.

Se suele considerar como pobreza a las situaciones en que la falta de medios

económicos impide acceder a tales recursos. Situaciones como el desempleo, la
falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. En muchos países del tercer
mundo, la pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades
incluidas en la canasta básica de alimentos o se dan problemas de subdesarrollo.

En el Perú, Los hogares y las personas en situación de pobreza se diferencian de

los hogares y personas no pobres respecto a varias dimensiones socioeconómicas
claramente identificables.

El estudio psicológico de la pobreza ha tenido un crecimiento incontenible en los

últimos diez años. Se han realizado investigaciones y publicado artículos
científicos y libros en diversas áreas de la psicología. Los hallazgos más recientes
han sugerido que existe una relación directa entre vivir en pobreza y el desarrollo
o presencia de ciertas características psicológicas, entre ellas, diferencias
individuales (rasgos de personalidad, propensión a enfermedades mentales,
diferencias en inteligencia y habilidades específicas), e igualmente diferencias en
el desarrollo del lenguaje, en la adquisición de nuevos conceptos y en la
motivación, entre otras alternativas.

Según Rojas (2010) el concepto de pobreza es de vieja data y su definición

etimológica se aplicaba principalmente al ganado y, por derivación, a la tierra
pobre o infértil, es decir, de poco rendimiento. De esta definición de pobreza
como carencia de capacidad o potencialidad de producir origina un concepto
similar que apunta principalmente, en nuestra realidad, a la escasez misma de una
serie de bienes y servicios básicos para la supervivencia.
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Facultad de Ciencias de la Salud, IV Ciclo Carrera Psicología.
Curso: Problemas Psicosociales
Docente: Félix Orlando Aparcana Isla
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En la última década, a raíz de la importancia internacional que ha adquirido el

tema de la pobreza y la preocupación de organizaciones como Naciones Unidas
(ONU) y sus países miembros, así como de otras organizaciones gubernamentales
y no gubernamentales, se ha investigado y discutido en variados escenarios y
desde diversas perspectivas, el tema de la multiplicidad de definiciones de
pobreza.

El entendimiento de este debe partir del supuesto de que el ser humano es una
unidad indisoluble y, por ende, imposible de limitar en su realización personal a la
disponibilidad de recursos económicos. (Boltvinik, 2003)

La pobreza es principalmente carencia de bienes materiales, pero también es

mucho más que eso. Se trata de un problema socioeconómico, pero a la vez
psicológico, que se debe abordar desde este punto de vista también y así facilitar
la amplitud de perspectivas y el desarrollo de tecnologías sociales más eficientes
para la lucha contra este flagelo que es problema de toda la humanidad, que
interesa a la comunidad científica y, por supuesto, a la Psicología científica como
disciplina experta en el comportamiento por excelencia. (Ardila, 2011)

Desde el punto de vista psicológico se determinan como una asociación de los

factores psicosociales, donde las disposiciones psicológicas de los individuos
contribuyen a la permanencia de su situación, careciendo de recursos para
sobreponerse a situaciones adversas

Esta definición difiere del concepto social el cual determina que las personas son
clasificadas según el rol y ocupación que desempeñan en la sociedad y por el
factor dependencia donde incluyen a aquellos que reciben beneficios a causa de su
carencia de medios.

Por otra parte, en el concepto económico se establece niveles de pobreza basado

en el consumo y el ingreso que tienen las personas. En la perspectiva económica,
algunos artículos o bienes que el individuo posee, son determinantes para su
clasificación en el nivel de pobreza y un individuo es pobre cuando el nivel de
consumo está por debajo de lo que generalmente es considerado el mínimo
decente (Spicker, Álvarez, & Gordon, s/f).
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Curso: Problemas Psicosociales
Docente: Félix Orlando Aparcana Isla
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En los años 90 Perú vivió un verdadero auge económico con la liberación de su

economía. Se abrieron a nuevos mercados, lo que les permitió exportar sus
minerales y atraer inversión extranjera, permitiéndoles pagar deudas externas y
aumentar el ahorro nacional. Así también el acceso a empleos aumentó
considerablemente, y en un período de 10 años, Perú pasó a ser una de las
economías de mayor crecimiento de Latinoamérica, logrando reducir la
desigualdad a más del 40% más pobre del país. ¿Cómo? A través de cuatro
programas sociales de excelencia.

