Sujeto comunidad e interacción social – 40005

Formato de matriz de análisis individual de la Película

Nombres y apellidos del estudiante:

Diego Eliberto Rios Mongui

DATOS GENERALES Y DE CONTEXTO QUE SE DESARROLLAN EN
LA PELÍCULA
Ficha bibliográfica de la película: (Transcribir tal cual aparece en la guía de
actividades)
Kaye, T. (Director). (1998). Historia americana X. [Cinta cinematográfica].
Estados Unidos: New Line Cinema.

Imagen de la película: (Afiche de la película)

Reseña del argumento de la película: (Breve descripción de la trama que nos

presenta la película)
El protagonista llamado Derek quien es un joven rebelde en la ciudad de los
Ángeles, Estados unidos, asesina a dos hombres de raza negra mientras tratan de
robar su vehículo parqueado en frente de su casa y por esta razón es enviado a
prisión por varios años, las vivencias que tiene dentro de la cárcel lo llevan a dejar
sus ideas de skinhead y salir de la cárcel como una persona renovada y quiere
alejarse de su antigua vida. Al salir se da cuenta que su hermano menor está
siguiendo sus pasos ya que él es un modelo a seguir y él lo admira mucho, trata
de convencerlo de dejar esa vida de joven rebelde y todo parece ir bien hasta que
su hermano es asesinado en el baño del colegio por un joven con quien tuvo
problemas en días pasados.

Nombres de los personajes de la película y descripción en la trama:

(personajes principales, personajes secundarios y su importancia en el desarrollo
de la trama de la película, emplee cuantos números requiera)
 1. Derek Vinyard. Personaje principal, se caracteriza por ser un joven con
ideales definidos y por ser líder de un grupo de skinhead que agrede a
personas de raza negra y que por asesinas a dos de ellos es llevado a
prisión y luego tiene una transformación en su forma de pensar y quiere que
su hermano que sigue sus pasos no cometa sus mismos errores.
2. Daniel Vinyard. Personaje principal, es el hermano de Derek y ya al estar
adolecente quiere seguir los ideales de su hermano pero aunque quiere
cambiar persuadido por su hermano al final es asesinado por un joven de
raza negra al que había provocado días antes.
3. Bob Sweeney. Personaje secundario, es el director del instituto donde
estudia Daniel y su mayor preocupación es ayudar a cambiar la cultura de
violencia entre los jóvenes, ayuda a Derek y a Daniel en su proceso de
cambio.
4. Alexander Cameron. Personaje secundario, es el gran líder de los jóvenes
con ideología neonazi pero se esconde para no ser reconocido como el líder
y utiliza Derek para que dé la cara por él y además recluta nuevos jóvenes.
5. Lamont. Personaje secundario, es un joven de color con quien Derek en la
cárcel entabla una amistad y contribuye a su cambio de forma de pensar.
Época en qué se desarrolla la película: (En relación al periodo, contexto
histórico y hechos principales en los que se desarrolla la trama de la película o si
es una película futurista, presenta una sociedad alterna, distópica etc.)
Se puede ver en la película que se vive la época del racismo extremo, donde se
vive un ambiente violento entre personas de diferentes razas, a la vez que se ve
la influencia de lo que se pudiera denominar tribu urbana de los skinhead. La
película como tal no especifica fechas de la época.

Contexto geográfico en que se desarrolla la película: (Hace relación al lugar

o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede presentar
universos alternos, planetas etc.)
Estados unidos, ciudad Los Angeles.

Contexto social y cultural: (Hace referencia a los principales hechos sociales,

culturales que enmarcan el contexto en el que se desenvuelve la trama de la
película)
La película evidentemente expone una temática de conflicto racial grave, se
establecen metodologías violentas para atacar a las personas que no sean
de la misma rasa, se culpa de todo lo malo a la rasa contraria y esto
evidentemente crea una cultura violenta que es seguida por jóvenes con
ideales copiados a su cultura, el tema de la rasa a la hora de la convivencia
da un parámetro fundamental de relación con otros, es decir blancos amigos
y familia de otros blancos y de igual manera las personas de raza negra,
omitiendo cualidades de la personalidad como una forma de empatía.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PENSAR EN LA TRAMA Y

 LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE DESARROLLAN EN LA PELÍCULA
¿Cuál es la condición de sujeto que se establece en la película a partir
1. de la relación o relaciones del o los protagonistas con los demás
personajes que se muestran en la cinta? Explique porqué

¿Qué tipo de subjetividades surgen en la relación del o los

2. protagonistas a partir de la relación o relaciones con los personajes
secundarios? Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos de la subjetividad que se pueden

3. evidenciar en la película en relación con el o los personajes
principales y secundarios?. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos identitarios o condiciones de identidad

que emergen en la película en relación con el o los personajes
4.
principales y secundarios? Explique porqué

Identifique de qué modo o modos se producen las condiciones de

sujeto, subjetividad e identidades en los personajes de la película y si
5. estas se dieron de manera positiva o negativa con respecto al grupo
social y las relaciones sociales con la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son las problemáticas que emergen en relación

con el sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones sociales
6.
que surgen en la película? Explique porqué
 ¿Qué cambios o rupturas se generaron tanto en el personaje o
personajes principales y en el grupo social en la película, durante de
la configuración de los procesos de sujeto, subjetividad e
7.
identidades? Explique porqué

¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto actuante de la situación

problémica que se evidencia en la película (no desde su óptica o
juicios existentes), de haber estado en dicha situación específica?
8.
Explique porqué

¿Porqué cree Usted que la película desarrolla el tema de la

configuración del sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones
9.
sociales? Explique porqué
 Sujeto comunidad e interacción social – 40005
Formato de matriz de análisis individual de la Película
Nombres y apellidos del estudiante:

Diego Eliberto Rios Mongui

DATOS GENERALES Y DE CONTEXTO QUE SE DESARROLLAN EN
LA PELÍCULA
Ficha bibliográfica de la película: (Transcribir tal cual aparece en la guía de
actividades)
Weir, P. (Director). (1998). El show de Truman. [Cinta
cinematográfica]. Estados Unidos: Paramount Pictures – Scott
Rudin Productions.
Imagen de la película: (Afiche de la película)

Reseña del argumento de la película: (Breve descripción de la trama que nos

presenta la película)
Truman Burbank fue adoptado y también criado por una corporación que
hace parte de un programa de televisión que realidad simulada que lo que
hace es ver cómo transcurre la vida del protagonista a través de miles de
cámaras durante las 24 horas del día y se realiza la transición en vivo
para todo el mundo, donde todas las personas pueden ver una especie de
reality con la diferencia que el protagonista no sabe que está en un
programa de televisión, la ciudad donde vive el protagonista es un
escenario adaptado junto con actores, al protagonista se la ha
determinado hasta la actriz que va a ser su pareja sin contar que el
conoció a una doble del programa y se enamoró de ella. Después de
varios detalles que lo hacían pensar cosas con respecto a la realidad
verdadera del sitio donde se encuentra, al fin decide escapar y por fin sale
al mundo real donde se encuentra con su gran amor.
Nombres de los personajes de la película y descripción en la trama:
(personajes principales, personajes secundarios y su importancia en el desarrollo
de la trama de la película, emplee cuantos números requiera)
1. Truman Burbank, personaje principal, es adoptado por un programa de
televisión y toda su vida está grabada con miles de cámaras sin que él lo
sepa, generando así un programa seguido por miles de personas alrededor
del mundo.
2. Meryl Burbank, personaje secundario, es la esposa del protagonista, es una
enfermera del hospital local.
3. Christof, es el creador del programa y supervisa que todo salga como debería
ser.
4. Sylvia, es el gran amor del protagonista, primero participa en el programa
pero al ver lo que hacen con Truman se opone rotundamente al programa.
Época en qué se desarrolla la película: (En relación al periodo, contexto
histórico y hechos principales en los que se desarrolla la trama de la película o si
es una película futurista, presenta una sociedad alterna, distópica etc.)
En la película no se especifica una fecha como tal.

