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PROPOSTAS DE ATIVIDADE
1) Ao lermos a história “Uma história real”, ficou implícito que o emprego do pronome todo (e
suas flexões) em determinadas expressões pode ser uma questão não só de provas escolares, mas
também do nosso dia-a-dia, já que a gramática que estudamos na escola não serve para ensinar-
nos regras difíceis ou exceções inúteis, senão para desenvolvermos uma reflexão sobre o melhor
emprego do nosso bem linguístico-cultural: A Língua Portuguesa, adequando-o a situações
práticas, isto é, a língua em exercício. Faça um levantamento dessas expressões e uma análise
sintático-semântica de seus empregos de acordo com as variadas intenções comunicativas que
essas estruturas podem representar, exemplificando com fatos do texto e, até, de sua própria
experiência.