I.E.P.

“LEONARDO DE VINCI”

1
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Un gran invento
Años después, el soldado que prestó el huevo al paje propuso un nuevo préstamo.
- Mira .le dijo a un pobre hombre arruinado-, yo te dejo diez monedas y, cuando puedas,
tú me las devuelves. Eso sí, me darás también todo lo que las monedas hubieran
producido en ese tiempo.
El pobre hombre aceptó. Al cabo de un año el soldado le reclamó quince monedas. Al
hombre esta petición le pareció un abuso y se quejó ante salomón. Pero Salomón estaba
muy ocupado en esos momentos, de modo que no le hizo caso. El soldado consiguió
finalmente sus quince monedas. Y en vista del éxito obtenido se dedicó al préstamo con
intereses a gran escala.

Responde en tu cuaderno:
- Observa las palabras destacadas en el texto Un gran invento y contesta. ¿A qué clase pertenecen
estas
palabras?
- Escribe cinco formas del verbo reclamar y compáralas. ¿Qué segmento comparten estas palabras?
¿Cómo se llama la parte que se mantiene igual en las formas variables?

DEFINICIÓN
El verbo es la única palabra que es capaz de formar una oración por sí misma. Ejemplos:

Mira Reclamó

CLASES DEL VERBO POR LAS RELACIONES FUNCIONALES QUE ESTABLECEN

I. VERBO COPULATIVO
II. VERBO NO COPULATIVO
a. Por la presencia o no del 1. Verbo Transitivo
objeto directo 2. Verbo intransitivo

b. Los verbos pronominales, los 1. Verbo reflexivo

que exigen la presencia de una (Incluye al verbo rercíproco)
forma pronominal en el sintagma 2. Verbo cuasi-reflejo

c. Por la existencia o no del sujeto 1. Verbo personal

2. Verbo impersonal

LOS VERBOS COPULATIVOS

Son las formas derivadas de:

SER : Presenta al predicativo como una cualidad inherente, permanente del sujeto:
Pedro es loco.
ESTAR : Presenta al predicativo como un estado, una situación de carácter transitorio o
accidental en la que se encuentra el sujeto:
Pedro está loco.

También funcionan como verbos copulativos las formas derivadas de: parecer, semejar, resultar,
permanecer, quedar, soler, yacer, ponerse, considerarse.

2
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

LOS VERBOS NO COPULATIVOS

Son todos los demás de la lengua española. Los verbos no copulativos no exigen un predicativo
obligatorio.
Ella duerme.
Ella duerme en el jardín.

CLASES DE VERBOS NO COPULATIVOS

POR LA PRESENCIA O NO DEL OBJETO DIRECTO

I. EL VERBO TRANSITIVO. El verbo transitivo es aquel que lleva objeto directo. Esto
quiere decir que el sujeto ejecuta la acción y ésta pasa y recae en forma directa e
inmediata sobre un ser que se encuentra en el predicado
El mecánico arregla el auto

La paloma construye su nido

II. EL VERBO INTRANSITIVO. El verbo intransitivo es aquel que no lleva objeto directo.
Esta intransividad se entiende de la siguiente manera: el sujeto ejecuta la acción pero
ésta no afecta directamente a otro ser, pues en el predicado no está explicitado la acción
verbal.
Rosita lava en el río

El profesor dibuja con la tiza

POR LA EXIGENCIA DE UNA FORMA PRONOMINAL

III. EL VERBO REFLEXIVO O REFLEJO. El verbo reflexivo es aquel cuyo sujeto recibe la
acción que él mismo ha ejecutado.
Yo me lavo.

Teresa se maquilla.

IV. EL VERBO RECÍPROCO. El carácter recíproco del verbo debe entenderse del
modo que la acción verbal se intercambia mutuamente entre los sujetos que la
realizan.
Susan y yo nos ayudamos
Mary y Eva se envían regalos

V. EL VERBO CUASI REFLEJO. El carácter cuasi-reflejo del verbo se debe entender

así: el sujeto realiza la acción verbal, pero ésta no regresa (recae) sobre él mismo.
Yo me voy
Tú te regresas

POR LA EXISTENCIA O NO DEL SUJETO

VI. EL VERBO PERSONAL. Es aquel cuyo sujeto existe (por eso puede ser reconocido)
Verbo personal con sujeto expreso: Madonna canta.
Verbo personal con sujeto tácito: estudiamos.

