LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

41430001 ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 SERVICIOS

Vigencia del Fecha inicio Programa: 31/12/2012

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
40 horas

Una nueva era ha llegado. Desde el advenimiento de la

máquina con el florecimiento de la revolución industrial a
finales del S. XVIII y principios del S. XIX, y los
consecuentes procesos de globalización para América
Latina en los 90s, los avances tecnológicos han
incrementado permeando cada uno de los campos del
saber, del trabajo y de las ciencias.
Ante dicho avance, la educación no puede permanecer
inmóvil, haciendo necesario que en la actualidad los
maestros comprendan que en su naturaleza dinámica,
todo acto educativo debe tomar un rol principal en la
JUSTIFICACIÓN: adecuación y adaptabilidad de dichas tecnologías en los
procesos de formación.
Así, nace este programa complementario, el cual tiene
como propósito brindar las herramientas necesarias a los
maestros que deseen afrontar esta nueva era tecnológica
con una conciencia innovadora, reflexiva y crítica, que
a su vez se vea reflejada en los estudiantes que ellos
orienten, para hacer un excelente uso de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación al
servicio de la educación y la formación integral.
De tal modo el SENA se compromete con el desarrollo del
país y genera transformación tanto local como mundial.
 Disponibilidad de mínimo 10 horas semanales y
posibilidad de acceder a internet.
 Dominio de las condiciones básicas relacionadas
REQUISITOS DE con el manejo de herramientas informáticas y de
INGRESO: comunicación: correo electrónico, chats,
Messenger, procesadores de texto, hojas de
cálculo, software para presentaciones, Internet,
navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
ESTRATEGIA activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
METODOLÓGICA: soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al
aprendiz con la realidad cotidiana y el
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desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

-El instructor - Tutor

-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

240201045 ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGÍA A DISTANCIA CON

BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Planear el proceso formativo en la metodología a distancia de acuerdo con las competencias a desarrollar, las tics y las
características del estudiante.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

ANALIZAR LA NATURALEZA Y EL ROL QUE CUMPLEN MAESTROESTUDIANTECOMO ACTORES PRINCIPALES DE

UN PROCESOFORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS.

REFLEXIONAR SOBRE LAS MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LASQUE SE HACE USO DE TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN COMO MEDIADORAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

COMPRENDER EL PROCESO DE APARICIÓN UN NUEVO TIPO DESOCIEDAD, DESDE LA INTERACCIÓN ENTRE

GLOBALIZACIÓN,TECNOLOGÍA, CULTURA, INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO YEDUCACIÓN.

HACER USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ÚTILESAL MOMENTO DE ORIENTAR UN

PROCESO FORMATIVO MEDIADO PORLAS TECNOLOGÍAS.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

 EDUCACIÓN
 GLOBALIZACIÓN
 TECNOLOGÍA
 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 SOCIEDAD RED
 TUTOR

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 ORIENTACIÓN
 RECURSIVIDAD
 FORMACIÓN VIRTUAL
 FORMACIÓN COMBINADA
 WIKIS
 BLOGS
 REDES SOCIALES
 SOFTWARE EDUCATIVO
 MASS MEDIA
 TV WEB
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
 COMPRENDER LA INTERACCIÓN ENTRE GLOBALIZACIÓN, CULTURA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN, ASÍ
COMO LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA CRÍTICA FRENTE A LA CRISIS DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO DESDE ESTOS EJES.
 CONOCER EL ORIGEN DE LAS TECNOLOGÍAS MEDIANTE UN ANÁLISIS SOCIO-HISTÓRICO Y
CULTURAL QUE PERMITA CONOCER SU NATURALEZA Y POSIBLES ALCANCES EN EL MUNDO
ACTUAL.
 DEFINIR LAS DIFERENCIAS ENTRE SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD RED.
 ANALIZAR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS QUE VIVE EL
MUNDO EN LA ACTUALIDAD.
 COMPRENDER EL NUEVO ROL QUE ADQUIERE UN MAESTRO EN LA NUEVA ERA TECNOLÓGICA.
 REFLEXIONAR SOBRE EL NUEVO ROL QUE ADQUIEREN LOS ESTUDIANTES EN LA ERA
TECNOLÓGICA.
 ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN TUTOR ORIENTADOR DE UN PROCESO MEDIADO POR LAS
TECNOLOGÍAS.
 CARACTERIZAR LAS DIFERENTES MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LOS QUE SE HACE USO DE
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 CONOCER DIFERENTES HERRAMIENTAS DE LAS CUALES SE PUEDE HACER USO PARA ORIENTAR
ECHA: 28 DE SEPTIEMBRE DE 2012 4
UN PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LA NUEVA ERA TECNOLÓGICA.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 COMPRENDE EL PROCESO DE APARICIÓN UN NUEVO TIPO DE SOCIEDAD, DESDE LA INTERACCIÓN

