Asignatura:

Construcción y evaluación de proyectos

NRC 16639

Presenta
Maida Licet Montejo Clavijo

Docente
Nancy Merchán

Cúcuta, N. Santander, Colombia Abril de 2020

 PROBLEMATICAS SOCIALES IDENTIFICADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

1. Apoyo por parte del gobierno al sistema educativo en Colombia

La educación es un derecho fundamental y es el gobierno el garante de dar cumplimiento a

cabalidad de estos en todos los niveles de educación, desde la primera infancia hasta la superior.
Lastimosamente en Colombia es notable la falta de compromiso en busca de una mejora para la
educación por parte de los dirigentes, en su mayoría estos no establecen políticas que sean
beneficiosas en relación a la equidad y la calidad de la educación, y esto queda al descubierto con
el inconformismo de las personas que salen a marchar como medio de protesta en busca de una
educación de calidad. y aunque estas marchas dieron como resultado un aumento considerable en
el presupuesto para educación siendo aprobados 44,1 billones de pesos para el 2020, siendo este
un aumento histórico, se espera que esto pueda cubrir las necesidades de primera infancia,
alimentación y transporte escolar, infraestructura educativa, acompañamiento y dignificación de
maestros y directivos, educación rural, la evaluación y el fortalecimiento de la educación superior
pública y el fomento a la calidad educativa.

En términos generales se puede considerar que el gobierno es bastante optimista con respecto a
los aportes que hace a la educación, porque sabiendo que la educación de calidad es el pilar
fundamental para el desarrollo prospero de la sociedad y el funcionamiento de la democracia, que
refleja los intereses y el compromiso político de los gobernantes de un país, es indispensable que
el gobierno deba dar prioridad a aumentar la cobertura y la calidad de la educación, con énfasis
en la primera infancia ya que este es el inicio de todo y que resulta clave para fomentar la calidad
e influir en las competencias y perspectivas de empleo en etapas futuras de la vida, así que es
importante que se planifique una política pública educativa que pueda dar solución a los
problemas de cobertura, calidad, infraestructura, inversión, capacitación y formación de los
docentes, basándose en los modelos de organismos internacionales en donde el derecho a
educación este primero que el negocio y que sean aplicables al contexto del país.
2. Sistema educativo mal enfocado

La educación en Colombia se imparte con el mismo formato que se hacía hace años atrás, sin
tomar en cuenta que los tiempos han cambiado y la forma de enseñar también, el modelo
educativo que se ha venido manejando es un modelo que castra la creatividad de los estudiantes,
porque todavía se tiene la creencia errónea de que la letra con sangre entra, lo que lleva a formar
personas sin carácter para decidir y descubrir, se educan personas obedientes y con la mentalidad
de que si no es bueno en las áreas específicas o básicas de la escuela es una persona que no sirve
para nada, olvidando que los tiempos cambiaron y que es importante educar según los talentos y
habilidades de cada individuo, sin imponer un currículum que muchas veces no sirve para nada
en la vida de los estudiantes en un ambiente donde se puede disfrutar del conocimiento y que
este no sea visto como una tortura de aburrimiento.

Es necesario que se diseñen mecanismos para la capacitación en el uso de las nuevas tecnologías:
que el estudiante y el docente cambien sus formas de hacer las cosas, desarrollen habilidades y
destrezas, generen valor y se apropien de una forma de comunicación con el mundo.

3. Corrupción en proyectos educativos

Colombia es uno de los países más corruptos del mundo y el campo de la educación esto no se
salva de ello, es triste ver la realidad de que muchos de los proyectos que se son propuestos como
solución a las necesidades de educación sirven como un montaje para justificar la inversión
extranjera, de la cual muchos de los dirigentes a cargo se aprovechan para sacar su tajada y por
eso no resulta extraño que mucho de estos proyectos hayan fracasado, y es que muchos de estos
dirigentes no tienen interés en invertir en educación porque se dan cuenta que un pueblo
ignorante es un pueblo fácil de convencer y manipular. Para contrarrestar esto es necesario que se
creen proyectos
Con objetivos específicos y claros, que permitan tener un control sobre estos y que ayude a que
los recursos no se tiren por la borda ni a los bolsillos de personas inescrupulosas.

