GUÍA DE PRODUCTO INTEGRADOR

COMPETENCIA

Diseña estrategias de acción, reflexión y aprendizaje, a partir de los conocimientos

recibidos en el desarrollo de la experiencia curricular, con la finalidad de desarrollar
habilidades de liderazgo personal.

PRODUCTO

▪ Plan de Producto Final

INDICACIONES PARA DESARROLLO DE ACTIVIDAD

Esta actividad cosiste en la investigación y propuesta de un Plan que propicie la mejora de las
competencia seleccionada y desarrollada en nuestro curso, para ello deben considerar los
siguientes pasos:
1. Identificar la población beneficiaria de proyecto.
2. Observar la problemática y definir la competencia que necesitan desarrrollar.
3. Establecer los objetivos generales y específicos.
4. Realizar la propuesta de sesiones.

Tener en cuenta:
- Organicen su tiempo
- Nuestro proyecto debe contener como mínimo 3 sesiones.
- Para poder verificar el avance del proyecto se realizarán dos entregas:
o Presentación parcial: Jueves 23 de abril hasta las 23:59 hrs. hasta el aspecto
número IV de nuestro esquema (descrito en apartado de estructura)
o Fecha de presentación final: Jueves, 07 de mayo hasta las 23:59 hrs.
- Tendrás asesoría semanal durante las videoconferencias aplicativas que se desarrollarán
los días miércoles a las 15: 00 hrs.

ESTRUCTURA BÁSICA

Para el informe de investigación que hemos solicitado, se tendrá en cuenta la siguiente

estructura:
a. Portada
b. Introducción
c. Justificación
d. Objetivos
e. Diseño de sesiones
f. Conclusiones
g. Referencias bibliográficas

Con el fin de orientarte para realizar una adecuada estructuración del producto integrador
académico a continuación, especificamos y describimos cada uno de los elementos o puntos
señalados líneas arriba:

a. Portada
Es la parte inicial del informe académico, es como el documento de identidad, y está
compuesta por varios elementos formales que van ubicados en forma ordenada.
 o Nombre de la universidad con su respectivo logo, centrado.
o Nombre de la maestría a la que pertenece.
o Título del trabajo: en mayúscula, centrado, tamaño de letra 14 arial.
o Nombre de autores (equipo de trabajo): en orden alfabético, primero apellidos y
luego nombres.
o Nombre de la asignatura
o Nombre del Docente
o Fecha de presentación.

b. Introducción
Es un resumen del trabajo, brinda un panorama previo y suficiente del contenido de la
investigación realizada. El estudiante debe tener bien claro que la introducción es la carta
de presentación que representa el grado de seriedad con el que se confeccionó el trabajo
En esta parte se explica de manera general y secuenciada a través de los párrafos, los
siguientes aspectos:
− Presentación general de la competencia a desarrollar.
− Descripción de los objetivos que persigue la propuesta y su importancia.
− A grandes rasgos se da a conocer la estructura o contenidos que presenta el
trabajo.
c. Justificación
Es la exposición detallada de las razones que validan la realización del proyecto. Justificar
el proyecto implica responder a la siguientes preguntas: ¿Por qué debe realizarse el
proyecto con respecto a la competencia seleccionada?¿Cuales fueron los motivos que les
llevo a escoger la determinada población?
d. Objetivos
Los objetivos son los resultados deseados que se esperan alcanzar con la ejecución de las
sesiones que integran el proyecto.
e. Diseño de sesiones
Este apartado contiene la descripción detallada de nuestra propuesta de sesiones que
buscan lograr nuestro objetivo planteado. Debe tener la siguiente estructuta:
o Nombre de la sesión
o Número de sesión
o Título
o Justificación
o Objetivo
o Duración
o Materiales
o Actividad o Desarrollo
f. Conclusiones
Las conclusiones son las ideas principales derivadas del trabajo realizado. Debe ser una
síntesis bien argumentada, obtenida de las diferentes relaciones de lo expuesto en los
apartados anteriores. Con ellas se cierra el trabajo.
g. Referencias bibliográficas
Todo trabajo serio contempla la relación de documentos físicos y virtuales que han sido
consultados a lo largo de la investigación. Esta relación constituye la bibliografía o
referencia bibliografía que se presenta al final del documento, escrito de forma
ordenada, según el estilo en el sistema propuesto por la APA.

