INSTITUTO EDUCACIONAL ANA CATARINA LTDA

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AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO

2018 3º Bimestre Professora: Flávia Valor: 12 pontos Alcançou: _____

Nome: ________________________________________________________________

Parte I - LEITURA E COMPREENSÃO: Leia o texto e responda as questões de 1 a 5 :

1) Relacione as colunas de modo a

associar as palavras a seus respectivos
sinônimos: (0,5)

(1) Revolução ( ) Cais

(2) Aflito ( ) Orla
(3) Porto ( ) Guerra
(4) Beira ( ) Retorno
(5) Volta ( ) Preocupação

2) Marque a opção que melhor substitui o

termo em destaque nas orações abaixo:
(0,5)
a) “[...] enfrentei forte batáia, ai, ai.”
( ) pesada ( ) intensa

b) “A tua saudade corta como um aço de

naváia [...]”
( ) separa ( ) fere

c) “Aí, quando eu vim da minha terra [...].”

( ) planeta ( ) localidade

d) “[...] despedi da parentáia.”

( ) cumprimentei ( ) separei

e) “O coração fica aflito, bate uma, outra

faia [...].”
( ) dispara ( ) falha
3) Marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª, indicando a opção que apresenta o sentido correto da expressão
em destaque: (0,5)

a) “Eu entrei no Mato Grosso”. ( ) embaça

b) “(...) dei em terras paraguaia”. ( ) adentrei
c) “e os óio se enchem d’água.” ( ) cheguei
d) “ que até a vista se atrapáia, ai, ai.” ( ) lacrimejam

4) De acordo com o texto, as expressões abaixo são uma tentativa de reproduzir a linguagem: (0,25)

batáia, óio, atrapáia, parentáia, naváia

a) interiorana b) culta c) clássica d) técnica

5) Sobre o poema Cuitelinho, marque V, para verdadeiro, ou F, para falso: (0,5)

( ) Possui 12 versos
( ) Trata-se de um soneto em prosa.
( ) Apresenta rimas.
( ) Utiliza liinguagem culta e sofisticada.
( ) Cuitelinho é um tipo de pássaro que gosta de flor.
( ) O eu-lírico sentia saudade de casa.

6) Para conferir humor ao texto, o autor se utiliza de um jogo de sentidos no uso da expressão “petróleo
refinado”. Um dos sentidos possíveis para o termo em negrito é: (0,5)
a) bem-educado b) estruturado c) diversificado d) impróprio para uso

7) Em “[...] não tenho modos nem elegância e cuspo no chão!!!”, o uso da palavra e: (0,5)
a) acrescenta uma ação ao fato anteriormente mencionado.
b) confirma o que foi expresso anteriormente.
c) explica a ideia anteriormente citada.
d) oferece uma alternativa ao fato citado.
e) se opõe às ações anteriormente mencionadas.
Parte II - ORTOGRAFIA: Quem procura acha! Leia o texto e as questões abaixo com muita atenção.

8) Indique a palavra em que há um erro de 15) Complete as palavras, adequadamente, com

ortografia: (0,25)
S ou Z e G ou J, (1,0)
a) cristalizar c) pesquizar
a) Portuguê ____
b) otimizar d) concretizar
b) Certe____a
c) Chinê____
9) Indique a palavra que não se escreve com H d) Polone___a
inicial: (0,25)
e) Utili____ação
a) ___erbívoro c) ___ úmido
f) Can___ica
b) ___esitar d) ___ ipnotizar
g) Verti____em
c) ___oje
h) Impin___em
i) Espiona___em
10) Marque a alternativa correta: (0,25)
j) Privilé____io
a) ascensão, expontâneo, previlégio
b) enxer, enxame, froucho, richa
c) berinjela, traje, vagem, azia 16) Assinale a alternativa que completam as
d) cincoenta, catorze, aziago, asa lacunas nas frases a seguir: (1,0)
a) Precisava _____________ a fogueira para
11) Se escreve com S ou Z? Marque a alternativa aquecer o ambiente.
correta: (0,25) ( ) ascender ( ) acender
a) atrazo, paralizar, reprezália
b) balisa, bazar, aprazível, frizo b) Após o julgamento, o réu foi _______
c) apoteoze, briza, gaze, griz ( ) absolvido ( ) absorvido
d) espezinhar, cerzir, proeza, paz
c) A palavra Matemática possui __________
12) Se escreve com O ou U: Marque a alternativa ( ) acento ( ) assento
correta: (0,25)
a) muela, bulir, taboada d) Juliana se sentiu _______
b) borbulhar, mágoa, regurgitar ( ) mal ( ) mau
c) cortume, goela, tabuleta
d) entupir, tussir, polir
e) O ______ estudante foi reprovado
( ) mal ( ) mau
13) Se escreve com X ou CH? Marque a alternativa
correta: (0,25)
f) Foram ao __________ musical
a) chafariz, pixe pecha ( ) conserto ( ) concerto
b) xeque, salsixa, esquixo
c) xuxu, puxar, coxixar g) O ______ estudante foi reprovado
d) muxoxo, chispa, xangô ( ) mal ( ) mau