Contexto geográfico en que se desarrolla la película: (Hace relación al lugar

o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede presentar
universos alternos, planetas etc.)
Cuidad de Seahaven, es una ciudad adecuada especialmente para el
programa, dotada con muchas cámaras para observar en todo momento a
Truman
Contexto social y cultural: (Hace referencia a los principales hechos sociales,
culturales que enmarcan el contexto en el que se desenvuelve la trama de la
película)
No se puede hablar de una sociedad definida dentro del programa ya que
todo esto es una simulación, también se puede ver que por años las
personas han aceptado como correcto tener a una persona en una realidad
que es en verdad falsa, pero los entretiene, es bueno ver que al final
algunas personas no apoyan más el programa y termina Truman saliendo a
la realidad.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PENSAR EN LA TRAMA Y

LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE DESARROLLAN EN LA PELÍCULA
¿Cuál es la condición de sujeto que se establece en la película a partir
1. de la relación o relaciones del o los protagonistas con los demás
personajes que se muestran en la cinta? Explique porqué

2. ¿Qué tipo de subjetividades surgen en la relación del o los

protagonistas a partir de la relación o relaciones con los personajes
 secundarios? Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos de la subjetividad que se pueden

3. evidenciar en la película en relación con el o los personajes
principales y secundarios?. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos identitarios o condiciones de identidad

que emergen en la película en relación con el o los personajes
4.
principales y secundarios? Explique porqué

Identifique de qué modo o modos se producen las condiciones de

sujeto, subjetividad e identidades en los personajes de la película y si
5. estas se dieron de manera positiva o negativa con respecto al grupo
social y las relaciones sociales con la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son las problemáticas que emergen en relación

con el sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones sociales
6.
que surgen en la película? Explique porqué

¿Qué cambios o rupturas se generaron tanto en el personaje o

personajes principales y en el grupo social en la película, durante de
la configuración de los procesos de sujeto, subjetividad e
7.
identidades? Explique porqué
 ¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto actuante de la situación
problémica que se evidencia en la película (no desde su óptica o
juicios existentes), de haber estado en dicha situación específica?
8.
Explique porqué

¿Porqué cree Usted que la película desarrolla el tema de la

configuración del sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones
9.
sociales? Explique porqué

Sujeto comunidad e interacción social – 40005

Formato de matriz de análisis individual de la Película
Nombres y apellidos del estudiante:

Diego Eliberto Rios Mongui

DATOS GENERALES Y DE CONTEXTO QUE SE DESARROLLAN EN
LA PELÍCULA
Ficha bibliográfica de la película: (Transcribir tal cual aparece en la guía de
actividades)
Hooper, T. (Director). (2015). La chica danesa. [Cinta cinematográfica]. Reino
Unido: Focus Features.
Imagen de la película: (Afiche de la película)

Reseña del argumento de la película: (Breve descripción de la trama que nos

presenta la película)
Es una historia del genero drama que se basa en una historia verdadera ,
relata la historia de una pareja de artistas daneses, Einar y Gerda, tenían
un matrimonio unido y lleno de amor pero todo dio un giro desde el
momento que Einar reemplazo a uno modelo para pintar un cuadro, tomo
la ropa de la modelo y se la coloco, de ahí en adelante comienza su
transformación y su esposa al ver que los cuadros donde pinta a su
esposo vestido de mujer lo alienta a seguir haciéndolo mientras él se va
convirtiendo en ese personaje femenino hasta llegar al punto de querer
operarse para ser una mujer y morir en ese intento.
Nombres de los personajes de la película y descripción en la trama:
(personajes principales, personajes secundarios y su importancia en el desarrollo
de la trama de la película, emplee cuantos números requiera)
1. Einar / Lili, son dos personalidades pero la misma persona, son el personaje
principal y durante la historia Einar desaparece para dar paso a Lili.
2. Gerda, personaje principal, es la esposa pintora de Einar y quien de sierto
nodo en un principio lo impulsa a vestirse de mujer.
3. Hans, amigo de la infancia de Einar con quien ya sentía un vínculo amoroso
y luego se encuentran en Paris.
4. Henrik, personaje secundario, el primer hombre que se acerca a Lili de una
 forma romántica y sexual.
Época en qué se desarrolla la película: (En relación al periodo, contexto
histórico y hechos principales en los que se desarrolla la trama de la película o si
es una película futurista, presenta una sociedad alterna, distópica etc.)
La historia se desarrolla alrededor de la década de 1920

Contexto geográfico en que se desarrolla la película: (Hace relación al lugar

o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede presentar
universos alternos, planetas etc.)
Copenhague, capital de Dinamarca y luego en Paris, Francia.

