LISTA DE COTEJO.

PARA EVALUAR EL PRODUCTO: CUESTIONARIO

IESP “HNO.VEG:_______________ SEMESTRE: __________SECCIÓN:__________
ESPECIALIDAD: ______________________________________

FECHA: _____________________

CÓDIGO DE EVALUACIÓN

MUY BIEN: (4) BIEN:( 3) REGULAR:(2) DEFICIENTE: (1)

ACTIVIDAD:_________________
Nº Aspectos a evaluar
de Responde de Las respuestas La extensión No incluye Presenta Total
Ord. manera las elaborada de la errores su
coherente a la cuidando la respuesta es gramaticales trabajo
pregunta redacción de de una ni limpio y
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO planteada manera que sea extensión de ortográficos ordenado
argumentando clara dos renglones
con sus propias máximo
palabras
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

Lista de cotejo para evaluar el producto: Investigación bibliográfica y/o
vía internet.
IESP HNO. VEG.

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________

MATERIA:___________________ GRUPO:____________FECHA:_________
TEMA:__________________________________________________________
SUBTEMA:______________________________________________________

Nº Características del producto a evaluar Registro de Observaciones

cumplimiento
SI NO NA
01 Presenta en su totalidad de los conceptos

02 Se aprecia coherencia en cada concepto.

03 El informe presenta la totalidad de los

conceptos.

04 Manifiesta el grado de investigación en cada

concepto

05 Limpieza y orden en su presentación

Total

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

Instrumento de Evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN
Producto: Participación en clase
Tema: _____________________________________________________

Nombre del Alumno:__________________________________________________

Grupo:______________________ Fecha: __________________
Docente:___________________________________________________

OBJETIVO:.

ACTIVIDAD:

NOMBRE DEL ALUMNO Exelent Muy Bien Deficiente mal Total

-------------------------------- e bien
INDICADORES PARA EVALUAR
1. Disposición a la participación y pasar al
pizarrón.

02. Responde preguntas de forma lógica,

racional y convincente

03. Domina el tema

04. Enfatiza las ideas relevantes

05. Expresa y explica los contenidos con

claridad

06. Relaciona los contenidos con situaciones

cotidianas

07 Utiliza un buen vocabulario

08 Argumenta e infiere conclusiones

coherentes

OBSERVACIONES:

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS EN EL AULA (10%)
IESP “HNO:VEG”: _______________________________________________________
Nombre del alumno:_____________________________________________________
Grupo: _________________________ Actividad: _____________________________
Fecha: ______________

Rasgos s no OBSERVACIONES
i
1.- interpreta la información teórica y la aplica
correctamente (2%)

2.- realiza los procedimientos metodológicos y llega a un

resultado (2%)

3.- resuelve los ejercicios y /o problemas de manera

autónoma (2%)

4.- trabaja de manera colaborativa (2%)

5.- entrega oportunamente (2%)

TOTAL

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN GUIA DE OBSERVACIÓN
PRODUCTO A EVALUAR: ACTIVIDADES EXPERIMENTALES
IESP “ HNO.VEG”
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO:_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

MATERIA: _________________________ GRUPO:____________FECHA:__________

TEMA: _______________________________________________________________

Muy Poco A nunca

N INDICADORES PARA EVALUAR puntual puntual veces Total
º 3 2 1 0
01 Llega puntual al laboratorio.

02 Se presenta con el material necesario.

03 Entra al laboratorio con mandil.

04 Sigue las instrucciones del facilitador

05 . Manipula con seguridad, materiales y reactivos.

06 Trabaja con orden y limpieza.

07 Trabaja con seguridad.

08 Termina el experimento con éxito.

09 Entrega reporte de la práctica al término de la misma

10 Deja limpia su área de trabajo.

Calificación

OBSERVACIONES

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR.- REPORTE DE UNA PRÁCTICA
IESP “HNO. VEG”

Nombre del alumno:_____________________________________________

Grupo: _________________________

Actividad: _____________________________________________________ Fecha: ______________

Asignatura: ________________________________________________

Excele Muy Bien Suficiente Deficiente

Nº INDICADORES PARA EVALUAR nte bien
4 3 2 1 0
01 Realiza dibujos y esquemas relacionados con lo
observado en la práctica

02 Describe correctamente en sus observaciones lo

que ocurre al inicio, durante y al final del
experimento

03 Contesta correctamente las preguntas y/o

ejercicios que se solicitan en la práctica.

04 Elabora conclusiones expresando y comprobando

la importancia del tema

05 Presenta limpieza y orden en su reporte.

OBSERVACIONES:

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

FORMATO LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE UN CUADRO SINÓPTICO.