ENTRE GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍA, CULTURA, INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN.
 ANALIZA LA NATURALEZA Y EL ROL QUE CUMPLEN MAESTRO- ESTUDIANTE COMO ACTORES
PRINCIPALES DE UN PROCESO FORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS.
 REFLEXIONA SOBRE LAS MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LAS QUE SE HACE USO DE
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO MEDIADORAS DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 HACE USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ÚTILES AL MOMENTO DE ORIENTAR UN
PROCESO FORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

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 DISPONIBILIDAD DE MÍNIMO 10 HORAS SEMANALES Y

POSIBILIDAD DE ACCEDER A INTERNET.
 DOMINIO DE LAS CONDICIONES BÁSICAS RELACIONADAS
Requisitos CON EL MANEJO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DE
Académicos COMUNICACIÓN: CORREO ELECTRÓNICO, CHATS,
MESSENGER, PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE
CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES, INTERNET,
NAVEGADORES Y OTROS SISTEMAS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS NECESARIAS PARA

CON EXPERIENCIA LABORAL EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN.

 MÍNIMO (24) MESES DE EXPERIENCIA DE LOS CUALES MÍNIMO DOCE (12) MESES
Competencias ESTARÁN
mínimas RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN COMO DOCENTE Y (6) MESES EN LA
INSTITUCIÓN SENA. LOS (6) MESES RESTANTES PUEDEN CONTAR COMO EXPERIENCIA EN
OTRO
 OPCIÓN 1: PROFESIONAL EN EDUCACIÓN OPCIÓN 2: PROFESIONAL EN OTRAS
RAMAS DEL
Experiencia laboral
CONOCIMIENTO CON ESTUDIOS DE POSGRADO EN EDUCACIÓN O RELACIONADOS CON LAS
y/o especialización
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. (ESPECIALIZACIÓN O MAESTRÍA)
 FORMACIÓN EN DOCENCIA.

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

COORDINADORA CENTRO DE LOGISTICA Y

GRUPO PROMOCION 20/01/2010
Responsable
del diseño
OLGA CONSTANZA BERMUDEZ ECOTURISTICA DEL
ADMINISTRACIÓN
MAGDALENA. REGIONAL
EDUCATIVA MAGDALENA

Responsable DIRECCION GENERAL. 31/12/2012

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

Responsable DIRECCION GENERAL. 31/12/2012

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH APROBAR ANALISIS DIRECCIÓN GENERAL

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ACTIVO: Solicitud de
Responsable DIRECCION GENERAL. 09/07/2013
del diseño
FRANCISCO LUIS BEDOYA Activación de 719 DIRECCIÓN GENERAL
programas Dir. Gral.

reversar ACTIVO:
Responsable Solicitud de Activación DIRECCION GENERAL. 09/07/2013
del diseño
FRANCISCO LUIS BEDOYA
de 719 programas Dir. DIRECCIÓN GENERAL
Gral.

DIRECCION GENERAL. 31/12/2012

Aprobación OLGA MILENA GAMEZ SOCH
DIRECCIÓN GENERAL

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