VII. EL VERBO IMPERSONAL. El verbo impersonal es aquel cuyo sujeto es no-conocido,

no-definido. Todas las oraciones que tienen verbo impersonal son, en consecuencia,
oraciones unimembres porque, en estas, no se puede enfrentar al sujeto con el
predicado.
Nunca llueve al, sur de California
Amaneció con viento.
Granizaba seguido.

1
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

ACTIVIDAD EN AULA

1. Subraya los verbos del siguiente texto. El la línea punteada indica si el verbo es TRANSITIVO
o INTRANSITIVO.
a. El paje endureció los ojos ……………………………………
b. Las dos bestias torcieron los ojos ……………………………………
c. Los peces mueren fuera del agua ……………………………………
d. El profesor dio un puñetazo en su pupitre ……………………………………
e. El salón se sumió en el silencio ……………………………………
f. Grieve me ha pegado un puñetazo en la cara ……………………………………
g. Paco Fariña gruñía a media voz ……………………………………

2. Subraya los verbos e indica si son REFLEJOS o CUASI REFLEJOS:

a. Juan se dio vuelta…………………………… ……………………………………
b. Este imbécil se va a ahogar…………………. ……………………………………
c. Felipe y Luis se habían alejado……………… ……………………………………
d. Juan se detuvo………………………………. ……………………………………
e. Te acostaste tarde anoche…………………… ……………………………………
f. El auto se detuvo……………………………. ……………………………………
g. El hombre se quemó los dedos……………… ……………………………………
h. Fernando se acercó a él……………………… ……………………………………
i. ¿Tú te vas a casar?........................................... ……………………………………
j. Se calló un momento………………………… ……………………………………

3. Escribe en el espacio correspondiente la clase de verbo (REFLEXIVO, CUASI REFLEJO o

RECÍPROCO) que contiene cada una de las siguientes oraciones:
a. Mateo y Owen conocían sus habilidades…………………………………………
b. Owen se mortificó…………………………… ……………………………………
c. Un grupo de audaces se vaciaron hacia la plaza ……………………………………
d. Mateo se hizo más sólido…………………… ……………………………………
e. Mateo y Owen se temían mutuamente……… ……………………………………
f. Owen se elevó sobre sí mismo………………. ……………………………………
g. Owen se estremeció…………………………. ……………………………………
h. Se levantó una pregunta tamaño del aire…….. ……………………………………
i. Sus ojos se volvieron hacia la última pradera.. ……………………………………
j. Los vehículos se detienen…………………….. ……………………………………

4. Subraya los verbos e indica la clase a la que pertenecen cada uno de ellos (COPULATIVO,
TRANSITIVO, INTRANSITIVO, PRONOMINAL, REFLEXIVO, CUASI REFLEJO o RECÍPROCO e
IMPERSONAL)
a. Yo soy un pequeño filósofo ……………………………………
b. Quiero evocar mi vida ……………………………………
c. Las estrellas fulguran en el cielo ……………………………………
d. Es medianoche ……………………………………
e. Cantan los gallos en un coro suave y melancólico ……………………………………
f. Yo me quedaba solo en la escuela ……………………………………
g. ¿Cuándo jugaba yo? ……………………………………
h. Mi vecino era un muchacho recogido ……………………………………
i. Es ya tarde ……………………………………
j. Todos los días le llevaban un periódico ……………………………………
k. Yo lo recuerdo ……………………………………
l. El carro iba dando tumbos ……………………………………
m. El carro continuó su marcha ……………………………………

2
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

5. Subraya con una línea los verbos PERSONALES y con dos líneas los IMPERSONALES.
a. Se frota nerviosamente el pico.
b. Recordemos las dos formas pronominales reflexivas.
c. Está nublado en las mañanas.
d. Habrá que estudiar para aprobar el examen.
e. David a dado a José Antonio un recado.
f. Millares y millares de manos vuelven incesantes.
g. Hay noticias muy tristes.
h. Comentan que renunciarás.
i. Llovió sobre la ciudad toda la noche.
j. Se habla mucho de ti.
k. Es hora de volver.
l. Ellos saludaron efusivamente.
m. Habrá muchas confusiones.
n. Nevará este año en el Sur del país.
o. Las sendas de los montes suben, bajan y se esconden.
p. Anocheció temprano por la tormenta.
q. Heló tal como lo anunciaron
r. Luisa y Ana descansan entre las flores.

