Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública

Epidemiologia I SAP-113

Introducción a la Epidemiologia

Nombre: ________________________________________Matrícula ________________________

Sección teoría_________________ Sección Práctica____________ Fecha____________________

Monitor________________________________Calificación/Firma__________________________

BIBLIOGRAFIAS:

- OPS/OMS .Módulos de Principios de Epidemiologia para el Control de Enfermedades (MOPECE).

Unidad 1: Presentación y Marco Conceptual. Washington DC. Segunda Edición Revisada.2011, pág.
22-28.
- Restrepo. Jorge. Fundamentos de Salud Pública. Tomo III. Conceptos Básicos de Epidemiologia:
Capitulo II. Epidemiologia Básica y Principios de Investigación: CIB. Medellín, Colombia, 2006
págs.6-16.
- Beaglehole. R. Bonita. R. Kjellstom. Epidemiologia Básica: Capítulo 1. Que es Epidemiologia.
Washington DC. Reimpresión Actualizada 2003, Págs. 1-2.
- Frenz, Patricia. Desafíos en Salud Pública de la Reforma: Equidad y Determinantes Sociales de la
Salud. Chile: Ministerio de Salud. 2007. Disponible en:
http://www.minsal.gob.cl/portal/url/item/6b9b038df97d550fe04001011e014080.pdf
- OMS, Informe final de la Comisión OMS sobre Determinantes Sociales de la Salud.​ 28 de agosto de
2008. Disponible en:
- http://www.who.int/social_determinants/final_report/media/csdh_report_wrs_es.pdf

Objetivos

- Adquirir conocimientos sobre la historia y evolución de la epidemiologia.

- Analizar el concepto de Epidemiologia y los aspectos esenciales de su marco teórico, objetivos y
aplicaciones en la salud pública.
- Comprender las diferencias entre el objeto de estudio, objetivos y campos de aplicación de la
epidemiologia y la clínica.
Preguntas preparatorias:

1) Defina: Proceso Salud-Enfermedad, Salud Publica, Paradigma, Epidemiologia y Medicina

clínica.
2) Luego de revisar varias definiciones de epidemiologia de diferentes contextos históricos,
elabore su propia definición de epidemiologia.
3) ¿Describa cual es el objeto de estudio, objetivos y campo de acción de la epidemiologia,
salud pública y la medicina clínica?
4) Conceptualice que es un determinante social salud?
5) ¿Cuáles son los determinantes del proceso salud enfermedad?
6) Esquematice en orden jerárquico los determinantes sociales de la salud.
7) Elabore un mapa conceptual de las eras de la evolución de la epidemiologia, sus
paradigmas, sus épocas y respectivos representantes.

Guía de ejercicios post practica

Tema I- Seleccione la respuesta correcta:

1) Padre de la epidemiologia moderna:

a) John Snow. b) Hipócrates c) William Farr d) John Simon

2) Fue quien expreso por primera vez la asociación que existe entre los factores
medioambientales y las enfermedades que las personas pueden padecer:

a) Robert Koch b) Casimir Frank c) Hipócratesd) Luis Villerme

3) Cuáles de las siguientes enfermedades pertenecen al paradigma de las enfermedades

crónicas:

a) Diabetes. b) Cólera c) Amebiasis d) Tuberculosis

4) Dentro de lo usos de la epidemiologia están los siguientes​:

a) Ver proyecciones de diagnóstico psicológicos.

b) Historia Clínica y exámenes de imágenes.
c) Investigación básica y metodología de enseñanza.

5) La salud pública se encarga de los siguientes aspectos:

a) Planeación, diseño, dirección y operación del sistema de información de salud.

b) Selección y evaluación de tratamientos para las enfermedades.
c) Evaluación de nuevos métodos de diagnóstico, tratamiento y prevención.
 6) Es el modelo que puso de manifiesto, en el plano político y académico, la importancia de
considerar una visión más holística o integral de la salud pública:

a) Modelo Causal de Rothman..

b) b) Modelo de los Campos de la Salud (Lalonde) .
c) Modelo Unicausal .

d) a y c son correctas

7) Cuando llega un paciente a consulta y el médico le realiza la historia clínica, además, le indica
hacerse exámenes de laboratorio y luego de su diagnóstico le receta medicamentos para la
misma, ¿Qué ciencias estamos poniendo en práctica?

a) Ciencias clínicas. b) Salud pública c) Epidemiologia d) b y c

8​) En la comunidad de Los Praditos, una junta de vecinos está preocupada porque algunos de
los habitantes están enfermando de leptospirosis y no saben cómo prevenir la propagación de la
misma. Requieren que un grupo de personas del área de salud valla a realizar una jornada de
promoción y prevención de esta enfermedad. ¿Quiénes deberían encargarse de esta acción?

a) Un promotor de salud designado por el departamento de epidemiologia del hospital más

cercano.
b) Estudiantes de una escuela que no tienen un previo conocimiento del tema .
c) Encargados de medio ambiente.
d) Delegados de partidos políticos.