Contexto social y cultural: (Hace referencia a los principales hechos sociales,

culturales que enmarcan el contexto en el que se desenvuelve la trama de la
película)
Evidentemente es una época en la que ser travesti es un tema muy
complejo, debió a eso Lili ve la necesidad de hacerse la cirugía para sentirse
mejor consigo misma y para ser aceptada por la sociedad.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PENSAR EN LA TRAMA Y

LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE DESARROLLAN EN LA PELÍCULA
¿Cuál es la condición de sujeto que se establece en la película a partir
1. de la relación o relaciones del o los protagonistas con los demás
personajes que se muestran en la cinta? Explique porqué

¿Qué tipo de subjetividades surgen en la relación del o los

2. protagonistas a partir de la relación o relaciones con los personajes
secundarios? Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos de la subjetividad que se pueden

3. evidenciar en la película en relación con el o los personajes
principales y secundarios?. Explique porqué
 ¿Para Usted, cuáles son rasgos identitarios o condiciones de identidad
que emergen en la película en relación con el o los personajes
4.
principales y secundarios? Explique porqué

Identifique de qué modo o modos se producen las condiciones de

sujeto, subjetividad e identidades en los personajes de la película y si
5. estas se dieron de manera positiva o negativa con respecto al grupo
social y las relaciones sociales con la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son las problemáticas que emergen en relación

con el sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones sociales
6.
que surgen en la película? Explique porqué

¿Qué cambios o rupturas se generaron tanto en el personaje o

personajes principales y en el grupo social en la película, durante de
la configuración de los procesos de sujeto, subjetividad e
7.
identidades? Explique porqué

¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto actuante de la situación

problémica que se evidencia en la película (no desde su óptica o
juicios existentes), de haber estado en dicha situación específica?
8.
Explique porqué
 ¿Porqué cree Usted que la película desarrolla el tema de la
configuración del sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones
9.
sociales? Explique porqué

Sujeto comunidad e interacción social – 40005

Formato de matriz de análisis individual de la Película
Nombres y apellidos del estudiante:

Diego Eliberto Rios Mongui

DATOS GENERALES Y DE CONTEXTO QUE SE DESARROLLAN EN
LA PELÍCULA
Ficha bibliográfica de la película: (Transcribir tal cual aparece en la guía de
actividades)
Taylor, T. (Director). (2016). The Help (Historias Cruzadas).
[Cinta cinematográfica]. Estados Unidos: 1492 Pictures.
Imagen de la película: (Afiche de la película)