6. Subraya con una línea los verbos TRANSITIVOS y con dos líneas los INTRANSITIVOS.
a. El vagabundo, por las calles de Lima, canta, a grito pelado, una extraña y jovial
canción de derrotados.
b. Los delfines producen millones de efectos sonoros diferentes.
c. Los ríos más caudalosos de la tierra atraviesan las zonas tropicales de América y
África.
d. Bajan ahora las colinas.
e. De cuando en cuando un pájaro trina.
f. El río luce como una cintita de plata.
g. Aquel viejo corpulento miró interesado al ruso capturado.
h. Me gusta ese mueble.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Recorta de un diario serio de la capital un artículo periodístico y elabora una lista

en tu cuaderno de las diferentes clases de verbos presentes en dicho artículo.
2. Recorta titulares de los diarios donde se usen las clases de verbos que existen.
3. ¿Qué es perífrasis verbal? Proponga ejemplos.
4. Escriba dos oraciones con cada clase de verbo que hemos estudiado.

1
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Las características de los verbos son:

 Significado. Los verbos expresan acciones, estados o procesos situados en el pasado, en el

presente o en el futuro. Ejemplo:

Pasado (antes)
Escucharon
Escuchaban Presente (ahora) Futuro (después)
Escuchan Escucharán

 Forma. Cada verbo admite muchas formas distintas, que son resultado de combinar una raíz
y unos morfemas. Ejemplos:

Raíz Morfema
e
ió
promet eran
ieron
ieras

 Función. Los verbos desempañen la función de núcleo del predicado. Ejemplo:

El paje siguió los consejos de Salomón

LA RAIZ VERBAL

La raíz de una forma verbal es la parte que contiene el significado principal del verbo. La raíz nos
permite distinguir entre habar y quitar, entre comer y beber, entre mugir y rugir.
La raíz de un verbo se obtiene al suprimir en el infinitivo (o nombre del verbo) la terminación ar, er
o ir. Ejemplos:

charl/ar respond/er sal/ir

LOS MORFEMAS VERBALES

Los morfemas verbales son las terminaciones que se añaden a la raíz verbal para construir las
distintas formas verbales. Estos morfemas nos informan sobre la persona, el número, el tiempo, y el
modo en que está la forma verbal.

INFORMACION DE
FORMA VERBAL RAÍZ MORFEMAS
LOS MORFEMAS
Número plural
prestaron Prest- -aron Tercera persona
Tiempo pretérito
Modo indicativo

2
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

El número de los verbos

Hay formas verbales en singular y formas en plural.

 Las formas verbales que están en singular indican que la acción la realiza un solo ser.
Ejemplos:
Exclamo (yo) aceptas (tu) resolvió (él)

 Las formas verbales que están en plural indican que la acción la realizan varios seres. Ejemplos:
Exclamamos (nosotros) aceptan (ustedes) resolvieron (ellos)

La persona en los verbos

Hay formas verbales de primera, de segunda y de tercera persona.

 Las formas verbales de primera persona indican que el hablante participa en la acción. Son
formas que pueden acompañar a los pronombre yo, nosotros y nosotras.
 La formas verbales de segunda persona indican que en la acción verbal participa el oyente y
no el hablante. Son formas que pueden acompañar a los pronombres tú, usted y ustedes.
 Las formas verbales de tercera persona indican que en la acción verbal no participa ni el
hablante ni el oyente. Son formas verbales que pueden acompañar a los pronombres él, ella,
ellos, ellas. También pueden acompañar a los pronombres usted y ustedes.

El tiempo en los verbos

El tiempo verbal indica si la situación que expresa el verbo es anterior, simultánea o posterior al
momento que se enuncia. En función de ello, hablamos de tres tiempos verbales:

 Presente. El verbo expresa una acción que ocurre en el tiempo actual, en el momento en que se
sitúa el hablante. Ejemplo:
El paje paga su deuda.

 Pasado. El verbo expresa una acción anterior al momento en que se sitúa el hablante.
Ejemplo:
El paje pagó su deuda.

