Guía de Desarrollo Humano

Integral

1. Aprendizaje priorizado

Institución Educativa U.E 23 DE JUNIO

Ing. Elena Hurtado Mora
Docente Tutora
Octavo “C”
Curso(s) a cargo (subnivel y paralelo)
33
Número de estudiantes participantes

Quimestre de informe (coloque una X) Primero X Segundo

2. Habilidad Priorizada en quimestre (colocar sólo una x en donde corresponda)

Autoconocimiento Manejo de Emociones Empatía Resolución de Conflictos Toma de Decisiones

X X X X X
3. ¿Cómo recibió al grupo al inicio del quimestre? Califique según la siguiente descripción de las condiciones del
grupo (coloque una x donde corresponda en la tabla de acuerdo a cada habilidad):

- Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión
según el subnivel señalado.
- Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a
lo establecido en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
- Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla
de progresión según el subnivel señalado.

Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Medi Crítica
a
X
Autoconocimiento

Empatía X

X
Manejo de Emociones
X
Resolución de Conflictos

Toma de Decisiones X
4. Temas, problemáticas y habilidades seleccionadas (Complete la información que amerite. Sólo los temas
abordados)

Problemática(s) o Califique la ¿Por qué le otorga esta Habilidades trabajadas Si considera necesario
tema(s) identificado(s) problemática: calificación? según problemas dar más información
con el grupo crítico = 1 identificados (puede ser sobre el proceso en
este
medio = 2 más de una) quimestre con respecto
positivo = 3 a los objetivos que se
planteó puede hacerlo

Empatía

Toma de decisiones
Manejo de Emociones

Resolución de conflictos
Autoconocimiento
en este espacio (logros,
dificultades, aspectos
positivos, factores que
resaltar, actitudes, etc.)

Aprender a Trabajar en 3 Los Estudiantes se relacionan X

Equipo con los diferentes docentes
trabajan en equipo para las
exposiciones.
Convivencia pacífica en 3 X
un equipo

La violencia se frena en 3 Los Estudiantes resuelven sus X

Equipo problemas mediante un
Dialogo Constructivo
 Problemática(s) o Califique la ¿Por qué le otorga esta Habilidades trabajadas Si considera necesario
tema(s) identificado(s) problemática: calificación? según problemas dar más información
con el grupo crítico = 1 identificados (puede ser sobre el proceso en
este
medio = 2 más de una) quimestre con respecto
positivo = 3 a los objetivos que se
planteó puede hacerlo

Empatía

Manejo de Emociones

Toma de decisiones
Resolución de conflictos
Autoconocimiento
en este espacio (logros,
dificultades, aspectos
positivos, factores que
resaltar, actitudes, etc.)

Cuidar nuestro cuerpo de 3 Los Estudiantes comunican si X

todo tipo de violencia
Prevenir las sustancias
nocivas para la salud
Manejo de decisiones
sobre las sustancias
nocivas para la salud
La solidaridad
algún miembro de la
Comunidad Educativa le falta
el respeto tocando su cuerpo.
3 Ningún estudiante ha sido X
sancionado por presunción de
consumo de sustancias sujetas
a fiscalización.
3 Ningún estudiante ha sido X
sancionado por presunción de
consumo de sustancias sujetas
a fiscalización.
3 Un Equipo de estudiantes se organizó X
con una rifa para ayudar
económicamente a una compañera de
grado que fue operada.
 Problemática(s) o Califique la ¿Por qué le otorga esta Habilidades trabajadas Si considera necesario
tema(s) identificado(s) problemática: calificación? según problemas dar más información
con el grupo crítico = 1 identificados (puede ser sobre el proceso en
este
medio = 2 más de una) quimestre con respecto
positivo = 3 a los objetivos que se
planteó puede hacerlo

Empatía

Manejo de Emociones

Toma de decisiones
Resolución de conflictos
Autoconocimiento
en este espacio (logros,
dificultades, aspectos
positivos, factores que
resaltar, actitudes, etc.)

Reglas éticas en el mundo 3 Los Estudiantes deben X

laboral respetar la LOEI y su
reglamento general y el
Código de Convivencia.
Si conduzco debo ser 3 Porque la institución Educativa X
responsable está ubicada en la Avda.
principal del Cantón Baba.
Debemos conocer las Normas
de Tránsito.
Reglas para una sociedad en 3 Los Estudiantes aplican las reglas X
armonía que sus padres les ensenan en sus
hogares. Los valores no se aprenden
se demuestran con la práctica diaria:
Honestidad, Responsabilidad,
Verdad.
Yo respondo ante la 3 Los Estudiantes serán o han X
sociedad sido elegidos Miembros del
Comité de Grado
5. Principales actividades realizadas (coloque el nombre de la actividad y la habilidad que se trabajó):

N° Actividad (nombre) Habilidad que aborda

Escribe en el recuadro cinco cualidades tuyas que consideres Autoconocimiento

1
importantes y positivas a la hora de trabajar en equipo.
Ahora pídele a cinco de tus compañeros que escriban en el Autoconocimiento
2
siguiente cuadro las cualidades positivas que ven en ti cuando
se trabaja en equipo.
Forme parejas y pídale a tu compañero que haga un texto para Manejo de Emociones
3
ti. Dibuja en esta área la emoción de tu compañero de Trabajo.
Taller de la pág. 15 del Cuaderno de Trabajo Desarrollo Empatía
4
Humano Integral 9.
Taller de la pág. 20 del Cuaderno de Trabajo Desarrollo Autoconocimiento
5
Humano Integral 9.
Taller de la pág. 25 del Cuaderno de Trabajo Desarrollo Manejo de Emociones
6 Humano Integral 9.
Taller de la pág. 28 del Cuaderno de Trabajo Desarrollo Empatía
7 Humano Integral 9.
Charla sobre La Solidaridad Toma de decisiones
8

Dentro del mundo laboral se han creado una serie de leyes o reglas Autoconocimiento
9 que norman el proceso entre empleados y empleadores. Para realizar
la siguiente actividad vas a recortar del anexo de la página 85 y
pegarlas según lo consideres.
10 Taller de la pág. 39 del Cuaderno de Trabajo Desarrollo Manejo de Emociones
Humano Integral 9.
N° Actividad (nombre) Habilidad que aborda

Taller de la pág. 41 del Cuaderno de Trabajo Desarrollo Resolución de Conflictos

11
Humano Integral 9.
Imagina que te eligieron como alcalde y debes decidir qué tipo de Empatía
12 publicidad aparece en la ciudad. ¿Qué carteles quisieras ?Dibuja dos
opciones de las propuestas que harías.

13

14

15

16

17

18

19

20
 6. Al finalizar el quimestre ¿cómo define la condición del grupo? Califique según la siguiente descripción de
las condiciones del grupo (coloque una x donde corresponda en la tabla de acuerdo a cada
habilidad):
- Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión
según el subnivel señalado.
- Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a
lo establecido en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
- Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla
de progresión según el subnivel señalado.

Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Medi Crítica
a
X
Autoconocimiento

Empatía X

X
Manejo de Emociones
X
Resolución de Conflictos

Toma de Decisiones X

Baba, 2019-09-18
Ing. Elena Hurtado Mora
Docente Tutor