PONDERACION PARA EL INSTRUMENTO 10%

IESP “HNO. VEG”

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________

ESPECIALIDAD: ______________________________________________CICLO: _____________

MATERIA:_________________________ GRUPO:____________FECHA:__________
FACILITADOR:_________________________________________________________
TEMA:_______________________________________________________________
SUBTEMA:____________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACION SI NO

1.Esta correctamente estructurado

2. incluye los modelos atómicos indicados por el

facilitador

3. tiene orden cronológico.

4. conceptualiza cada uno de los modelos atómicos.

5. presentación.

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

Lista de cotejo de Autoevaluación
IESP “HNO. VEG”

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________

ESPECIALIDAD: ______________________________________________CICLO: _____________

MATERIA:_________________________ GRUPO:____________FECHA:__________
FACILITADOR:_________________________________________________________

Criterios
Acciones 1 2 3
1.Al iniciar la clase estoy dispuesto a trabajar en la construcción de los
Forma de
conceptos por aprende
trabajo
2. Analizo los conceptos hasta comprenderlos totalmente

3. Ejecuto los procedimientos planteados en la resolución de problemas

4. Sigo con atención las indicaciones del profesor durante la clase.

5. Utilizo los materiales de apoyo en forma eficiente.

6. Realizo a tiempo las tareas indicadas.

7. Busco apoyo bibliográfico extra en las dudas que tengo.

En clase 8. Manifestó las dudas en el momento oportuno

9. Comparto mis experiencias de trabajo con los compañeros de equipo.

10. Realizo las tareas individualmente las tareas recomendadas y las

comparto con el equipo.

TOTAL

Escala: 1-nunca /2-regularmente/ 3-siempre

Docente: Roniel Yupanqui Siccha

RUBRICA PARA EVALUAR ELTRABAJOCOLABORATIVO

IESP “HNO VEG”

Especialidad: ……………………………………………………………………..

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………………………….

Asignatura: ……………………………………………………………………….Ciclo: ………………………..

CATEGORIA 4 3 2 1
Casi siempre Usualmente A veces escucha, Raramente escucha,
Trabajando con escucha, comparte escucha, comparte comparte y apoya el comparte y apoya el
Otros y apoya el esfuerzo y apoya el esfuerzo de otros. esfuerzo de otros.
de otros. Trata de esfuerzo de otros.
mantener la unión No causa
delos miembros “problemas" en el
trabajando en grupo.
grupo
Proporciona Por lo general, Algunas veces Rara vez proporciona
siempre ideas útiles proporciona ideas proporciona ideas ideas útiles cuando
cuando participa en útiles cuando útiles cuando participa en el equipo y
Contribuciones el equipo y en la participa en el participa en el equipo en la discusión en clase.
discusión en clase. equipo y en la y en la discusión en
Es un líder definido discusión en clase. clase
que contribuye con Un miembro
mucho esfuerzo fuerte del grupo
que se esfuerza
Se mantiene La mayor parte del Algunas veces se Raramente se enfoca en
Enfocándose enfocado en el tiempo se enfoca enfoca en el trabajo el trabajo que se
en el Trabajo trabajo que se en el trabajo que que se necesita hacer necesita hacer. Deja que
necesita hacer. se necesita hacer otros hagan el trabajo.
Muy autodirigido.
Nunca se burla del Rara vez se burla Algunas veces se Casi siempre se burla
Actitud proyecto o el del proyecto o el burla del proyecto o del proyecto o el trabajo
trabajo de otros. trabajo de otros. A el trabajo de otros de otros miembros del
Siempre tiene una menudo tiene una miembros del grupo. grupo. Rara vez tiene
actitud positiva actitud positiva Tiene una actitud una actitud positiva
hacia el trabajo. hacia el trabajo positiva hacia el hacia el trabajo
trabajo
Resolución de Busca y sugiere Refina soluciones No sugiere o refina No trata de
Problemas soluciones a los sugeridas por soluciones, pero está resolver problemas o
problemas otros dispuesto a ayudar a otros a
tratar soluciones resolverlos. Deja a otros
propuestas por otros hacer el trabajo

TOTAL DE PUNTOS =_________________ 

 Nota: El equipo utiliza esta tabla para evaluar a cada uno de sus integrantes del mismo y en una hoja para entregar
anota los siguientes datos:

 No. de lista   Nombre del alumno  Total de puntos

1._____ __________________________________________________ ____________ 

2._____ __________________________________________________ ____________

 3._____ __________________________________________________ ____________ 

4._____ __________________________________________________ ____________
 5._____ __________________________________________________ ____________ 

6._____ __________________________________________________ ____________