 Futuro. El verbo expresa una acción posterior al momento en que se sitúa el hablante.
Ejemplo:
El paje pagará su deuda.

El modo en los verbos

El modo nos informa sobre la actitud del hablante ante lo que dice. Hay cuatro modos verbales
 Las formas verbales del modo indicativo muestran que el hablante enuncia la acción verbal
como una acción real. Ejemplos:
Obedeció al rey Obedece al rey Ha obedecido al rey

 Las formas verbales del modo imperativo muestran que el hablante enuncia la acción
verbal como una orden afirmativa. Ejemplos:
Borra la pizarra abre la puerta escriban en su cuaderno
 Las formas verbales del modo subjuntivo muestran que el hablante enuncia la acción verbal
como una acción deseable o dudosa. Ejemplos:
Ojalá venga Quizás repita el curso Espero que haya venido

 Las formas verbales del modo condicional muestran que el hablante enuncia la acción verbal
como una acción posible, siempre que se cumplan ciertas condiciones (el paso del tiempo, el
cambio de circunstancias, etc.). Ejemplos:
Él reclamaría Él habría reclamado
1
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Formas no personales
Las formas no personales del verbo son aquellas que no tienen morfemas propios del
verbo; es decir, no tienen morfemas de persona, número, tiempo y modo.
Existen tres formas no personales
INFINITIVO : mirar comprender pedir
PARTICIPIO: conversado divertido dicho roto impreso
GERUNDIO : temblando corriendo

ACTIVIDAD EN AULA

1. Subraya los verbos en las siguientes oraciones.

a. No sé cuándo volveremos a casa
b. Si tú no terminas el trabajo, lo acabaré yo.
c. No esperes que yo le cuente lo que ocurrió.
d. Trae el libro que está en la mesa.
e. Sabía que te encontraría muy pronto.

2. Extrae las formas verbales del texto. Luego señala la raíz y los morfemas verbales en cada
caso.
Una forma extraña de vida
En uno de sus numerosos viajes intergalácticos, el comandante Mac Mulligan descubrió
unos seres de avanzada inteligencia y aspecto de pulpo, que dedican todo el día a la
meditación y utilizan sus propias ideas como alimentos. En su informe a la NASA, Mac
Mulligan describió el aspecto y el carácter de tan extraños seres.

3. Analiza los morfemas verbales en cada caso explicando la información que cada uno
contiene.

descendíamos ………………………………………………………………………….
pertenecieran ………………………………………………………………………….
Recurriste ………………………………………………………………………….
abriremos ………………………………………………………………………….
encontraré ………………………………………………………………………….
Vivieras ………………………………………………………………………….
obligara ………………………………………………………………………….
sufro ………………………………………………………………………….
Salta ………………………………………………………………………….

4. Sustituye en cada caso el infinitivo por la forma verbal correspondiente.

a. Ana pidió a sus amigas que ……………………….. (venir) en seguida.
b. Si no ……………………….. (conducir) así, los policías no te pondrían tantas multas.
c. En estos momentos, yo no ……………………….. (recordar) nada de lo que
……………………….. (ocurrir) ayer.
d. Hoy, Juan se ……………………….. (mostrar) disconforme con la opción de Adela.

5. Construye una forma verbal añadiendo morfemas a cada raíz

Ayud- …………………………… pregon- ……………………………
Tem- ……………………… recib- ……………………………
escrib- …………………………… bail- ……………………………

2
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

6. Completa el mensaje de Paula agregando los morfemas verbales adecuados.

Queridos amigos:
Esper............ que disfrut............ de su viaje. Por favor, env............ alguna postal de
vez en cuando. Cuando vuelv............, me cont............ todas sus aventuras.
Paula

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Transforma estas oraciones cambiando en cada caso el número de la forma verbal.

a. Esperaré todavía un par de horas.
…………………………………………………………………………………….
b. Ellos no confiaban en su compañero.
…………………………………………………………………………………….
c. Tus amigos han llegado otra vez tarde.
…………………………………………………………………………………….
d. Juan da un paseo por su barrio todas las mañanas.
…………………………………………………………………………………….

2. En el siguiente texto, los morfemas están todos confundidos. Vuelve a escribirlo en tu

cuaderno haciendo las correcciones necesarias.