9) Dentro de las condiciones de trabajo y vivienda en los determinantes sociales de la salud

están:

a) Transito, clima, financiamiento económico, recreación individual

b) Agricultura y producción de alimentos, desempleo, acceso a agua potable, vivienda y

educación

c) Edad, sexo y factores genéticos.

 Tema II- Aparea

William Farr.____ a) Junto con John Simón apoyan la teoría

Era de las enfermedades infecciosas.____
John Snow .___
Hipócrates.____
Era eco epidemiología.___
Era de las enfermedades crónicas.___
Era sanitaria estadística .___
de los miasmas
b) El primero en decir el término
Epidemión
c) Personaje prominente de la
epidemiologia que realizo un análisis
en el cual descubrió que la materia
mórbida (Vibrión cholearae, causante
del cólera) estaba presente en el agua
proveniente de un rio contaminado en
Londres y estaba causando esta
enfermedad en una comunidad
especifica.
d) Es la era epidemiológica que plantea
que las emanaciones nocivas
provenientes de agua aire y suelos
son los causantes de la enfermedad.
e) Se representa por el paradigma de las
cajas chinas, lo que se basa en
sistemas incluidos uno dentro de otro,
relacionados íntimamente entre sí y
organizados por jerarquías.
f) Era epidemiológica que plantea que
las enfermedades son atribuibles a
agentes microbianos.
g) Era epidemiológica que plantea que
las enfermedades son atribuibles a
agentes microbianos.

h) Es la era epidemiológica donde la

causa de la enfermedad se le atribuye
a la interacción producida por la
exposición y/o susceptibilidad de los
individuos por múltiples factores de
riesgo.
Tema III - Ubique en los círculos los paradigmas y sus atribuciones según la era que
corresponda.

1_Paradigma microbiano 7_Paradigma factores de riesgo

2_ Agentes microbianos 8_Exposición
3_Agente microbiano reproducible 9_Susceptibilidad de los individuos
4_Paradigma miasmático 10_Paradigma eco epidemiológico
5_emanaciones hediondas 11_ Interdependencia de los individuos
biológico, físico, social
6_Agua, aire, suelos 12_Múltiples niveles de organización micro
celular y macro ambiental
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Epidemiología I (SAP – 113)

Proceso Infeccioso

BIBLIOGRAFIAS

● Jose Humberto Blanco Restrepo. Fundamentos de salud publica tomo III Epidemiologia básica y
Principios de investigación. Segunda edición. Medellín. Colombia. Corporación para investigaciones
Biologicas. 2005.
● Las enfermedades no Transmisibles causan el 68% de las muertes en Republica Dominicana. [Base
de datos en línea]. Madrid: Fundación Plenitud. 2011. [Fecha de acceso: 17 de junio de 2013]. URL
disponible en:
http://www.fundacionplenitud.org/plenitudnew/index.php?option=com_content&task=view&id=8
8&Itemid=9​.
● Modulo de Principio de Epidemiologia para el control de Enfermedades (MOPESE) , Salud y
enfermedad en la poblacion. Segunda edición. Estados Unidos.Washingto. D.C..2002
● Perfil Sanitario: Enfermedades no Transmisibles. [Base de datos en Linea]. Organización Mundial de
la Salud (OMS). 2013. [fecha de acceso: 17 de junio de 2013]. URL disponible en:
http://www.who.int/countries/dom/es/​.
● Plantean prevención de enfermedades crónicas. [En línea]. Republica Dominicana. Listin Diario.
2012. [Fecha de acceso: 17 de junio de 2012].URL Disponible en:
http://www.listindiario.com/la-republica/2012/4/16/228960/print​.
● [cordinadores] V. Ausina Ruiz, S. Moreno Guillen. Tratado SEIMC de enfermedades infecciosas y
microbiológicas clínica. Madrid. Medica Panamericana. 2005
● Daniel H. Cooper, M.D., Andrew J. Krainik, M.D., Sam J. Lubner, M.D., Hilary E. L. Reno, Ph.D., Scott
T. Mice. ​Manual Washington de Terapeutica medica. 32a edición. Lippincott Williams & Wilkins.
● Esteban Arviagada. Enfermedades infecciosas y microbiología clínica. [en línea]….
http://www.elsevier.es/es/revista/enfermedades-infecciosas-microbiologia-clinica-28.2013​.