Reseña del argumento de la película: (Breve descripción de la trama que nos

presenta la película)
Eugenia es la protagonista de la historia quien es una joven de 23 años
que luego de terminar sus estudios en la universidad regresa a casa con
la idea de volverse una escritora de éxito. Por otra parte Aibileen Clark es
un sirvienta de raza negra que ha criado a diecisiete niños blancos y
perdió a su hijo pero esto no hace que no ame su trabajo y por eso se
compromete a cuidar bien a la niña que tienen en ese momento aunque
sabe que es muy probable que a futuro esta niña también la trate mal ya
que esta época las empleadas de raza negra eran tratadas con mucha
dureza y poca humanidad. Eugenia, Aibileen y otra sirvienta llamada
Minny se reúnen y comienzan a escribir historias sobre lo mal que las
tratan los blancos y al final se suman más sirvientas creando un
conglomerado de historias que sirven como protesta a los malos tratos
dados por los blancos.
Nombres de los personajes de la película y descripción en la trama:
(personajes principales, personajes secundarios y su importancia en el desarrollo
de la trama de la película, emplee cuantos números requiera)
1. Eugenia “Skeeter”, personaje principal, es una estudiante que recién se
gradúa y sueña con ser escritora y para eso empieza a escribir las historias de
las empleadas del servicio.
2. Aibileen, personaje principal, ella es una empleada que perdió su hijo y cuida a
las niñas blancas como si fueran sus hijas, es la primera en contar sus
historias de las convivencias con sus empleadores.
3. Minny, personaje principal, es una empleada extrovertida quien responde a la
agresión de su empleadora y es echada por este motivo, luego toma venganza
 en contra de su empleadora lo que empeora la situación, luego de esto
también comienza a contar sus anécdotas.
4. Hilly, es la antagonista de la película, vive de las apariencias y es
extremadamente racista, muchas de las anécdotas cuentan historias de ella.
5. Celia Foote, personaje secundario, luego de que Minny es despedida ella es la
única que la contrata y lo hace para que le enseñe a cocinarle a su esposo y le
ayude con las labores de su casa, se caracteriza por ser extrovertida y no es
racista.
Época en qué se desarrolla la película: (En relación al periodo, contexto
histórico y hechos principales en los que se desarrolla la trama de la película o si
es una película futurista, presenta una sociedad alterna, distópica etc.)
La historia se presenta en la década de los sesenta en los Estados unidos, se
puede ver que era una época donde el racismo era fuerte, aunque se ve que ya
como tal no existe la esclavitud el comportamiento de los empleadores era muy
discriminativo para con las personas negras, se les ve como objeto y no como
persona.
Contexto geográfico en que se desarrolla la película: (Hace relación al lugar
o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede presentar
universos alternos, planetas etc.)
La historia se desarrolla en Jackson, Misisipi (Estados unidos)

Contexto social y cultural: (Hace referencia a los principales hechos sociales,

culturales que enmarcan el contexto en el que se desenvuelve la trama de la
película)

En el contexto social se puede ver como el racismo era un problema predominante

y era muy marcado, hasta el punto de que los empleados negros no podían
utilizar el baño de los blancos y estas trabajadoras domésticas negras estaban
encargadas de las labores de la casa y además de la crianza de los niños blanco,
para luego ver que en su edad adulta estos niños las trataban igual de mal que
todas las otras personas blancas debido a la fuerte influencia de la sociedad.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PENSAR EN LA TRAMA Y

LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE DESARROLLAN EN LA PELÍCULA
¿Cuál es la condición de sujeto que se establece en la película a partir
1. de la relación o relaciones del o los protagonistas con los demás
personajes que se muestran en la cinta? Explique porqué

2. ¿Qué tipo de subjetividades surgen en la relación del o los

 protagonistas a partir de la relación o relaciones con los personajes
secundarios? Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos de la subjetividad que se pueden

3. evidenciar en la película en relación con el o los personajes
principales y secundarios?. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos identitarios o condiciones de identidad

que emergen en la película en relación con el o los personajes
4.
principales y secundarios? Explique porqué

Identifique de qué modo o modos se producen las condiciones de

sujeto, subjetividad e identidades en los personajes de la película y si
5. estas se dieron de manera positiva o negativa con respecto al grupo
social y las relaciones sociales con la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son las problemáticas que emergen en relación

con el sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones sociales
6.
que surgen en la película? Explique porqué

¿Qué cambios o rupturas se generaron tanto en el personaje o

personajes principales y en el grupo social en la película, durante de
la configuración de los procesos de sujeto, subjetividad e
7.
identidades? Explique porqué
 ¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto actuante de la situación
problémica que se evidencia en la película (no desde su óptica o
juicios existentes), de haber estado en dicha situación específica?
8.
Explique porqué

¿Porqué cree Usted que la película desarrolla el tema de la

configuración del sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones
9.
sociales? Explique porqué

Sujeto comunidad e interacción social – 40005

Formato de matriz de análisis individual de la Película
Nombres y apellidos del estudiante:

Diego Eliberto Rios Mongui

DATOS GENERALES Y DE CONTEXTO QUE SE DESARROLLAN EN
LA PELÍCULA
Ficha bibliográfica de la película: (Transcribir tal cual aparece en la guía de
actividades)
Pfister, W. (Director). (2014). Trascender. [Cintacinematográfica]. Estados
Unidos: Warner Bros.
Imagen de la película: (Afiche de la película)
Reseña del argumento de la película: (Breve descripción de la trama que nos
presenta la película)
El doctor Will Caster se dedica a hacer investigación en el campo de la
inteligencia artificial y gracias a esto ha creado una inteligencia artificial
que contiene inteligencia colectiva de todo lo que conocen las emociones
humanas, pero esto le ha hecho ganar algunos enemigos, quienes son
extremistas anti tecnología que lo quieren detener de cualquier forma
mientras su esposa que también es científica lo apoya y gracias a sus
conocimientos después de la muerte de su esposo lo convierte en una
inteligencia artificial que se puede mover por todo el mundo a través de la
red y buscara la forma de apoderarse de todo a como de lugar.