Muchas cosas harás en tus vacaciones pasadas. Todo el tiempo que estaban solo patinó
en el parque principal del pueblo y corrió por la antigua carretera que ya nadie usaste.
Luego llega Juan, Alberto y Karen. Con ellos los días se hizo más divertidos y llevaderos.
Los tres juntos voy a la montaña, y construiré una pequeña casa de madera para
esconderse de los mayores que a veces los busqué simplemente para molestar. Pasarás
muy bien allí el verano pasado, junto a los amigos que sólo veremos una vez al año, pero
a quienes lleven siempre en tu corazón.

3. Subraya las formas no personales de los verbos e indica si se trata de infinitivo,

gerundio o participio.
a. Corriendo, desesperado, llegó hasta la oficina de su madre.
b. Si va cantando, quiere decir que está feliz.
c. Al entrar, saludó a todos.
d. Sigue estudiando, así aprenderás mucho.

4. Subraya los verbos de las siguientes oraciones:

a. El chiquillo venía con las manos lastimadas.
b. Dentro de la gran jaula rugía el gran león.
c. Tú esperarás aquí hasta el anochecer.
d. Tú no comprendes mis razones.
e. Mateo trabaja la semana completa.
f. Anita canta una hermosa melodía.
g. María canta en el auditorio.
h. Juan y maría se dictan los problemas.
i. Nunca llueve al sur de California.
j. La madera es devorada por el fuego.
k. Me solicitó que le ayudara mucho en su trabajo.
l. Si supiera la respuesta te lo diría.
m. Hubo muchos huaycos en Chosica.

1
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

DEFINICIÓN

La conjugación es el conjunto de las formas verbales de un mismo verbo. Resulta de combinar una
raíz verbal con todos los morfemas posibles.
Los verbos se agrupan en tres conjugaciones según la terminación del infinitivo:

 Primera conjugación. Verbos cuyo infinitivo termina en –ar.

Saltar bajar cantar

 Segunda conjugación. Verbos cuyo infinitivo termina en –er.

Comer beber temer

 Tercera conjugación. Verbos cuyo infinitivo termina en –ir.

Vivir partir recibir
LOS TIEMPOS VERBALES
Tiempos simples y tiempos compuestos
Los tiempos verbales se distribuyen en dos series: tiempos simples y tiempos compuestos.
 En los tiempos simples, las formas verbales constan de una sola palabra. Ejemplos:
Desarrolló entiende leeremos
 En los tiempos compuestos, las formas verbales constan de dos palabras: una forma del
verbo haber y el participio del verbo que se conjuga. Ejemplos:
Había desarrollado ha entendido habremos leído
A cada tiempo simple, con excepción del presente de imperativo, le corresponde un tiempo
compuesto.
También tienen formas compuestas el infinitivo y el gerundio, mas no el participio. Ejemplo:
Infinitivo : Es importante haber logrado la máxima calidad.
Gerundio : Y habiendo leído ya la carta, se la devolvió a Sofía.

MODOS DE LOS TIEMPOS SIMPLES Y TIEMPOS COMPUESTOS

TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS
Presente Pretérito perfecto
(yo) amo (yo) he amado
MODO Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
INDICATIVO (yo) amaba (yo) había amado
Pretérito perfecto simple Pretérito anterior
(yo) amé (yo) hube amado
Futuro Futuro perfecto
MODO (yo) amaré (yo) habré amado
CONDICIONAL Potencial simple Potencial perfecto
(yo) amaría (yo) habría amado
Presente Pretérito perfecto
(yo) ame (yo) haya amado
MODO Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
SUBJUNTIVO (yo) amara (yo) amase (yo) hubiera amado
Futuro (yo) hubiese amado
(yo) amare Futuro perfecto
(yo) hubiere amado
MODO Presente
IMPERATIVO Ama (tú)

2
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

VERBOS DEFECTIVOS

Hay verbos que no tienen algunas formas de la conjugación. A estos verbos que no se conjugan en
todos los tiempos y personas se les denomina verbos defectivos.
Así, llover, nevar, amanecer, anochecer… sólo aparecen en tercera persona del singular. Ejemplos:

Ayer llovió Cada vez anochece más temprano.

Otros verbos como suceder, ocurrir, acontecer… sólo tienen formas de tercera persona, singular o
plural. Ejemplos:

Sucedieron muchas cosas. Ocurrió algo.