Objetivos de la Unidad

● Comprender las conceptos e indicadores, métodos, técnicas relevantes al estudio del

proceso de la enfermedad infecciosa y no infecciosa en la población.
 ● Conocer la dinámica de la transmisión de las enfermedades infecciosas, así como la
aparición y evolución de las enfermedades no transmisibles.
● Conocer los diferentes factores que interactúan para el surgimiento de las enfermedades
transmisibles y no transmisibles, a través de los diferentes modelos causales.
● Introducir al estudiante mediante un conjunto de análisis y trabajos al Sistema Nacional
de Salud, a los principales problemas de salud y la manera en que estos pueden ser
manejados.
●
1. ¿Qué es una infección?

2. Coloque las características relacionadas con los siguientes Situaciones.

3. Investigue y elabora una lista de diez factores, que incidan en el proceso de la

aparición de una enfermedad infecciosa tomando en cuenta la fuente de infección o
infestación.

4. Aparea

1. Agente biológico __​Es un factor que puede ser un

microorganismo, sustancia química, o
forma de radiación cuya presencia,
presencia excesiva o relativa ausencia
es esencial para la ocurrencia de la
enfermedad.
2. Agente etiológico o causal __Grado de patogenicidad que
pose un organismo

3. Antigenicidad __Son organismos vivos capaces de

producir una infección o
enfermedad en el ser humano y los
animales

4. Virulencia __Es la capacidad del agente

infeccioso de poder alojarse y
multiplicarse dentro del huésped.
Infectividad

5. Infectividad __Es la capacidad de un agente

infeccioso de producir enfermedad
en personas infectadas.

6. Patogenicidad __Capacidad de un
microorganismo de crear
inmunidad especifica.

5. Clasifique las enfermedades según su frecuencia, espacio de tiempo y aparición.

Enumere un ejemplo de cada una

6. Defina Proceso infeccioso?

7. Completa
a) _____________________conjunto de manifestaciones clínicas, signos y síntomas
característicos de una enfermedad.
b) __________________Conjunto de manifestaciones objetivas presenciadas por el paciente.
c) __________________Conjunto de manifestaciones subjetivas presentadas por el paciente.
d) __________________conjunto de mecanismos de defensa que permite a un organismo
protegerse de agentes patógenos, físicos y químicos, originados internamente como
consecuencia de lesiones, infecciones u otros factores.
e) _________________ Inmunidad de corta duración (de algunos días a varios meses), se
obtiene naturalmente por transmisión materna (a través de la placenta) o artificialmente
por inoculación de anticuerpos protectores específicos.
f) ____________________Inmunidad que suele durar años, se adquiere naturalmente como
consecuencia de una infección, clínica o subclínica, o artificialmente por inoculación de
fracciones o productos de un agente infeccioso, o del mismo agente, muerto, atenuado o
recombinado a partir de técnicas de ingeniería genética.
g) _____________________ ​es una enfermedad cuyos agentes causales pueden pasar o ser
transportados de una persona, animal o medio ambiente, a una persona susceptible, ya
sea directa o indirectamente.
h) ______________________________Conjunto de enfermedades causadas por diferentes
factores, modificables y no modificables, que causan enfermedades de aparición lenta
como repentina.

8. Establezca los parámetros para diferenciar una enfermedad transmisible y una no

transmisible mediante la elaboración de un mapa conceptual. (Hojas adjuntas)

9. Elabore una lista con los factores que predisponen la aparición de enfermedades
crónicas
 10. Desarrollar en hojas adjuntas

1) Elabore una lista con las 10 principales enfermedades crónicas en la republica

dominicana según los indicadores epidemiológicos del país publicados por DIGEPI.

2) ¿Cuáles países tienen mayor frecuencia de defunciones a causa de enfermedades

crónicas, de una explicación de cuales serian las posibles causas asociadas a este evento.

