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FUNDACION: HOGARES CLARET

Proyecto de Practicas

Manuel Fernando Agudelo Jiménez

Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia

Facultad de Educación y Ciencias Sociales

Psicología

Copacabana

2019
FUNDACION: HOGARES CLARET

Introducción

Es indudable que en la adolescencia las personas se ven tentadas a cometer multiples

decicones que pueden marcar su vida para siempre, esto, por el hecho de querer experimentar y

crear un sentimiendo de aprobación por sus semejantes. Es por esto que muchos jóvenes

adolescentes hoy dia se encuentran en una sotuacion de farmacodependencia que pone en jaque

no solo su salud física sino también su salud mental, al igual que perjudica su relación con su

entorno familiar, creando en estos pensamientos de inseguridad e insatisfacción ssobfre las

decicones tomadas ene l pasado respecto al consumo de sustancias psicoactivas. Por ende

muchos padres se ven en la necesidad y la oblogacion de someter a sus hijos un tratamiento de

reinserción social y desintoxicación en cuanto al consumo de sustancias psicoactivas con el fin

de volver a ver a esos hijos que tanto amaron y que hoy en dia ya nos los ven cuando se acercan

a ellos.

Este proyecto de practicas hablará de todo ese proceso que debe vivir una adolescente con

farmacodependencia para retomar su vida social cotidiana y poder crear una independencia

hacias las drogas. Todo esto mediante el programa de deintoxicacion y reinserción social que

posee lLa Fundacion: Hogares Claret para este tipo de población, en el que no solo tendrán un

acompañimento 24/7 de parte de los proefesionales en psicología, sino también de un grupo de

profesionales encargados de la formación y educación de estas adolescsentes con un cuadro de

farmacodependencia.

Reconocimiento Institucional

Los inicios de La Fundación Hogares Claret está ligada al Sacerdote Claretiano Gabriel

Antonio Mejía Montoya, que desde su misión como religioso se interesa por las situaciones de
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marginación que se presentan en la sociedad colombiana, especialmente con el problema de la

drogadicción, y trabaja en la búsqueda de soluciones que dignifiquen la vida de las personas.

En 1981 el padre Gabriel Mejía conoció la experiencia del Centro Italiano de Solidaridad –

CEIS, liderado por el Padre Mario Picchi, quien lo invitó a conocer la metodología que allí se

implementaba para el tratamiento de personas afectadas por la drogodependencia.

En 1982 pasó 6 meses en el CEIS, profundizando en la metodología de intervención.

Posteriormente en 1983, viajó a conocer las experiencias de Integrity House, Daytop Village y

Walden House, en Estados Unidos, donde se desarrollaban a través de comunidades terapéuticas,

tratamientos para las drogodependencias.

Ya en Colombia, junto a los padres y misioneros Claretianos, José Fernando Tobón y Luis

Fernando Vargas (Q.E.P.D), conocieron en Barranquilla la experiencia de comunidad

terapéutica de Hogares CREA. Luego se estableció contacto con Hogares CREA de República

Dominicana para enviar personas con problemas de drogadicción a sus tratamientos y que a la

vez se entrenaran en la metodología de intervención, para que a su regreso fueran el personal con

que se daría inicio a los programas de atención de la Fundación Hogares Claret

La Fundación Hogares Claret, es una entidad sin ánimo de lucro, conformada desde 1984 y

ubicada en Colombia. Acompaña a las personas afectadas por la marginalidad, la violencia, el

consumo de sustancias psicoactivas o con problemas de conducta, a la construcción de su

proyecto de vida, en una perspectiva del restablecimiento de sus derechos y la inclusión a los

diferentes ámbitos de la sociedad.


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Tiene presencia en 7 regionales que están distribuidas en los siguientes departamentos:

Antioquia, Atlántico, Cundinamarca, Eje Cafetero, Huila, Santander y Valle del Cauca. Cada

regional cuenta con diferentes hogares donde brindan la atención a los usuarios.

Misión

Acompañar a niños, niñas, adolescentes y adultos, afectados por la marginalidad, el consumo

de sustancias psicoactivas, la violencia o con problemas de conducta, a encontrar el sentido de su

vida, en una perspectiva de restablecimiento de sus derechos y de inclusión a los diferentes

ámbitos de la sociedad.

Visión

Ser reconocidos por nuestro liderazgo nacional e internacional y por la calidad de nuestros

servicios, fruto de un talento humano competente y comprometido en ofrecer una respuesta

amorosa y efectiva a niños, niñas, adolescentes y adultos, afectados por la marginalidad, la

violencia, el consumo de sustancias psicoactivas o por problemas de conducta, acompañándolas

en la construcción de un nuevo proyecto de vida.

Principio Maestro

El principio maestro de nuestra Fundación está basado en cuatro pilares que nutren nuestra

labor social.

Este deseo de servir no podría realizarse sin el Amor, sentimiento enraizado en el proceso de

tratamiento el cual tiene una formulación propia dentro de la Comunidad Terapéutica. Allí se

vive de una manera responsable, aceptando las diferencias personales y rompiendo con la

concepción que el adicto trae de la calle: un amor ficticio basado en la complicidad, la

desconfianza, el engaño y la dependencia.


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Pero dejar otros problemas como la drogodependencia necesita de la superación y fuerza que

alienta al farmacodependiente y a su familia, para que sean los protagonistas de la recuperación

con el esfuerzo personal y la ayuda mutua.

Esta lucha por superarse no sería posible sin la responsabilidad que no sólo remite a lo

individual, sino que tiene ante todo implicaciones sociales que afecta el grupo, ya sea de manera

negativa, cuando no existe o de manera positiva, cuando el cumplimiento de las tareas y

obligaciones, se irradian en la vida comunitaria, dando fuerza, credibilidad y pertenencia a la

estructura grupal.

Estos cuatro pilares son los que sostienen la razón de ser de nuestra propuesta de tratamiento

y prevención en la Comunidad Terapéutica: La Opción por la Vida, es una invitación a

transformar las tendencias destructivas de la subcultura de drogodependencia en un encuentro

constructivo y creativo consigo mismo y con el otro.


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