4. El compromiso de la familia en la educación

Cuando se habla de educación es inevitable no involucrar a los padres en este proceso, ya que
como es bien conocido la educción viene desde casa, y es ahí donde se inculcan los valores, que
forman a la persona. Y es sobre los padres sobre quienes recae la responsabilidad de la educación
de los hijos, teniendo claro que la educación no es responsabilidad solo de los docentes y que no
es un procesos que inicia y termina cuando suena el timbre, son los padres quienes deben brindar
el apoyo a los hijos para que estos continúen su proceso educativo y no tenga la necesidad o
presión d dejar las cosas a mitad del camino. Es importante que exista una buena relación entre la
escuela y los padres de familia, ya que ambos tienen un objetivo en común y es la educación de
un mismo individuo, las instituciones deben brindar espacios y herramientas que ayuden a
mejorar relaciones entre padres e hijos y de la misma manera entre docentes y estudiantes, para
lograr ambientes de motivación y crecimiento personal y así evitar la deserción de estudiantes.

5. Desvalorización de la figura de los docentes.

La baja calidad de algunos docentes hace que se desmerite la labor que estos ejercen, debido a
que los docentes de colegios y universidades se rigen por dos normas distintas esto hace más
difícil que se pueda evaluar su desempeño ya que la mayoría de docentes son pertenecientes al
estatuto antiguo, lo que lleva a que su salario se determine por la antigüedad y n o por sus
conocimientos y metodologías, esto hace que muchos de los docentes del nuevo estatuto trabajen
inconformes con el sistemas y que muchos docentes del estatuto antiguo sigan impartiendo sus
clases con métodos antiguos y chapados a la antigua que pueden resultar tediosos y aburridos, de
acuerdo a esto es importante que los docentes trabajen de manera innovadora y haciendo uso de
todas las herramientas tecnológicas.

6. Difícil acceso a educación

 En cuanto a cobertura de educación preescolar, media y superior, y a su calidad, la situación
de nuestro país es muy triste, en muchas ocasiones el gobierno amplio la cobertura de
educación ordenando que se aumenten la cantidad de cupos sin tener en cuenta que las
instalaciones no son adecuadas para abarcar un número mayor de estudiantes y que los
profesores no son suficientes y no dan abasto teniendo en un aula de clase una cantidad de 20
a 35 estudiantes, lo que hace más difícil la calidad de la educación, por otro lado hace falta
compromiso con la educación en zona rural donde es más evidente la falta de educación, es
más mayor la deserción de estudiantes y la calidad de los profesores es baja, y con respecto a
la educación superior el gobierno tampoco da oportunidades, esto se justifica con el elevado
costo de una universidad privada y con las pocas becas que ofrece el estado, aunque se crean
programas de ayuda, estos están mal enfocados y no cubren las necesidades de los
estudiantes.

7. Problemas sociales

En las aulas de clase se pueden descubrir las realidades sociales que afecta a miles de niños,
niñas y adolescentes que los ponen en situación de riesgo y vulnerabilidad extrema, muchos de
estos problemas afectan el proceso de aprendizaje y rendimiento escolar, los factores que se

Tienen en consideración son las conductas de autodestrucción, alimentación y nutrición,

violencia, consumo de sustancias sicoactivas, educación sexual, y coeducación. Estos son
factores que afectan el entorno social de niños y jóvenes y que afectan en demasía. Crear
estrategias que ayuden a mejor esta situación es compromiso de todos, y debe empezar en los
hogares, el compromiso de los maestros y el apoyo del gobierno.
 Referencias

Guillermo Chona Duarte. (1998) Problemática educativa en Colombia. El papel del profesor,
lo que nos compete. Universidad pedagógica nacional, Red académica. Recuperado de DOI:
https://doi.org/10.17227/ted.num4-5690

Sofía Domínguez Martínez. (2010) La Educación, cosa de dos: La escuela y la familia. Temas
para la educación. Recuperado de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7214.pdf

Valentina Hernández Vivas. (2019) Los retos y los problemas de la educación en Colombia.
Recuperado de https://www.uniminutoradio.com.co/los-retos-y-los-problemas-de-la-educacion-
en-colombia/

Altablero. (2020) Instituciones educativas y realidad social, Ministerio de Educación Nacional.

Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87818.html

OECD (2019), Estudios Económicos de la OCDE: Colombia 2019, OECD Publishing, Paris,
https://doi.org/10.1787/805f2a79-es. Recuperado de
http://www.oecd.org/about/publishing/corrigenda.htm