3) Mencione las principales enfermedades no transmisibles en Republica Dominicana en el

orden de frecuencia y sexo

4) Elabore una lista de cinco enfermedades transmisibles y cinco no transmisibles , describa

la historia natural de cada una de ellas.
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Epidemiología I (SAP – 113)

Parte práctica

1. Visite la página la Organización mundial de la Salud (OMS) busque el perfil sanitario de

la Republica Dominicana y elabore una síntesis interpretativa de 1-2 hojas. Para ser
discutida en la clase.
http://www.who.int/nmh/countries/dom_en.pdf

2. Elabore un Mapa conceptual (cartulina) en el que se explique ampliamente la diferencia

entre una enfermedad transmisible y no trasmisible.
3. Enumere los aspectos que considera más importantes a la hora de analizar una
enfermedad que se presente en republica dominicana
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Epidemiología I (SAP – 113)

Cadena Epidemiológica

BIBLIOGRAFIAS:

● Esteban Arriagada. Cadena epidemilogica.[En línea]. [Fecha de consulta:14 de junio de 2013]. URL
disponible en :
https://www.google.com.do/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC0QF
jAA&url=http%3A%2F%2Fwww.idap.com.mx%2Fapuntes%2FEpidemiologia%2FEpidemiologa(1).do
c&ei=NlDCUdKOBbf-4AOdwoHgDg&usg=AFQjCNF40arX0gSqPyliojvev68FvLc2yg&bvm=bv.48175248
,d.dmg
● Jose Humberto Blanco Restrepo. Fundamentos de salud publica tomo III Epidemiologia básica y
Principios de investigación. Segunda edición. Medellin. Colombia. Corporacion para investigaciones
Biologicas. 2005.
● Kahl Martín Colimon. Fundamentos de epidemiologia.[Version digital]. Primera Edicion. Madrid.
Ediciones Diaz de Santos S.A. 1990. URL disponible en:
http://books.google.com.do/books?id=xQ51VY3zEu4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
● Modulo de Principio de Epidemiologia para el control de Enfermedades (MOPESE) , Salud y
enfermedad en la poblacion. Segunda edición. Washington. D.C..2002.

OBJETIVOS:

● Determinar la interacción que existe entre los elementos de la cadena epidemiológica

● Conocer las diferentes características de cada elemento de la cadena epidemiológica
● Identificar cuales elementos de la cadena epidemiológica podemos interrumpir para el control y
prevención de las enfermedades infecciosas
1. ¿Qué es cadena epidemiológica?

2. Coloque el nombre de cada uno de los componentes de la cadena epidemiológica y

desarrolle las características básicas de cada elemento
3. Elabore una lista con las características de un agente causal

4. Completa

1) Los___________________________ se dividen en biológicos y _____________________.

2) La ____________________________y la _____________________________son el camino

por el cual un agente infeccioso sale y entra de su huésped.
3) Los medios por los cuales se puede transmitir un agente
son____________________,___________________,_____________________,_________
_____________________________,______________________,______________________
4) El_____________________es el hábitat normal en que vive, se multiplica y/o crece un
agente infeccioso.
5) Los reservorios se clasifican en
_____________________________,________________________y___________________
6) La _________________________________es la persona, animal, objeto o sustancia desde
donde el agente infeccioso pasa a un huésped.
7) __________________es un individuo (o animal) infectado, que alberga un agente
infeccioso específico de una enfermedad, sin presentar síntomas o signos clínicos de esta y
constituye fuente potencial de infección para el ser humano.
 8) El__________________________________es el intervalo de tiempo que transcurre entre
la exposición a un agente infeccioso y la aparición del primer signo o síntoma de la
enfermedad.

5. Elabore una lista con 10 de las enfermedades infecciosas más comunes en la Republica
Dominicana y coloque el tiempo de incubación de cada una

6. Aparea

APAREA

1. periodo de latencia ___es el intervalo de tiempo que

transcurre desde que se produce la
infección hasta que la persona se vuelve
infecciosa.

2. huésped susceptible ___es el intervalo de tiempo durante el

cual

el agente infeccioso puede ser transferido directa o indirectamente de una persona infectada a
otra persona, de un animal infectado al ser
humano

3. periodo de transmisibilidad ___individuo o animal vivo, que en

circunstancias naturales permite la
subsistencia o el alojamiento de un agente
infeccioso
7. Mencione los mecanismos de defensa utilizados por el organismo para combatir una
infección

8. ¿Qué es la historia natural de la enfermedad?

9. Elabore un mapa conceptual de la historia natural de la enfermedad infecciosa.

10. ¿Es posible aplicar el modelo epidemiológico tradicional en enfermedades transmisibles

y no transmisibles, explique.

