INFORMACIÓN ACADÉMICA

Escuela- Familia

Asignatura: Lenguaje y comunicación.

Curso: 2° Básico
Profesora: Gabriela Carrasco Rivas

 Detalle próximas actividades en aula:

Fecha de la clase Tema/ Actividad Material de apoyo

Martes 17 de Comprensión lectora de frases cortas Trabajar en módulo de
marzo con apoyo del adulto comprensión lectora
paginas 1-2-3-4

Miércoles 18 de Comprensión lectora de textos cortos Modulo comprensión

marzo con apoyo del adulto lectora páginas 5-6

Jueves 19 de Interesarse en la lectura, lectura en voz Texto de interés del

marzo alta y de forma colaborativa. estudiante

Lectura libre de algún texto corto que Cuaderno

encuentre en casa, subrayar palabras
que no entiendan, y responder
pregunta ¿Qué entendí de lo que leí?
en cuaderno. Solo lo que ellos
recuerden.

Viernes 19 de Lectura de pictograma y textos cortos. Modulo comprensión

marzo Comprensión lectora. lectora páginas 7-8
 INFORMACIÓN ACADÉMICA
Escuela- Familia

Asignatura: Historia y geografía

Curso: 2° Básico
Profesora: Gabriela Carrasco Rivas

 Detalle próximas actividades en aula:

Fecha de la Tema/ Actividad Material de apoyo
clase
Lunes 16 Unidad 1: ¿Cómo es el lugar Texto del estudiante páginas 8 y 9
dónde vivimos? Cuaderno de la asignatura.
Describir el paisaje de
manera verbal, utilizando
vocabulario simple y
entendible.
Responder en el cuaderno
las siguientes preguntas :
¿Qué pasaría si las calles no
tuviesen nombre?, ¿Ni las
casas tuviesen
numeración?, ¿Cómo
sabríamos reconocer el Texto del estudiante páginas 10 y 11
lugar al cual nos dirigimos?,
¿Cómo nos podríamos
ubicar si no sabemos cómo
leer un mapa o una
señalización?
Realizar actividad 1 y 2
página 10.
Luego realizar actividad 3 y
4 página 11.
Martes 17 Responder de manera verbal Texto del estudiante páginas 12 y 13
las siguientes preguntas.
¿qué observas en la primera
imagen?
¿Qué elementos reconoces
en ella?
¿Te llama la atención la
manera en que esta
dibujado el dormitorio? ¿Por
qué?
Trabajar actividades 1 y 2 de
la página 12.
Luego responder actividad 3
y 4 de la página 13.
Finalmente responder en el
cuaderno.
¿En qué situaciones puede
ser útil contar con un plano?
¿En qué debo fijarme al leer
un plano? ¿Por qué?
 INFORMACIÓN ACADÉMICA
Escuela- Familia

Asignatura: Ciencias naturales

Curso: 2° Básico
Profesora: Gabriela Carrasco Rivas

 Detalle próximas actividades en aula:

Fecha de la clase Tema/ Actividad Material de apoyo

Martes 17 de ¿Cómo funciona nuestro cuerpo? Texto del estudiante
marzo Identifica la ubicación y función que paginas 6-7-10-11
cumple algunas partes de nuestro
cuerpo Cuaderno

Trabajar en texto del estudiante,

páginas 6-7 (responde de forma verbal)
10-11 (responde en tu cuaderno)

Miércoles 18 de ¿Cómo funciona nuestro cuerpo? Texto del estudiante

marzo página 8
Identifica la función que cumple
algunas partes de nuestro cuerpo.

Realizar de forma práctica y sencilla

como funcionan nuestros pulmones

Trabaja junto a tu familia la página 8 del

texto del estudiante.