VERBOS REGULARES Y VERBOS IRREGULARES

Según la manera en que se conjugan, podemos distinguir dos clases de verbos: verbos regulares y
verbos irregulares.
 Son verbos regulares aquellos que mantienen la raíz igual en todas sus formas y toman los
mismos morfemas que el verbo que les sirve de modelo: amar, para la primera conjugación,
temer , para la segunda y partir, para la tercera. Ejemplos:

Presente Pretérito perfecto simple Futuro

Amar (modelo) am-o am-é amar-é
Contestar contest-o contest-é contest-aré

Existen verbos con variaciones ortográficas, es decir, cuya raíz experimenta una variación
ortográfica. Pero no fonética. Ejemplos:

Presente Pretérito perfecto Futuro

Pescar pesc-o pesqu-é pesc-aré
Coger coj-o cog-í cog-eré
Distinguir disting-o distingu-í distingu-iré

 Son verbos irregulares aquellos que no mantienen la raíz igual en todas sus formas:

Presente Pretérito perfecto Futuro

Sembr-ar Siembr-o sembr-é Sembr-aré
Hac-er Hag-o hic-e Ha-ré
Ped-ir pid-o Ped-í Ped-iré

ACTIVIDAD EN AULA

1. Clasifica los verbos en un cuadro en donde los ubiques en primera, segunda y tercera
persona.
Tomar sostener cantar situar arrugar
Comer venir poseer sentir advertir
Llamar esculpir correr intervenir tejer

2. Escribe cada uno de los siguientes verbos en un tiempo simple y en un tiempo compuesto:
soñar corroborar vocear ser cumplir
partir fenecer sufrir emprender festejar

1
5º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

3. Especifica el tiempo verbal y el modo al que pertenecen las siguientes formas verbales:

saldrán he saltado hubiera ido hube saltado

renunciaste hayas acabado vengan (ustedes) partiera
tendrías sepamos habría sido salta (tú)

4. Escribe una oración con cada uno de los siguientes verbos:

abolir aquejar concernir

agredir transgredir acontecer
Contesta: ¿En qué persona están las formas verbales que has empleado? ¿Por qué?

5. Lee lo que escribió un profesor extranjero. Luego subraya los infinitivos.

En las estepas de Asia central vivir hace mucho tiempo una raza de temibles guerreros. Entre
ellos nacer Gengis Khan. De él decir la gente de su tiempo que ser “el azote de dios”. Pero
este hombre construir un gran imperio y lograr la unificación de gran parte del Asia. Hasta
nuestros días se le recordar como un gran soberano. En el futuro tal vez aparecer alguien
similar. ¿Qué pensar ustedes?.

 Ahora escribe el texto en tu cuaderno conjugado adecuadamente los verbos

6. Subraya las formas verbales presentes en las siguientes oraciones e indica a qué modo y
tiempo pertenecen.
a. Si hubiese querido, hubiera ganado. ……………………………………
b. ¿Me compraste las flores? ……………………………………
c. Había estudiado muchísimo. ……………………………………
d. No sabía el día de tu llegada ……………………………………
e. Aquel sacerdote es un magnífico comunicador. ……………………………………

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Completa las oraciones con la forma correspondiente del verbo hablar; e indica, en cada
caso, qué tiempo y qué modo has utilizado.
a. Cuando ……………… usted a su hijo, salúdelo de mi parte.
b. Yo ……………… con él hace un mes.
c. No ……………… con extraños, me decía mi madre.
d. Si pudiese, ……………… por teléfono muchas horas.
e. Cuando exponía, ……………… hablaba con voz muy alta.
f. ……………… frente a tus compañeros el martes.

2. Escribe las formas verbales que se proponen a continuación. Luego, formula una oración con
cada una de ellas.

a. Pres. del subjuntivo, 2da pers., sing. de decir …………………………..

b. Pret. perf. Del indicativo, 3ra pers., sing. de ver …………………………..
c. Pret. imperfecto del subjuntivo, 1ra pers., singular de ser …………………………..
d. Fut. Perf. Del condicional, 1ra persona, pl., de estudiar …………………………..
e. Pot. Simp. Del conjdicional, 2da pers., sing. de mirar …………………………..

2
5º Primaria