11. Desarrolle en hojas anexas

a) Relacione los diferentes periodos e la historia natural de la enfermedad con los niveles de
prevención y explique su utilidad

b) ¿Qué entiendes que puedes hacer para impedir u obstaculizar el curso natural de una
enfermedad infecciosa?

c) ¿Qué medidas sanitarias-epidemiológicas se deben tomar en cuenta para disminuir o

erradicar las fuentes de infección?
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Epidemiología I (SAP – 113)

Parte práctica

1. Esquematice la Cadena epidemiológica (cartulina), con la enfermedad que será asignada

por su profesor o Monitor
 2. Realice el cuadro característico de la historia natural de la enfermedad, aplicando los
niveles de prevención, y detallando las medidas que usted utilizaría a nivel
sanitario-epidemiológico (Cartulina)

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Epidemiología I (SAP – 113)

Causa - Riesgo en salud y sus aplicaciones

Bibliografias
● Departamento de Estadística. Introducción a la causalidad.[en línea]. Universidad Carlos Tercero de
Madrid. [Visto en línea 16 de junio de 2013]. URL disponible en:
http://halweb.uc3m.es/esp/Personal/personas/amalonso/esp/bstat-tema1c.pdf
● Jose Humberto Blanco Restrepo. Fundamentos de salud publica tomo III Epidemiologia básica y
Principios de investigación. Segunda edición. Medellin. Colombia. Corporacion para investigaciones
Biologicas. 2005.
● Kahl Martín Colimon. Fundamentos de epidemiologia.[Version digital]. Primera Edicion. Madrid.
Ediciones Diaz de Santos S.A. 1990. URL disponible en:
http://books.google.com.do/books?id=xQ51VY3zEu4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

● http://www.prevention-world.com/es/comunidad/foros/viewtopic.php?f=1&t=67052

● La vigilancia de la ​salud​ en la normativa de prevención de ​riesgos​ ​...

www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/NTP/.../959w.pdf​​

OBJETIVOS:

● Identificar Peligros, ​Evaluación​ de ​Riesgos​ en salud ​ y la determinación de los controles

necesarios para reducirlos.

● Conocer cuales medidas se pueden aplicar para la disminución de riesgos en salud.

 ● Garantizar que las medidas preventivas sean eficaces a la hora de disminuir un riesgo de
salud, siempre y cuando se conozca fundamentalmente la causa necesaria.

DEFINA:

1. Riesgo.
2. Factor de riesgo.
3. Establezca la diferencia entre riesgo y factor de riesgo.

4. ¿Qué es probabilidad?

5. Explique que son factores de riesgo modificables y no modificables. Ejemplo de cada

uno y coloque una lista de 4 enfermedades explicando sus factores de riesgo.
6. ¿Qué es fuerza de asociación?
7. Explique a que se llama tiempo respuesta
8. ¿Que son modelos causales?
9. Explique la relación que existe entre los modelos causales y el método científico

10. ¿Qué es causalidad?

11. Defina:

12. Explique los tipos de relaciones causales

13. Detalle los diferentes modelos causales que han existido desde que se tiene
conocimiento de la enfermedad
14. Explique que establecen:

15. ¿Cuál es el modelo estándar o básico de los modelos causales en epidemiologia?

16. Explique el modelo de Rotman y coloque un ejemplo en el siguiente esquema

17. Que es establece el modelo de Dever, explique ampliamente

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Epidemiología I (SAP – 113)

Parte práctica

1. Aplique a tres enfermedades diferentes (crónicas e infecciosas) los modelos Unicausal,

Rotman, Modelo en tela de araña y de Dever. (Cartulina) Explique cuál de los modelos es
el más adecuado para cada una de las enfermedades.
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Medidas de salud y enfermedad de la población

BIBLIOGRAFIAS:

● www.​bioestadistica​.uma.es/libro/​

● Manual de Bioestadística​ - Universidad de Extremadura

matematicas.unex.es/~jmf/Archivos/​Bioestadistica​.pdf​

● Unidad 3 libro ​mopece​ 2 (​bioestadistica​ i y ii) Junio 2012 - SlideShare

www.slideshare.net/.../unidad-3-libro-​mopece​-2-​bioestadistica​-i-y-ii-juni

● la ​bioestadistica​ y el pensamiento en la evolucion - Facultad de ​...

www.medicina.usac.edu.gt/.../BIOESTADISITICAENE2013.pdf​

Objetivos:

● Adquirir destrezas para cálculo e interpretación de las medidas de frecuencias usadas

para medir el estado de salud de la población.
● Adquirir competencias para cálculo e interpretación de indicadores de mortalidad
● Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita de los indicadores útiles para el análisis
de situación de salud de la población de forma clara y sencilla
Preguntas de estudio previo

1-¿Qué es Bioestadística?

2- ¿Qué es medición?

3-¿Qué es un dato?

4-¿Qué es un variable?

