UNIDAD 2, SEGUNDA PARTE: COMUNICACIÓN ORAL

PRESENTADO POR:

DIOSELINA MOSQUERA HENAO

GRUPO: 40003A_612

PRESENTADO A:

FERNANDO CORREDOR

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PROGRAMA: CONTADURÍA PÚBLICA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

FECHA: 01/07/2019
 INTRODUCCIÓN

La comunicación oral es una forma tradicional del ser humano expresar sus sentimientos, se

realiza de persona a persona, a través de discursos o sermones ante un público o sencillamente

a través de algún medio de comunicación. La actividad desarrollada en esta unidad, tiene como

fin, la comprensión de los diferentes textos orales y escritos, sus características y la forma en que

se deben expresar.

El lector podrá identificar un texto escrito y argumentativo, donde se explica la importancia del

aprendizaje autónomo y las estrategias que debemos implementar para que este tipo de

formación virtual no se convierta en una carga para nosotros, sino que por el contrario, podamos

tomar conciencia de la importancia que tiene el auto aprendizaje siendo esta una característica

que demuestra madurez en un ser humano, donde cada día debemos encontrar un motivo para

aprender algo nuevo, que nuestro capacidad de auto aprender nos permita cumplir metas de

estudio, desarrollar nuestra personalidad, poner a volar nuestra imaginación y adquirir todos los

días nuevos conocimientos, tener dominio de nuestro tiempo, siendo auto disciplinados y

comprometidos a ser responsables de un aprendizaje que seguirá durante toda nuestra existencia.

Además, el lector podrá observar un video que permite identificar un texto oral, siendo más fácil

de expresar ya que contiene una combinación entre la comunicación o verbal y oral.

 DISCURSO

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

La formación de manera virtual se ha convertido en un gran reto, es una tarea para toda la vida,

la cual no se logra de la noche a la mañana; depende en gran medida de dos acciones de valor: el

estudio autónomo y el trabajo colaborativo, que se convierten en una experiencia de aprender,

desaprender y auto aprender. Cada día debemos aprender algo nuevo, dejar volar nuestra

imaginación “reinventarnos” tomar nuestras propias decisiones.

A lo largo de nuestra vida hemos hecho un molde del aprendizaje, lo hemos encerrado en un

salón de clase, un docente y muchos alumnos y nos hemos creído que solo así se aprende;

nuestra cultura nos ha llevado a recibir todo a través de un emisor; pero es hora de que el

aprendizaje sea responsabilidad nuestra. El auto aprender es un síntoma de madurez del ser

humano según lo comenta Emmanuel Kant (filósofo alemán). El aprendizaje autónomo

consume tiempo y dedicación implica desarrollar aspectos importantes de los cuales

mencionaremos tres de ellos: el buen manejo del tiempo, el uso adecuado de los recursos y la

autodisciplina.

Priorizar sobre las actividades nos permite llevar un orden adecuado en las entregas, a no dejar

todo para el último momento, saber distribuir nuestro tiempo permite que demos cumplimiento a

cada aspecto de nuestra vida, laboral, familiar social y académica. Hacer uso adecuado de los
recursos, como internet que nos ofrece más de 150 herramientas que facilitan el aprendizaje

virtual, contamos con generadores de cuadernos y libros digitales, generadores de caligrafía,

mapas mentales, videos, traductores de textos entre otros recursos educativos, Skype,

conferencias web, aulas virtuales, y el trabajo colaborativo que se convierte en otro recurso o

metodología para potenciar el aprendizaje. El desarrollo de las actividades académicas y el

trabajo independiente requieren autodisciplina y compromiso, desarrollar condiciones para la

investigación y la experiencia, buscar conocimientos en diferentes contextos para alcanzar las

metas sin renunciar a ellas.

¡La autodisciplina hace el éxito posible!

Debemos ser mejores cada día, ser mejores profesionales, ser creativos aprender a luchar por

alcanzar objetivos y metas, siendo autores de nuestro propio aprendizaje.

El link del discurso (audio y video)

https://youtu.be/Umq0UVSkvgE
 CONCLUSIONES

Se suele pensar que hacemos más uso de la comunicación oral, ignorando la cantidad de

gestos que empleamos cada vez que queremos dar a conocer una idea o simplemente

trasmitir un mensaje, acompañamos cada palabra de un gesto, ya sea un movimiento de

manos, señalamos, alzamos las cejas, entre otros; se ha convertido en algo imperceptible,

que solo lo notamos cuando realizamos una grabación de nosotros mismos.

La comunicación oral a diferencia de la escrita, nos da más herramientas para

expresarnos, ya que podemos hacer uso de la comunicación no verbal, para explicar lo

que deseamos, pero en el momento en que estamos grabando, como el caso del video, se

nos presentan obstáculos, nervios, lo que se dice no concuerda, perdemos la idea central,

entre otras dificultades que debemos vencer para enfrentarnos a un medio de transmisión.

La comunicación no verbal y la comunicación oral, es una herramienta de expresión más

necesarias que podemos tener, sea con gestos, o simples palabras encontramos la manera

de que otro nos entienda, podemos evadir las barreras de los diversos idiomas porque

basta con un gesto para dar a entender que necesitamos o queremos decir algo.
 BIBLIOGRAFÍA

Jiménez, D y Lara, G. (2018). OVI Cómo hablar en público y comunicar un discurso.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21558

Quevedo, S. (2018). OVI Cómo escribir un texto argumentativo. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21696

Quevedo, S. (2018). Infografía texto argumentativo. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21619

http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-
con-tics/