ÁREA DE PLAN LECTOR

DOCENTE: Ruth Arce Cartolín GRADO 3ro sec. TEMA: LA FLEXIBILIDAD

COMPETENCIA
Produce textos
ESTUDIANTE: _______________________________________________________________FECHA: 26 / 03 /2020

Desarrollar las actitudes de tolerancia y transigencia, la buena disposición para dialogar,

para tomar un acuerdo en común, para aceptar el cambio y el hecho de que otras personas
Explicación:
pueden tener mejores ideas o planteamientos que nosotros para solucionar un problema.

1. Es la capacidad para aceptar la verdad, lo justo,

Miss ¿Qué es la
flexibilidad? y ¿Qué no
es la flexibilidad?
lo bueno y lo útil para los seres humanos sin
distingos de ningún tipo.
2. Imponer normas y reglas sin escuchar la opinión
de los demás, sin que interese las nuevas y mejores
propuestas que tienen otras personas.

LECTURA “Malala, la niña que solo quería

estudiar”
Tenía tan solo once años cuando comenzó a escribir su diario en un blog de Internet: “Un lápiz, un libro y una escuela pueden
cambiar el mundo”. Utilizaba el seudónimo de Gul Makai, para ser no reconocida y porque no le gustaba el nombre de Malala
que en su idioma significa “dolor afligido”. Siempre escribía acerca de la vida que llevaban ella y todas las niñas y mujeres
en su pueblo, ubicado en un valle del río Savat, en Pakistán, de las penurias y sufrimientos que experimentaban, de la falta de
libertad que tenían y de la prohibición del derecho a la educación de las niñas. Era su manera simple y natural de ejercer su
derecho a la libre opinión, de poner en práctica su libertad de pensamiento. Quería proponer lo que consideraba justo y necesario
para las niñas.

La cadena de la BBC de Londres (Inglaterra) acogió su propuesta y la motivo a seguir escribiendo su diario personal, que fue
publicándose y difundiéndose no solo en su país, sino en el mundo entero. Muchas personas elogiaban su valentía para contar
las injusticias y el dolor. Un pequeño grupo de personas de pensamiento rígido, inflexible e intransigente, la amenazó para que no
prosiga con su noble labor, para que no siga escribiendo su diario y que la gente no se informe acerca de las iniquidades y
humillaciones que se cometían contra las mujeres. Malala no se dejó intimidar: “No me importa si en la escuela debo sentarme
en el suelo. Lo único que quiero es educación. Y no le tengo miedo a nadie”

Un día de octubre de 2012, Malala sufrió un atentado contra su vida. Salió malherida, pero resistió. No lograron silenciarla, al
contrario. Ahora su heroico trabajo de denuncia, de reivindicación del derecho de las niñas a estudiar, ha sido conocido
mundialmente. Malala lo único que buscaba era informar la verdad, quería el bien y hacer más útil la vida de todas las niñas de
su pueblo, que tengan la misma igualdad de oportunidades que los niños, deseaba una convivencia democrática, pacífica y
agradable, quería que la situación de la mujer cambiara en el valle de Savat. Y esa seguirá siendo la intención de Malala Yousafzai
y de todas las personas que siguiendo su ejemplo buscan de diferentes modos librar a las mujeres de la marginación de la
exclusión a las que han estado sometidas durante muchos siglos.

Aplico tus aprendizajes:

1. Después de leer la lectura, completa los tres momentos de la narración:

a. inicio
b. nudo
c. desenlace

2. Responde el cuestionario en tu folder de plan lector.

a. ¿Qué injusticias y dolor sucedían en el valle de Savat?

b. ¿Qué le ocurrió en octubre 2012 a Malala? ¿Por qué?

c. ¿Qué ideales defendía Malala?

3. Escribe cuatro valores negativos u opuestos al valor de la flexibilidad.

FLEXIBILIDAD

Enviar al correo ruth.arce.cartolin@gmail.com