14) Se escreve com S ou Z? Marque a alternativa h) O dançarino ______ foi reprovado

correta: (0,25) ( ) mal ( ) mau

a) ananás, logaz, vorás, lilaz i) Pare de dar ______ , menino!

b) maciez, altivez, pequenez, tez
c) clareza, duqueza, princesa, rez ( ) muxoxo ( ) mixoxo
d) guizo, graniso, siso, rizo
j) Crianças, parem de __________.
( ) coxixar ( ) cochichar
Parte II - GRAMÁTICA: As questões de 17 a 21 se referem ao conteúdo gramatical estudado.
17) Assinale a alternativa cujo termo grifado NÃO é linguagem conotativa: (0,25)
a) “... mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço”
b) “Acresce que chovia - peneirava - uma chuvinha miúda, triste”
c) “A natureza parece estar chorando a perda irreparável ...”
d) “... no discurso que proferiu à beira da cova.”

18) O item em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é: (0,25)
a) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”
b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”
c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...”
d) “...a indústria rendeu gordos investimentos.”

19) (VUNESP) No trecho: “…dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, a
figura de linguagem presente é chamada: (0,25)
a) metáfora b) hipérbole c) anáfora d) antítese

20) (FAU-Santos) Nos versos: (0,25)

“Bomba atômica que aterra / Pomba atônita da paz / Pomba tonta, bomba atômica...”

A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso estilístico denominado:

a) hipérbole b) metonímia c) aliteração d) metáfora

21) Marque a figura de linguagem correta: (1,0)

a) Ela fez tempestade no copo d’água

( ) metáfora ( ) hipérbole ( ) zeugma

b) Ela quase morreu de sede.

( ) metonímia ( ) ironia ( ) hipérbole

c) O simples se tornou complexo.

( ) antítese ( ) onomatopeia ( ) zeugma

d) Meu dinheiro fugiu sem que eu notasse.

( ) assonância ( ) personificação ( ) sinestesia

e) Infelizmente, ele partiu dessa para melhor

( ) metonímia ( ) ironia ( ) eufemismo

f) Vamos ler Machado de Assis no 4º bimestre.

( ) metonímiae ( ) onomatopeia ( ) antítese

g) Maria é um doce
( ) metáfora ( ) hipérbole ( ) hipérbato

h) O tic-tac do relógio é irritante na madrugada.

( ) metonímia ( ) ironia ( ) onomatopeia

i) A cabeça do alho está amassada

( ) catacrese ( ) onomatopeia ( ) elipse

j) Romeu tocava sax,; Jade, piano

( ) zeugma ( ) onomatopeia ( ) ironia
Parte III – PRODUÇÃO DE TEXTO: (3,0)

 Leia o poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias e o texto folclórico Cuitelinho.

 Note que ambos os textos se referem
a uma pessoa que saiu de sua terra
natal e sente muita saudade de sua
casa, família, amigos, etc.
 Temática: imigração – exílio –
saudade.
 Imagine que você viveu no tempo da
Ditadura Militar no Brasil. Período de
perseguições políticas e ideológicas.
Imagine que você foi obrigado a
abandonar a sua terra natal e separar-
se da sua família.
 Escreva um texto, em forma de
poema (letra de canção), onde o eu-
lírico conta: Como foi esta
experiência? O que aconteceu? Por
que você foi exilado?
 Mínimo: 15 linhas

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