Con la intención de potenciar la economía de las mujeres jefas de hogar y de

otorgarles un control efectivo sobre sus ingresos económicos, el año 2005 se creó
el Programa Nacional de Apoyo Directo a los más Pobres: Programa JUNTOS,
que entrega un incentivo monetario de 200 soles bimestrales a familias en extrema
pobreza, principalmente de sectores rurales. Luego en el año 2011 El Ministerio
de Desarrollo e Inclusión Social lanzó el Programa Nacional de Asistencia
Solidaria Pensión 65, el que consistió en una subvención económica de 250 soles
bimensuales a más de medio millón de adultos mayores que viven en extrema
pobreza. Contribuyendo así, a que hombres y mujeres mayores de 65 años que
viven en extrema pobreza, tengan la seguridad de que al menos sus necesidades
básicas sean atendidas.

Posteriormente creó también el programa Cuna Más, cuyo objetivo fue mejorar el
desarrollo de niñas y niños menores de 3 años de edad en zonas de pobreza
extrema, para permitirles superar las brechas en su desarrollo cognitivo, social,
físico y emocional. Tratando así de asegurar sus derechos básicos a aquellos que
nacen en familias que viven en extrema pobreza.

Por último, con el fin de promover y fortalecer la educación, el gobierno peruano

lanzó el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, que significa
“niño/a vigoroso/a” en quechua, que buscaba brindar alimentos ricos, variados y
nutritivos a niños y niñas en las escuelas públicas y en las comunidades nativas de
todo el país.
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Todos los programas mencionados son responsables, en gran parte, de que un

segmento de peruanos lograse superar la línea de pobreza extrema. Si bien, la tasa
de pobreza rural sigue siendo alta y aún falta mayor inversión en salud y
educación; el estado peruano se muestra como un ejemplo en reducción de
pobreza extrema y de atención personalizada con la población más vulnerable.

La ubicación de las personas en las diferentes clases sociales se da en función de

su posición económica, y estas clases contribuyen a la desigualdad social, es decir
si hay clases sociales, hay desigualdad social y la pobreza es producto de la
desigualdad social.

La pobreza esta entendida de diferentes modos, a tal punto que la priorización de

algún factor determinante difiere de uno con el otro. Definir y entender la pobreza
como la simple carencia de medios o bienes materiales por debajo de estándares
determinados, podría ser una de las grandes causas por las que aun la pobreza no
ha sido superada en una era donde tanto la ciencia como la tecnología han llegado
al punto de beneficiar principalmente a grupos sectarios, es cuestionable la forma
de clasificar a las personas en función del grado en que consume, porque en el
momento en que lo hace, crea desigualdad, aunque en una escala muy baja, lo
hace, el consumismo carcome la economía de las personas en vías de desarrollo.

Considero que mientras la pobreza sea definida en función de los bienes e

ingresos que las personas pueden tener, las élites que controlan la economía
ejercerán poder sobre lo clasificados como pobres. Así mismo, considero que para
superar la pobreza, es más importante invertir en la educación de las capacidades
de las personas, en vez ofrecerle bienes materiales que probablemente cuando se
termine necesitara más, y se generará un círculo vicioso; mientras la persona
educada y potenciada buscará con autonomía la forma de superar su situación.

En virtud de todo lo planteado considero, que la psicología comunitaria tiene el

reto de brindar ayuda a través de un cambio social, funcionando como un
mediador entre las personas pobres y el gobierno, sin olvidar que ellos serán
quienes construirán sus propias soluciones.
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Curso: Problemas Psicosociales
Docente: Félix Orlando Aparcana Isla
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Referencias:

- Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. Bogotá: Editorial Manual

Moderno.
- Spicker, P., Álvarez Leguizamón, S., & Gordon, D. (s/f). Banco mundial Líneas
de Pobreza. Obtenido de
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/clacso/crop/glosario/b.pdf
- Boltvinik, J. (2003). Conceptos y medición de la pobreza: la necesidad de
ampliar la mirada. Papeles de Población, Nueva época, 9, 38, 9-25.
- Bligoo. (2014). El concepto de pobreza de información. Obtenido de
http://participacionciudadana.bligoo.com.mx/content/view/1092059/EL-
CONCEPTO-DE-POBREZA-DE-INFORMACION.html#.WBVTv_nhDIU