5-Esquematize los tipos de variables y cuál es su valor y poner ejemplo de cada una.

6-¿Qué es frecuencia?

7-¿Qué es distribución?

8-Diga la definición y usos de las medidas de resumen de una distribución.

9-Diga la definición y usos de las medidas de tendencia central.

10-Diga la definición y usos de las medidas de dispersión.

12-Defina Prevalencia e Incidencia

13- Explique las diferencias que existe entre la prevalencia e incidencia.

14- Defina medidas de mortalidad y morbilidad.

15- Defina medidas de la asociación.

 PARTE PRÁCTICA

1- En la población del barrio de Herrera hay 386 mujeres, 75 niños, 95

niñas, 251 hombres. Calcular las siguientes medidas de razón:

1. razón de hombres- mujeres.

2. razón de niñas- niños.
3. razón de mujeres- niños.
4. razón de niñas- hombres.

2- En el barrio de herrera hay una población de 5,000 habitantes de los

cuales 2940 viven en Las caobas, 600 en Engombe, 290 en Manoguayabo,
1870 en las Palmas, 530 en el Café, de esos habitantes hubo un total de
enfermos 375 habitantes por lectopirosis. y estos 375 estaban ubicados 125
habitantes en Las Palmas, 125 Las Caobas , y 100 en el Café y 25 en
engombe. De acuerdo a estos datos calcular lo siguiente.
Aquí si podemos multiplicarlo por una constante para volverlo a%

1. Calcular la Proporción de Las Palmas con respecto a la población de

Herrera.

2. Calcular la Proporción de Las Caobas con respecto a la población de

Herrera.

3. Calcular la Proporción de Engombe con respecto a la población de Herrera.

4. Calcular la Proporción de la caoba con respecto a la población de herrera.

5. Calcular la Proporción del Café con respecto a la población de Herrera.

 6. Calcular la proporción de enfermos de Manoguayabo con respeto al total de
enfermos.

7. Calcular la proporción de enfermos de la población con respeto al total de

enfermos.

8. Calcular la proporción de enfermos de Las Palmas con respeto al total de

enfermos.

3- Realizar los siguientes ejercicios.

a) En la población de Santiago hay una cantidad de 50,000 de habitantes y en

el mes de marzo se Presentaron 200 casos nuevos de dengue. De acuerdo
a esta información calcular la tasa de incidencia.

b) En el sector de Manganagua hay una población de 1000 habitantes de los

cuales hay 50 casos nuevos de Entamoeba hystolítica de acuerdo a estos
datos calcular la incidencia de esta enfermedad en este sector.

4- Calcule la prevalencia.

1. En invivienda se presentaron 10 casos nuevos de cólera y había 5 casos

para un total de 15 casos cuando la población de invivienda era de 2,000
habitantes.

2. En el sector de Los Minas hay una población de 600 habitantes y en el mes

de marzo el día 15 se presentaron 3 casos rabia y el día 25 de marzo se
presentaron 2 casos nuevos de la misma entidad para un total de 5 casos
en el mes de marzo.
5- Calcular los siguientes ejercicios según la tasa de mortalidad.

1. En ​Monte Cristi hay una población de 20,000 habitantes de los cuales se

registraron 50 muertes en el periodo de 1 año por accidentes de tránsito.

2. En el sector de La Colonia en Azua se reportaron 5 muertes por cáncer de

mama, cuando en este sector había una población de 500 personas.

6- Calcule la proporción de casos de leptopirosis por sexo​.

Sexo Números de casos Proporción

Masculino 24
Femenino 14
Total 38
 ​APLICACION DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

El​ ​ sarampión tiene un periodo de incubación de ________ días

(generalmente______ días), fue necesario observar una gran cantidad de
casos, desde el primer contacto de una persona sana con un enfermo hasta
la aparición de los signos y síntomas. La diferencia entre el límite inferior (15
días) y el superior (15 días). El cuadro siguiente le presenta el periodo de
incubación del sarampión, en días, observados en 15 individuos.

Periodo de incubación de la rubeola observado en 15 hombres.