Nombres de los personajes de la película y descripción en la trama:

(personajes principales, personajes secundarios y su importancia en el desarrollo
de la trama de la película, emplee cuantos números requiera)
1. Doctor Will Caster, personaje principal de la película quien es un
investigador de inteligencia artificial y luego de su muerte se convierte en
una inteligencia artificial.
2. Evelin Caster, también personaje principal y esposa del anterior personaje,
también es investigadora y lo ayuda a convertirse en inteligencia artificial
luego de su muere.
3. Max Waters, es el mejor amigo del protagonista y también es investigador
pero no está muy de acuerdo en convertirlo en inteligencia artificial y luego
de un tiempo se vincula al grupo anti tecnología para acabar con esta
inteligencia artificial.
4. Joseph Tagger, personaje secundario, igual que el anterior es amigo del
protagonista pero no está de acuerdo con lo que está haciendo y al final
termina en contra de él.

Época en qué se desarrolla la película: (En relación al periodo, contexto

histórico y hechos principales en los que se desarrolla la trama de la película o si
es una película futurista, presenta una sociedad alterna, distópica etc.)
Película futurista, nuestra un futuro no muy lejano, ya que se puede ver como el
concepto de inteligencia artificial era visto como algo novedoso, como lo vemos en
este momento.

Contexto geográfico en que se desarrolla la película: (Hace relación al lugar

o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede presentar
universos alternos, planetas etc.)
Parece ser Estados unidos, la película no lo especifica muy bien.

Contexto social y cultural: (Hace referencia a los principales hechos sociales,

culturales que enmarcan el contexto en el que se desenvuelve la trama de la
película)
Existe una buena visión cultural en la película acerca del avance de la
tecnología, evidentemente se puede ver como algo novedoso el hecho de
pensar en la inteligencia artificial pero también se ve como algo esperado
por muchas personas con la expectativa de que de un nodo u otro este
avance pueda tener consecuencias positivas para la humanidad, aunque
claro que existe el grupo de personas quienes se oponen a este avance por
verlo amenazante al buen desarrollo de la especie.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PENSAR EN LA TRAMA Y

LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE DESARROLLAN EN LA PELÍCULA
¿Cuál es la condición de sujeto que se establece en la película a partir
1. de la relación o relaciones del o los protagonistas con los demás
personajes que se muestran en la cinta? Explique porqué

¿Qué tipo de subjetividades surgen en la relación del o los

2. protagonistas a partir de la relación o relaciones con los personajes
secundarios? Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son rasgos de la subjetividad que se pueden

3. evidenciar en la película en relación con el o los personajes
principales y secundarios?. Explique porqué
 ¿Para Usted, cuáles son rasgos identitarios o condiciones de identidad
que emergen en la película en relación con el o los personajes
4.
principales y secundarios? Explique porqué

Identifique de qué modo o modos se producen las condiciones de

sujeto, subjetividad e identidades en los personajes de la película y si
5. estas se dieron de manera positiva o negativa con respecto al grupo
social y las relaciones sociales con la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué

¿Para Usted, cuáles son las problemáticas que emergen en relación

con el sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones sociales
6.
que surgen en la película? Explique porqué

¿Qué cambios o rupturas se generaron tanto en el personaje o

personajes principales y en el grupo social en la película, durante de
la configuración de los procesos de sujeto, subjetividad e
7.
identidades? Explique porqué

¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto actuante de la situación

problémica que se evidencia en la película (no desde su óptica o
juicios existentes), de haber estado en dicha situación específica?
8.
Explique porqué
 ¿Porqué cree Usted que la película desarrolla el tema de la
configuración del sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones
9.
sociales? Explique porqué