5.

ENGLISH WORD STRESS

5.1. THE NATURE OF ENGLISH WORD STRESS

Questions and Tasks

1. Name the elements of the phonetic structure of the word.
2. Define the stress pattern of the word.
5. Comment on the statements:
 “Monosyllabic words have no stress pattern …”
(Л.В. Борисова, А.А. Метлюк, 1980: 58)
 “… pronounced in isolation, they [monosyllabic words] are said with
primary stress.”
(В.Ю. Паращук, 2005: 177)
Are they mutually exclusive?
4. Does the stress pattern of a word help us to understand the word’s meaning? (See
The Cambridge Encyclopedia of the English Language by David Crystal.)
5. What is stress in terms of production?
6. What is stress from auditory perspective?
7. What acoustic parameters are responsible for the effect of prominence (stress) in
general?
8. What acoustic parameters are responsible for the effect of prominence (stress) in
English?
9. How does the quality of a vowel add to the effect of word prominence?

References
1. Борисова Л.В. Теоретическая фонетика английского языка: Учебн. пособие
для ин-тов и фак. иностр. яз. / Л.В. Борисова, А.А. Метлюк. – Минск:
Вышэйшая школа, 1980. – 144 с., илл. Англ. (c. 58–62)
2. Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови: Навчальний посібник
для студентів факультетів іноземних мов / В.Ю. Паращук. – Вінниця: НОВА
КНИГА, 2005. – 240 с. Англ. (c. 171, 172)
3. Crystal, D. The Cambridge encyclopedia of the English language / David Crystal.
– 2nd edn. – Cambridge: Cambridge University Press, 2003. – 499 p. (p. 248)

5.2. LINGUISTICALLY RELEVANT DEGREES OF WORD STRESS

Questions and Tasks

1. How many degrees of prominence does a polysyllabic word have?
2. What are linguistically relevant degrees of word stress?
3. Discuss the relevant degrees of word stress in English. Compare the points of view
of the British and American phoneticians.

References
1. Борисова Л.В. Теоретическая фонетика английского языка: Учебн. пособие
для ин-тов и фак. иностр. яз. / Л.В. Борисова, А.А. Метлюк. – Минск:
Вышэйшая школа, 1980. – 144 с., илл. Англ. (c. 62, 63)
2. Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови: Навчальний посібник
для студентів факультетів іноземних мов / В.Ю. Паращук. – Вінниця: НОВА
КНИГА, 2005. – 240 с. Англ. (c. 173)

5.3. WORD STRESS TENDENCIES

Questions and Tasks

1. Name the main accentual tendencies in English.
2. Discuss the recessive tendency.
3. Discuss the rhythmic tendency.
4. What is the typical way of stressing the words with four or more than four
syllables?
5. What is the essence of the retentive tendency?
6. Discuss the tendency to stress the most important elements in words.

References
1. Борисова Л.В. Теоретическая фонетика английского языка: Учебн. пособие
для ин-тов и фак. иностр. яз. / Л.В. Борисова, А.А. Метлюк. – Минск:
Вышэйшая школа, 1980. – 144 с., илл. Англ. (c. 64, 65)
2. Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови: Навчальний посібник
для студентів факультетів іноземних мов / В.Ю. Паращук. – Вінниця: НОВА
КНИГА, 2005. – 240 с. Англ. (c. 175, 176)

5.4. THE STRESS PATTERNS OF ENGLISH WORDS

Questions and Tasks

1. Explain why English word stress is said to be stable, yet free.
2. What type of stress do monosyllabic words (pronounced in isolation) have?
3. Discuss the basic rules of stressing two-syllable verbs, adjectives, and nouns.
4. Discuss the lexical stress of three-syllable verbs and nouns.
5. Discuss the lexical stress of words consisting of four or more syllables.
6. Discuss the stress patterns of words with prefixes of Latin and German origin.
7. How do suffixes affect the stress patterns of English words? Define stress-neutral
suffixes, stress-imposing suffixes, and stress-fixing suffixes. Give examples to
illustrate each category.
8. What is early stress and late stress in compound words?
9. In what types of compounds is early stress used?
10. In what types of compounds is late stress used?
11. What is the specificity of compound adjectives?
12. How do early stress and late stress help us to decide whether a sequence of words
is a phrase or a compound?

References
1. Борисова Л.В. Теоретическая фонетика английского языка: Учебн. пособие
для ин-тов и фак. иностр. яз. / Л.В. Борисова, А.А. Метлюк. – Минск:
Вышэйшая школа, 1980. – 144 с., илл. Англ. (c. 63)
2. Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови: Навчальний посібник
для студентів факультетів іноземних мов / В.Ю. Паращук. – Вінниця: НОВА
КНИГА, 2005. – 240 с. Англ. (c. 177 – 181)

5.5. ENGLISH WORD STRESS: FUNCTIONAL ASPECT

Questions
1. What are the three functions of word stress?
2. How does each of them manifest itself in English?

References
1. Борисова Л.В. Теоретическая фонетика английского языка: Учебн. пособие
для ин-тов и фак. иностр. яз. / Л.В. Борисова, А.А. Метлюк. – Минск:
Вышэйшая школа, 1980. – 144 с., илл. Англ. (c. 65–67)
2. Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови: Навчальний посібник
для студентів факультетів іноземних мов / В.Ю. Паращук. – Вінниця: НОВА
КНИГА, 2005. – 240 с. Англ. (c. 176, 177)
PRACTICAL TESTS

TASKS 1–5, p. 187–189

Паращук В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови: Навчальний
посібник для студентів факультетів іноземних мов / В.Ю. Паращук. –
Вінниця: НОВА КНИГА, 2005. – 240 с.