Pacientes Periodo de incubación

Individuo 1 16
Individuo 2 19
Individuo 3 29
Individuo 4 16
Individuo 5 15
Individuo 6 32
Individuo 7 15
Individuo 8 21
Individuo 9 16
Individuo 10 15
Individuo 11 16
Individuo 12 29
Individuo 13 15
Individuo 14 16
Individuo 15 29

Calcule la moda, media aritmética, mediana

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Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública

Cátedra de Epidemiologia
SAP-113

VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA

Nombre_______________________________ Matricula: ______________________________

Sección: _________ Profesor: ______________________________ Semestre: _____________

BIBLIOGRAFIAS

● Restrepo, C. Control de la Enfermedad. Capitulo 10. En: Fundamentos de Salud Pública,

Tomo III. Epidemiología Básica y Principios de Investigación. CIB. Medellín, Colombia,
1999: Págs. 96-107.
● SESPAS-Dirección General de Epidemiología. Organización y Funciones de los servicios de
Epidemiología. En: Normas nacionales para la vigilancia epidemiológica. Serie Normas
técnicas numero 11. 1998.
● OPS/OMS. Módulos de Principios de Epidemiología para el Control de la Enfermedades.
Unidad 4: Vigilancia en Salud Pública. Washington DC 2011, Segunda edición revisada.
● Dec. No. 309-07 que establece el Reglamento del Sistema Nacional de Vigilancia
Epidemiológica, con el objeto de regular el manejo epidemiológico de enfermedades y
eventos de importancia para la salud pública dominicana.
OBJETIVOS

● Reconocer la importancia de la vigilancia en la salud pública.

● Identificar los tipos de vigilancia y sus usos.
● Aplicar los principios de la vigilancia a problemas locales y regionales.
● Conocer los criterios básicos para la evaluación de un sistema de vigilancia.
● Adquirir conocimientos sobre conceptos, propósitos y componentes centrales de un
sistema de vigilancia epidemiológica
● Describir el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica de RD.

Tema I. Seleccione la respuesta correcta

1- Es fundamental en el desarrollo de un sistema de vigilancia y debe ser simple y
aceptable.
a- Datos
b- SINAVE
c- Definición de caso
d- Caso confirmado

2- El contexto en el que funciona un sistema de vigilancia, en términos prácticos, está formado por:
a- la población
b- la red de servicios de atención de salud
c- la autoridad de salud pública
d- Todas

3- Las actividades de recolección de datos llamada __________________ es en la que debe existir

un protocolo básico de control de calidad de los datos, incluyendo la integridad, consistencia,
uniformidad y confiabilidad de los datos de vigilancia.

a- La detección
b- La notificación
c- La clasificación
d- La validación

4- Las característica de la definición de casos en vigilancia son:

a- claridad y simplicidad
b- estabilidad y su validación
 c- autoridad y análisis
d- a y b
e- a y c

5- Evidencia definitiva de laboratorio, con o sin signos y/o síntomas compatibles con la
enfermedad.

a- Caso sospechoso
b- Caso probable
c- Caso confirmado
d- Ninguno
e- Todas

6- En este tipo de vigilancia, cada nivel de salud envía información en forma rutinaria y periódica
sobre los eventos sujetos de vigilancia al nivel inmediato superior.

a- Vigilancia pasiva
b- Vigilancia activa.
c- Vigilancia centinela
d- Vigilancia especial

7- Tiene la ventaja de ser fácil, de bajo costo y, por lo tanto, es más sostenible en el tiempo:

a- Vigilancia pasiva
b- Vigilancia activa.
c- Vigilancia centinela
d- Vigilancia especial

8-​ ¿Qué representa el eje horizontal de una curva epidémica?

a- el tiempo
b- la frecuencia
c- Zona de alarma
d- Curva Ascendente

9​- ​La Vigilancia Epidemiológica (VE) se define mejor como:

a- Una institución que lleva a cabo el estudio de casos que se registran en la población
b- Es un instrumento que permite conocer el comportamiento de las enfermedades, identificar
riesgo y daños a la salud y dar respuesta oportuna y efectiva para la prevención y el control
de problemas.
c- La capacidad para hacer investigación y vigilancia de enfermedades transmisibles y no
transmisibles, brotes, accidentes y condiciones ambientales y de vida dañinas para la salud.
d- La capacidad de conectarse con redes internacionales que permitan un mejor
enfrentamiento de los problemas de salud de interés.
e- Ninguna aplica para su definición
f- Todas son válidas
Tema II F o V

