UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:

a. f (x)=2 x ²+3 b. f (x)= √ x 2 +2 x −15

Estudiante
1

5x
a. f (x) = 2
b . f ( x )=4+ √ x−3
x −3 x −4

Estudiante
2
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x 2−2 x−3 b. f ( x )=x 2−2 x−2
a. f ( x )=
x

Estudiante
3

a. f (x)= √ x 2−5 x 3−x

b. f ( x )=
√ x +2

Estudiante
4
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x 2−4 b . f (x)=x ( x +11)( x−6)
a. f ( x )=
x2

Estudiante
5

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a
su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de
500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen
de la gráfica obtenida.
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3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 A = (5,10) B = (-5,-10) C = (8,5)

Estudiante 2 A = (-5,5) B = (5,-5) C = (5,5)

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Estudiante 3 A = (-5,-5) B = (5,5) C = (0,-10)

Estudiante 4 A = (10,10) B = (-4,-5) C = (12,2)

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Estudiante 5 A = (6,7) B = (-5,2) C = (2,2)

4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 a n={−4 , 2, 8 , 14 .. un } 1 1 1
a n={ , , .... un}
2 4 8
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Estudiante 2 a n={9 ,7 , 5 , 3.... un } 1 1 1 1
a n={ , , , .... un}
3 6 12 24
Estudiante 3 a n={8 , 4 , 0 ,−4 , ....u n } a n={80 , 40, 20 , 10 .... un}

Estudiante 4 a n={23 , 29,35,41... un } 8 8 8

a n={ , , .... un}
3 9 27
Estudiante 5 a n={13 , 18 , 23 ,28 , 33.... un } a n={6 , 12, 24, 48 .... un}

Gráficas.

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 1 −x , Si x <0
{
f ( x )= 0 , Si x=0
√ x , Si 0< x
Estudiante 2 x−1 , Si x <1
f ( x )=
{0 , Si x =1
1−x , Si 1< x

Estudiante 3 t 2−4 , Si t <2

{
f ( t )= 0 , Si t=2
4−t 2 , Si 2<t
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Estudiante 4 1−x , Si x ≤−2

{
f ( x )= 2− x , Si−2< x ≤ 2
2
2 x−3 , Si2< x

Estudiante 5
f ( x )= √3−x+ 1 si x <0
{ √ x +1 , si 0 ≤ x