DENHAM SCHOOL

Colegio de alto rendimiento para el progreso armónico en la vida.

Profesora: Fanny Araya R.

PAUTA CUARTO MEDIO

Objetivo: Evaluar la comprensión lectora a través de la investigación y lectura del libro.

Fecha de entrega: 26 de septiembre
Curso: Cuarto Medio
PAUTA ADJUNTA AL INICIO DEL INFORME

Puntaje Total: 52 Puntaje 4.0: 31 Puntaje Obtenido:

INSTRUCCIONES:
 Leer atentamente las leyendas y traer información a clases.
 Cualquier duda serán respondidas en clases al momento de elaborar el trabajo.
 El trabajo lleva nota sumativa y se realiza en forma individual y en clases.
 Se debe entregar en hojas de cuadernillos y escrito con lápiz de pasta negro.
 La copia textual de Internet (copiar y pegar) obtendrá inmediatamente la nota
mínima (2.0)
 Se evaluará ortografía y redacción. (cada cinco faltas ya sean acentual, literal y
puntual obtendrán una décima menos)

1. Portada: Logo del colegio, título, Identificación del alumno (a) (2,5 Pts.)
2. Índice: Las hojas deben ir enumeradas (2,5 Pts.)
3. Introducción: Mínimo 20 líneas y debe incluir el objetivo que está al inicio de la
pauta. (Recuerda cómo harás el trabajo y qué quieres lograr con éste) (3 Pts.)
4. Desarrollo:
El monte de las ánimas:
1. ¿En cuánto tiempo transcurre la acción que se narra en El Monte de las Ánimas? ¿A
qué hora comienzan a ocurrir hechos extraños? Y ¿Cuáles son las señales que se
viven?
2. Enumera los nueve “rumores extraños” que rompen el silencio de la medianoche
en la habitación de Beatriz.
3. Explique detalladamente la leyenda sobre los Templarios que Alonso le cuenta a
Beatriz, cómo reacciona ella una vez escuchada la narración.

Rayo de luna:
1. Esta leyenda recoge dos ideas fundamentales: la obsesión de un caballero solitario y
la identificación de un rayo de luna como una mujer. Explique estos dos conceptos a
través de ejemplos concretos del libro.
2. Explique la reacción que tiene Manrique cuando se da cuenta de la verdad y cómo
lo descubre.
3. Describa el ambiente físico donde se desarrolla la historia y cuál es su importancia
para que la leyenda sea más realista.

Maese Pérez el organista:

1. Explique la siguiente frase y el contexto en que fue dicha y por quién: “No, pues si
Maese Pérez no arrancó con su órgano lágrimas como puños, bien se puede asegurar
que no tiene alma”
2. ¿Cuál es la excusa que da el nuevo organista para no tocar más el órgano? Explique.
3. Cómo finaliza la leyenda y qué quiere decir la última expresión. (anótela)

La rosa de la pasión:
1. Explique tres motivos por los cuales el judío avaro quiere sacrificar a su propia hija.
2. Explique la siguiente frase que le dice el barquero a Sara cuando la ayuda a cruzar
el río: “Y a su alma su palma” Qué significa esta expresión.
3. Realice una línea cronológica de los hechos ocurridos en la leyenda.

La corza blanca:
 1. Explique el título de la leyenda utilizando ejemplos concretos.
2. Realice un mapa conceptual sobre la leyenda utilizando distintos tipos de
conectores.
3. Quién es en realidad la Corza blanca y cómo Garcés se da cuenta.

Análisis del poema

1. Hablante lírico:
2. Estrofa:
3. Verso:
4. Rima:
5. Objeto lírico:
6. Motivo lírico:
7. Temple de ánimo:
8. Actitud lírica:
9. Separar en sílaba la estrofa número dos y colocar el nombre
10. Reconocer tres figuras líricas (no metáfora) marcarla y colocar su nombre.
11. Explicar el título del poema

Pablo Ávila XL
CRISTOBAL BAEZA XLI
ANAHIS FLORES XLIII
DAHILY FUENTES I
FERNANDA FRAENKEL II
NICOLAS HELIZ VI
AARÓN GUTIÉRREZ IV
CONSTANZA LEAL III
CAMILA LIRA V
JOSÉ CORTES XI
CAMILA YÁÑEZ XIII
SANTA MARÍA XIV
BURGOS XVI
EDUARDO VERGARA XVIII
FRANCISCO PAREDES XXIV
ESTEFANÍA SÁNCHEZ XXV
JOSÉ SALAZAR XXVII
JOAQUIN REYES XV
SEBASTIAN CASTILLO VIII

5. Anote la biografía del autor con sus obras más destacadas. (3 Pts.)
6. Conclusión: En un mínimo de una plana. Se cumplió el objetivo, los pro y contra de su
investigación. (3 Pts.)

RECUERDA: Cada cinco faltas ortográficas ya sea acentual, literal y puntual obtendrás
una décima menos.
No copies textual de Internet o copiar a sus compañeros obtendrás la nota mínima 2.0

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Ejercitar los elementos básicos del género narrativo.
 Analizar a nivel local y global la lectura.
 Realizan inferencias a nivel local y global.