CARACTERÍSTICAS FORMALES

Formato de letra Arial tamaño 11 con interlinead de 1.15

Criterios de Evaluación

Para la evaluación de los resultados del plan se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

- Puntualidad en la entrega de trabajo.

- Introducción
- Calidad de información
- Organización
- Presentación de diagramas/ilustraciones
- Conclusiones
- Bibliograf

Para mayores detalles observar la rúbrica de evaluación, que se encuentra al final de este
apartado.
Recuerda: Cualquier inquietud, no dudes de comunicarte conmigo a través del aula virtual.
 SOBRESALIENTE LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

La entrega fue realizada en el plazo La entrega se realizó fuera de plazo, pero La entrega se realiza fuera de plazo, El trabajo se entrega fuera de
Puntualidad en
acordado. con justificación oportuna. pero con justificación inoportuna. plazo.
entrega de trabajo
2 1.5 1 0

Plantea clara y ordenadamente el tema del
trabajo y su importancia. Cumpliendo con
Introducción
los 3 apartados descritos en la guía.
Plantea en forma clara y ordenada, pero
muy breve el tema del trabajo y su
importancia. Cumple sólo con 2 de los
apartados descritos en la guía.
Plantea en forma confusa el tema del
No se plantea la introducción. Ni
trabajo, no menciona su importancia.
cumple con ninguno de los
Cumple sólo con 1 de los apartados
apartados descritos en la guía.
descritos en la guía.

2 1.5 1 0
La información está claramente relacionada
La información da respuesta a ideas
con el tema principal y proporciona varias La información da respuesta a ideas La información tiene poco o nada
principales, pero no da detalles.
Calidad de la ideas secundarias y/o ejemplos. Contiene principales. Contiene como mínimo 3 que ver con la competencia a
Contiene 2 sesiones, describe las
información. más de 3 sesiones, describe con exactitud sesiones, describe las actividades. desarrollar.
actividades de manera general.
las actividades de las sesiones.
6 4 2 0
La información está muy bien organizada La información está organizada, pero los La información proporcionada no
La información está organizada con párrafos
con párrafos bien redactados y con párrafos no están bien redactados. parece estar organizada. Cada
bien redactados. Cada sesión contiene 6 - 7
Organización. subtítulos. Cada sesión contiene los 8 Cada sesión contiene 3- 5 aspectos sesión contiene 1 - 2 aspectos
aspectos descritos en la guía.
aspectos descritos en la guía. descritos en la guía. descritos en la guía.
4 3 2 0

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, Los diagramas e ilustraciones son Los diagramas e ilustraciones no
Los diagramas e ilustraciones son precisos y
Diagramas e precisos y añaden al entendimiento del ordenados y precisos y algunas veces son precisos o no añaden al
añaden al entendimiento del tema.
ilustraciones. tema. añaden al entendimiento del tema. entendimiento del tema.

2 1.5 1 0
La conclusión incluye los descubrimientos
La conclusión incluye solo lo que fue La conclusión incluye solo los No hay conclusión incluida en el
que se hicieron y lo que se aprendió del
Conclusiones. aprendido del trabajo. descubrimientos que hicieron. informe.
trabajo.
2 1.5 1 0

Todas las fuentes de información están La mayoría de las fuentes de información Algunas de las fuentes de información Ninguna fuente de información
Bibliografía documentadas. están documentadas. están documentadas. esta documentada.

2 1.5 1 0