1-Todo sistema de vigilancia debe estar amparado por un marco legal propio del Estado que
garantice la operación eficiente de dicho sistema ____________
2- Dentro de la priorización de los eventos a vigilar, se debe considerar que es importante que estos
sean específicos, medibles, y vulnerables a la intervención. ________
3- la vigilancia en salud pública es la recolección, análisis, interpretación y diseminación continua y
sistemática de datos sobre la salud. ______________´
4-Los usos de la vigilancia son de tres tipos, los de seguimiento de los eventos de salud, los que
están vinculados con las acciones de salud pública y por último otros usos. _______
5- Dentro de la Vigilancia la etapa recolección de datos se utiliza para comparación con datos
previos e inclusión de variables locales no consideradas en la recolección de dato. ________
6- En vigilancia Caso sospechoso se define como signos y síntomas compatibles con la enfermedad,
sin evidencia definitiva de laboratorio. ___________
7-La vigilancia centinela tiene la ventaja de ser fácil, de bajo costo y, por lo tanto, es más sostenible
en el tiempo. ____________
8- La notificación de casos es un proceso sistemático y continuo de comunicación de datos que
involucra a todo el equipo de salud y la comunidad. _______

Tema III Completa

Etapas y actividades básicas del sistema de vigilancia

Etapa Actividad responsable

1 - Operacionalización de las guías -
normativas -
- Detección de casos
- Notificación -
- Clasificación de casos -
- Validación de los datos
-
2 Análisis de la - -
información -
 -

3 – Autoridades de salud locales,

intermedias y nacionales

4 Difusión de la
información

Tema IV
1. Mencione 5 Eventos de salud bajo vigilancia
2. ¿Cuáles son los objetivos de la vigilancia?
3. ¿Porque es importante la definición de caso en la vigilancia epidemiológica?
4. Mencione las fuentes de datos y diga ¿cual considera más importante?
5. ¿A qué llamamos alerta epidemiológica?

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Salud Pública

Cátedra de Epidemiologia
 SISTEMA NACIONAL DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA
SINAVE

Nombre_______________________________ Matricula: ______________________________

Sección: _________ Profesor: ______________________________ Semestre: _____

I. Seleccione la respuesta correcta para cada una de las preguntas

1. ¿En cuáles de estos niveles se sustenta el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica

(SINAVE)?

a) Nivel local
b) Nivel provincial
c) Nivel central
d) Todos
e) Solo A y B
f) Ninguno

2. En el Nivel provincial quien tiene la responsabilidad de garantizar la salud de la población,

es:

a) El director médico del establecimiento de salud

b) El director provincial o de área de salud
c) El Secretario de estado de Salud Pública y de Asistencia Social
d) La Dirección General de Epidemiología

3. En el Nivel Central la autoridad responsable del funcionamiento del SINAVE es:

a) El director médico del establecimiento de salud

b) El director provincial o de área de salud
c) El Secretario de estado de Salud Pública y de Asistencia Social
d) La Dirección General de Epidemiología

4. Es la búsqueda intencionada y retrospectiva de información sobre la ocurrencia de casos

sospechosos de una enfermedad o evento en los servicios de salud o en la comunidad.

a) Función básica de VE
b) Función, actividad y paso del epidemiólogo provincial
c) Vigilancia activa
d) Notificación semanal
5. Es una estrategia indispensable para aumentar la sensibilidad del Sistema de Vigilancia
Epidemiológica Especial de las enfermedades del PAI

a) Notificación negativa semanal

b) Búsqueda activa
c) Vigilancia Epidemiológica
d) Vigilancia centinela

6. Es el uso de medidas dirigidas a la comunidad con el objeto de disminuir sustancialmente

las tasas de morbimortalidad a niveles que dejen de considerarse un problema de salud
publica

a) Control de la enfermedad
b) Eliminación de la enfermedad
c) Erradicación de la enfermedad
d) Notificación individual

7. Corresponde a aquellas situaciones donde ya no existen casos clínicos pero persisten las
causas que potencialmente pueden producirlas

a) Erradicación de la enfermedad
b) Eliminación de la enfermedad
c) Control de la enfermedad
d) Notificación individual

8. Se logra cuando se han eliminado los casos clínicos y las causas, en particular el agente de
la enfermedad

a) Eliminación de la enfermedad
b) Erradicación de la enfermedad
c) Notificación individual
d) Control de la enfermedad
 Tema III Completa

TIPO DE NOTIFICACIÓN DEFINICION ENFERMEDAD OBJETO DE

V.E.
1. -Notificación inmediata -

-
2.- Notificación semanal -

-
3.- Notificación inmediata -
de brote
-
4.- Notificación mensual -

Tema IV RESPONDA

1. ¿Qué es el SINAVE?
2. Explique la relación de la vigilancia epidemiológica y la planificación en salud.
3. Según SINAVE cuáles son los Criterios para identificar eventos prioritarios objeto de
Vigilancia Epidemiológica
4. Mencione los sub-sistemas de vigilancia
5. ¿Qué es el EPI1 y cual crees es su utilidad?
6. ¿Qué es el SAT y cuál es su utilidad?