Essa integração existente na metodologia de trabalho colaborativo vem à

partir do compartilhamento de ideias, atividades e informações entre

pessoas de uma maneira fácil, rápida e intuitiva onde todos estão em
busca de um ou mais resultados em comum.

O que se entende por trabalho colaborativo

Segundo Parrilla (1996, apud ARNAIZ, HERRERO, GARRIDO e DE HARO,
1999), grupos colaborativos são aqueles em que todos os componentes
compartilham as decisões tomadas e são responsáveis pela qualidade do
que é produzido em conjunto, conforme suas possibilidades e interesses.

Assim, para esse autor, na cooperação, há ajuda mútua na execução de

tarefas,
embora suas finalidades geralmente não sejam fruto de negociação
conjunta do
grupo, podendo existir relações desiguais e hierárquicas entre os seus
membros.
Na colaboração, por outro lado, ao trabalharem juntos, os membros de um
grupo
se apóiam, visando atingir objetivos comuns negociados pelo coletivo,
estabelecendo relações que tendem à não-hierarquização, liderança
compartilhada, confiança mútua e co-responsabilidade pela condução das
ações.

Torres, Alcântara e Irala (2004) argumentam que a colaboração pode ser

entendida como uma filosofia de vida, enquanto que a cooperação seria
vista como uma interação projetada para facilitar a realização de um
objetivo ou produto final. 

Vygotsky (1989) argumenta que as atividades realizadas em grupo, de

forma conjunta, oferecem enormes vantagens, que não estão disponíveis
em ambientes de aprendizagem individualizada. O autor explica que a
constituição dos sujeitos, assim como seu aprendizado e seus processos
de pensamento (intrapsicológicos), ocorrem mediados pela relação com
outras pessoas (processos interpsicológicos). Elas produzem modelos
referenciais que servem de base para nossos comportamentos e
raciocínios, assim como para os significados que damos às coisas e
pessoas. Nesse sentido, Álvares e Del Rio (1996) consideram que quem
aprende “toma emprestado”, paulatinamente, tais modelos de seus
interlocutores mais capacitados, podendo assim chegar a ultrapassar seus
limites.

A ideia de colaboração na pesquisa-ação é aquela que surge como uma

característica do trabalho dos pioneiros da pesquisa-ação, cujas
aspirações eram por grupos de pessoas para alcançarem mudanças
sociais e profissionais através do trabalho em parceria, às vezes incluindo
pesquisadores externos ou facilitadores como parte da parceria.
Os argumentos que sustentam os ideais da pesquisa-ação colaborativa
são em parte pragmáticos e em parte baseados em princípios. As
justificativas pragmáticas da pesquisa-ação colaborativa são baseadas em
um desejo estratégico de alcançar mudanças. Nesse sentido, a
colaboração é percebida como uma maneira eficiente de obter os
resultados desejados. De uma visão idealista e de princípios, a adoção de
abordagens colaborativas está relacionada a um conjunto particular de
crenças sobre as maneiras pelas quais as mudanças nos ambientes
sociais devem ser alcançadas e o poder que as pessoas obtêm sobre seus
próprios destinos ao trabalharem juntas. Nesse sentido, o termo
colaboração denota um papel mais ativo para as pessoas nos processos
de mudança social e profissional do que pode estar implícito em algumas
noções mais passivas de participação, como formas consultivas de
mudança política.

Os aspectos iterativos do processo de pesquisa-ação, que são enfatizados

em alguns modelos de processos de pesquisa-ação, ainda podem ser
evidentes na pesquisa-ação colaborativa, mas as características
distintivas dessa abordagem são benéficas para as pessoas, com
diferentes, mas complementares conhecimentos, habilidades,
responsabilidades e, às vezes, status social, trabalhando juntos na
tentativa de alcançar uma mudança em um aspecto compartilhado de seu
trabalho e vida.

Este é um modelo de pesquisa-ação em que a principal característica da

abordagem é fornecer um meio para pessoas com responsabilidades e
papéis diferentes trabalharem juntos para alcançar um objetivo comum
compartilhado.

Embora essas perspectivas divergentes possam ser problemáticas na

operação diária de uma organização ou nas interações entre pessoas em
contextos específicos, uma aspiração de pesquisa-ação colaborativa é
superá-la, fornecendo um meio para compartilhar esses pontos de vista, a
fim de permitir o desenvolvimento de entendimento mútuo e ações
compartilhadas.

Embora isso possa criar problemas, conforme explorado na seção a

seguir, a intenção é que, trabalhando juntos, os dois parceiros contribuam
com suas habilidades e conhecimentos distintos para um processo
compartilhado, do qual ambos os parceiros também aprendam e ajam de
maneira diferente como resultado.

Há uma ênfase na pesquisa-ação colaborativa, portanto, em pessoas com

funções e responsabilidades diferentes, capazes de ver as coisas da
perspectiva uma da outra e de se comunicar de maneira eficaz e
produtiva umas com as outras. juntos, são capazes de obter mudanças
que talvez não tenham sido capazes de gerenciar trabalhando sozinhos.