Franklin Paredes Baos

Argénida López Arrieta

Domina una Domina los
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segunda lengua contenidos
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cultural
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Domina los contenidos: “No se puede enseñar lo que no se sabe” debe tener la
competencia didáctica relacionada con su enseñanza – aprendizaje, además de la
competencia académica.

Se mantiene en formación continua: La adquisición de nuevas competencias,

nuevas estrategias, innovaciones pedagógicas, conocer las transformaciones en las TIC,
debe estar al día sobre cómo se mueve el alumnado al que educa, sus gustos y aficiones
su forma de expresarse, sus inquietudes.

Trabaja en forma colaborativa: ofrece oportunidades equitativas de participación a

sus estudiantes, promoviendo la colaboración entre ellos.
Crear una “comunidad” que buscara el logro de las metas que se tienen en común.
Los miembros de cada grupo podrán reconocer sus habilidades y de la misma manera sus
diferencias, por lo que se debe crear la comunicación, lograr escuchar y atender cada
punto de vista de los individuos.
Contribuye al desarrollo físico, social y emocional del alumno: El juego
temprano y variado contribuye grandemente a todos los aspectos del crecimiento y del
desarrollo humano. Desde lo psicomotor, el juego potencia el desarrollo del cuerpo y de
los sentidos. La fuerza, el control muscular, el equilibrio, la percepción y la confianza en el
uso del cuerpo, sirven para el desenvolvimiento de las actividades lúdicas. Desde lo
intelectual, jugando aprende, porque obtiene nuevas experiencias, porque puede cometer
aciertos y errores y puede solucionar problemas. El juego estimula el desarrollo de las
capacidades del pensamiento, de la creatividad y crea zonas potenciales de aprendizaje.
Desde lo social, por el juego entra en contactos con sus iguales, y ello le ayuda a ir
conociendo a las personas que le rodean, a aprender normas de comportamiento y a
descubrirse a sí mismo.
Desde lo afectivo – emocional, se puede afirmar que el juego es una actividad que le
procura placer, entretenimiento y alegría de vivir, que le permite expresarse libremente,
encauzar sus energías positivamente y descargar sus tensiones.

Atiende la diversidad cultural: Se puede entender la diversidad como la variedad

de alumnos que existen dentro de las aulas. Nuestros alumnos son diferentes en género,
cultura, estilos de aprendizaje, modos de pensamiento, en sus limitaciones y posibilidades
físicas, discapacidades….

Forma ciudadanos democráticos y con valores: En una sociedad democrática,

la educacion en valores debe referirse necesariamente a aquellos que capacitan para el
desarrollo de la ciudadanía y debe figurar dentro de los objetivos y tareas del sistema
educativo.

Crea buenos ambientes de aprendizaje: Se mantiene alerta a las dudas o

requerimientos de sus estudiantes, logra que estos permanezcan focalizados en las
actividades que les propone y que al interior del aula se mantengan normas de
convivencias que les permitan trabajar durante toda la clase.

El ambiente corresponde a los espacios en los que se van a desarrollar las actividades de
aprendizaje, este puede ser de tres tipos: Áulico, real y virtual En el primero, las
actividades de enseñanza – aprendizaje se desarrollan en el salón de clase, el ambiente
real puede ser un laboratorio, una empresa, clínica, biblioteca, áreas verdes; es decir,
escenarios reales donde se puede constatar la aplicación de los conocimientos y
habilidades adquiridas, incluyendo también la práctica de actitudes y valores. Los
ambientes virtuales son los que se crean mediante el uso de las TIC, con la finalidad de
proporcionar a los educandos recursos que faciliten su proceso de aprendizaje, dentro de
estas pueden citarse la computadora, internet, blogs, foros de discusión, chat, paginas
especializadas, tales como solución a crucigramas, rompecabezas, etc..

Identifica sus procesos de aprendizaje: Los procesos de aprendizajes son las

actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos
que pretenden.