Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 –
Reconocimiento inicial mediante exploración del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio

Académica Ambiente ECAPMA
Nivel de Profesional y Tecnológico
formación
Campo de Disciplinar
Formación
Nombre del Sistemas de tratamiento y disposición final de
curso residuos sólidos
Código del curso 358012
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Número de 2

☒ ☐
actividad: ual va semanas
Momento de la Intermedi
Inicial x ☐ Final ☐
evaluación: a, unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Entorno de evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
14 de febrero de 2020
01 de febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
La Etapa 1, consiste en la visualización de los contenidos del curso y
el aporte a la pregunta asignada en el entorno aprendizaje
colaborativo, el propósito es realizar una exploración incial del curso e
igualmente realizar aporte al foro 1.

Temáticas a desarrollar:
- Generalidades de residuos sólidos
- Gestión integral de residuos sólidos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 1- Reconocimiento inicial exploración del curso
Actividades a desarrollar
- Hacer lectura comprensiva de los acuerdos del curso, ingresando al
entorno de información inicial.
- Actualizar el perfil con foto del estudiante (tipo fotografía
documento)
- La primer interacción en el foro de la Etapa 1 debe ser una
presentación del estudiante, con sus intereses personales, centro al
que pertenece y datos de contacto.
- En el foro de la Etapa 1 denominado Reconocimiento inicial
exploración del curso, se debe realizar un aporte resolviendo la
siguiente pregunta:

¿Cuáles son las características de cada una de las etapas que

hacen parte de la gestión integral de los residuos sólidos?

* Su aporte debe realizarlo de manera individual, este debe ser de su

autoría, puede citar referencias bibliográficas e igualmente exponiendo
ejemplos desde su experiencia personal o laboral.

- Debe realizar lectura de las siguientes referencias:

Residuos sólidos Urbanos (Pág. 10-27)

Prieto, S. B. (2016). Optimización de la gestión de los residuos sólidos
urbanos en la mancomunidad de san markos mediante herramientas
multicriterio. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
docID=5309032&query=

Tipos de residuos sólidos (Pág. 45-64)

Ubiergo, A, Menendez, G, Mihura. (2014). La gestión integral de
residuos sólidos urbanos en la ciudad de Santa Fe. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=4&docID=11046870&tm=1479766816209
Clasificación de residuos sólidos (Pág. 1-18)
Vásquez, L.C. (2009). Propuesta de un plan de separación y reciclaje
de los residuos sólidos domiciliarios, dentro del conjunto habitacional
de Alcalá, municipalidad de La Florida. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=8&docID=10552955&tm=1479764089751
 
NOTA: Para la recolección de información el estudiante puede
consultar las referencias requeridas, complementarias y OVI de la
Unidad I Generalidades gestión integral residuos sólidos y compostaje.

Entorno de Información Inicial

Entornos
Entorno de conocimiento
para su
Entorno aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Entorno Seguimiento y evaluación
Productos Individuales:
a entregar
por el - Cada estudiante realizará un aporte a la pregunta
estudiante asignada en el entorno de aprendizaje colaborativo. Este
debe contener las siguientes características:

- Su aporte debe realizarse directamente al foro

entorno de aprendizaje colaborativo. (No adjuntar
archivos)
- Este debe contener por lo menos 300 palabras.
- Su contenido debe incluir las características de
cada una de las etapas que hacen parte de la
gestión integral de los residuos sólidos.
- Debe citar fuentes bibliográficas.
- El mensaje debe contener una buena redacción y
ortografía e igualmente ser publicado durante la
primera semana.
-
- Cada estudiante realizará un aporte significativo al
aporte de uno de sus compañeros esto será realizado en
la segunda semana, aportando ejemplos de casos
consultados o conocidos en su entorno de acuerdo al
tema.
Condiciones producto final:

- El documento deberá ser entregado individualmente

en el Entrono de evaluación y seguimiento, en las
fechas establecidas de la agenda del curso.

-El documento se entregará en archivo PDF, máximo 5

páginas y deberá tener la siguiente estructura:

* Portada 1 Página

* Pantallazos (Actualización perfil y presentación al foro)

1 página

* Pantallazos de Aportes realizados en el foro 1.

individual resolviendo la pregunta dada y aporte a 1
compañero (1 Página)

* Bibliografía con normas APA sexta edición. 1 página.

Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Para llevar a cabo el desarrollo de las actividades en

de este curso, se deben tener en cuenta los lineamientos
actividades establecidos en los cursos que se desarrollan en
para el ambientes virtuales de aprendizaje AVA. Es necesario
desarrollo tener en cuenta lo siguiente:
del trabajo - Leer y comprender los acuerdos del curso.
colaborativo - El estudiante se presentará ante sus
compañeros de grupo colaborativo y docente
encargado mencionando su nombre completo,
Centro, zona a las que pertenece, y expectativas
del curso.
- Trabajar armónicamente y en equipo con los
integrantes del grupo colaborativo, utilizando los
canales de comunicación establecidos.
- Conocer cada uno de los entornos del curso
- Los estudiantes deben leer, analizar el syllabus
del curso.
- Revisar la guía de actividades y la rúbrica de
evaluación.
- Revisar la agenda para coordinar tiempos de
entrega.
- Participar activamente en los foros y en el
desarrollo de las actividades.
- Las intervenciones realizadas 3 días antes
de la fecha del cierre no se tendrán en
cuenta.
- El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no
debe contener copias textuales de otros
documentos
- El estudiante accede al entorno de conocimiento
y realiza la lectura de la bibliografía
recomendada para la actividad.
- Una vez tiene los conceptos y temática clara
procede realizar el diagrama de flujo y a
redactar con sus propias palabras las fases de la
gestión integral de residuos sólidos.
Roles a
desarrollar Se recomienda que la interacción en el foro entre los
por el 5 estudiantes, miembros del grupo se debe realizar en
estudiante base a unas normas de convivencia al interior del
dentro del grupo, definidas en la Netiqueta virtual
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluació
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☐
la evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
 El estudiante
El estudiante participó en el
participó en el foro dentro del
foro de manera plazo El estudiante no
pertinente con establecido, pero participó del
Presentac la actividad, faltaron foro o presentó
ión en el todo esto elementos dados sus aportes en
foro de la participando 3 en las los últimos 3 10
actividad. días antes del instrucciones días de la
cierre de la para su actividad
actividad. presentación y
actualización del
perfil.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) Puntos) puntos)
El estudiante
respondió la
El estudiante
pregunta dada
respondió a la
indicando cada El estudiante no
pregunta pero
una de las resolvió la
esta no contiene
Respuesta etapas e pregunta
la totalidad de
a la indicando las durante la
las etapas. Se 10 
pregunta características, primera
presenta de
dada cito ejemplos semana.
manera
desde su
incompleta.
experiencia e
investigación.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aporte a El estudiante El estudiante no
5
participaci El estudiante aportó pero no realizó su
 realizó su
aporte de
fue constructiva aporte a uno de
manera
ón de su participación. sus
significativa a
compañer compañeros.
uno de sus
o
compañeros.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25