UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Metodología de investigación
Tema
La comunicación científica

Facilitador:
 María Luisa de la Cruz

Participante:
Naty Tavares Abreu    

Matricula
17-5938

Fecha:
14 de 07 del 2017

Nagua, María Trinidad Sánchez

República Dominicana
 1. Investiga en el libro de texto básico y/o Fuentes electrónicas
sobre:
 Concepto e importancia de la comunicación científica: se
entiende por comunicación científica la presentación de hechos en
forma objetiva, clara y precisa. Es importante porque permite:

-Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.

-Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los

recursos normales del lenguaje.

-Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y

la superficie imaginación para preveer posibles contingencias.

 Elementos de la comunicación.
 La fuente: Puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
organización, o cualquier ser o sistema que produzca información de algún
tipo.
 El Mensaje: Es la selección de una idea, experiencia o información, que la
fuente se propone trasmitir.
 El destinatario: Es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro
mensaje, y es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio (sus
necesidades, sus capacidades, su interés, su contexto cultural, su sistema
social, etc.), para lograr una respuesta al mensaje.
 El canal: Es el medio por el cual se trasmite el mensaje.

 Formas de expresión lingüística: El concepto de comunicación

tiene dos aspectos básicos:
 El contenido: Es el mensaje.
 La expresión: Es la forma que adopta el mensaje.

 Descripción
Es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una persona, animal, un lugar
o una cosa.

La descripción de una persona es una especie de retrato y puede referirse a sus

rasgos físicos, o puede referirse a sus rasgos morales.

 Narración
Es el relato de uno o varios sucesos, los hechos se ordenan para que adquieran
un nuevo significado.

El orden puede ser:

Cronológico: se presentan los hechos como sucedieron.

Climático: se presentan los hechos de manera que recreen la atmósfera que el

autor desea, suspenso, terror, etc.

 Argumentación
La argumentación es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con
razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.

Cómo se organiza una argumentación:

Exposición de la tesis: Debe ser breve y clara.

Cuerpo de la argumentación: Contiene las razones que apoyan la tesis.

Conclusión: Consiste en reafirmar la tesis, una vez razonada.

 Exposición
Es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se exhiben
colecciones de objetos de diversa temática (tales como: obras de arte,
hallazgos arqueológicos, instrumentos de diversa índole, maquetas de
experimentos científicos, maquetas varias, temas de debate, etc...), que gozan de
interés de un determinado segmento cívico, militar o bien de una gran parte de la
población (interés general, masivo o popular). Una exposición permanente,
organizada y estructurada, generalmente histórica o costumbrista, constituye una
institución llamada museo.

 El lenguaje científico: Características.

 Impersonal: Todo trabajo científico debe tener carácter impersonal. Se
redactar en tercera persona, evitando las referencias personales como: mi
trabajo, mi tesis, yo hice.
 Objetivo: El carácter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar
conocimientos científicos, resulta de la propia naturaleza de la ciencia.
 Informativo: El lenguaje, como instrumento de comunicación, desempeña
distintas funciones:

-Función expresiva, adecuada a la comunicación de emociones, sentimientos y/o

vivencias psicológicas.
-función persuasiva, propia del discurso (retorica), que pretende actuar sobre la
voluntad para dirigir la conducta de los hombres, como en la propaganda.

-Función informativa, adecuada a la transmisión de conocimientos e

informaciones.

 Técnico: El lenguaje – comunicación puede revestirse de carácter.

-Coloquial, propio del lenguaje común.

-Literario, por cuanto persigue objetivos estéticos.

-Técnico, característico del lenguaje científico.

Cada ciencia posee una terminología técnica propia, que se perfecciona

constantemente y que le permite comunicar sus hallazgos.

 Claro y preciso: es una característica primordial del lenguaje

científico, ya que todo problema, información o idea debe ser
enunciado con el nivel máximo de inteligencia.
 Modesto y cortes: el investigador no debe insinuar que los
resultados de otros estudios están llenos de errores e incorrecciones.
 Fraseología simple y corta: no es bueno para el escrito, involucrar
innúmeras oraciones subordinadas, intercaladas con paréntesis, ya
que dificultan la comprensión y tornan la lectura pesada.

2. Luego de haber investigado realice un mapa mental que

abarque la comunicación y sus elementos.
 Emisor Receptor Mensaje

La
Comunicación y
sus elementos

Canal Código Contexto

3. Realiza un cuadro comparativo sobre la descripción, narración,

argumentación y exposición.

Descripción Exposición Argumentación

Definición -Consiste en -Enunciar hechos e ideas. -Dar razones para defender o atacar
delinear, dibujar, -Informar al receptor de una idea.
figurar una cosa. temas de interés. -Objetivo: Persuadir a un receptor, pa
-Reseñar la realidad lograr su adhesión.
mediante palabras -Carácter dialógico: confrontación
-Pintura verbal.
Etapas -Identificación ¿Qué? 1.Tesis-Antítesis
objeto ¿Cómo? 2.Argumentos
-Observación ¿Por qué?
-Selección de -Seleccionar finalidad
rasgos -Concretar situación comunicativa
-Jerarquización de (destinatario)
información -Documentarse
-Perspectiva -Meditar argumentos
-Realizar Esquema
-Redactar
 -Revisar y corregir
Técnicas -Denominación -Explicación -Uso de Segunda persona
-Adjetivación -Objetividad -Léxico Expresivo
-Hipérboles
-Redundar y reiterar
-Preguntas retóricas
-Exclamaciones (emocionar al recept
-Comparaciones y metáforas
-Antítesis y contraste para destacar u
idea

Tipos -Objetiva -Definición Según modo de razonamiento:

-Subjetiva -Descripción -Lógico-racionales.
-Caracterización -Emotivo-afectivos
-Narración
-Clasificación Falacias: argumentos falsos o erróne
Elementos -Personas -Recursos Verbales: Verbales:
(Caracterización): 1. Síntesis -Conectores.
1. Prosopografía 2. Ejemplificación
2. Etopeya -Conectores No Verbales:
3. Retrato (Auto) -Marcadores Discursivos -Imágenes visuales, acústicas.
4. Caricatura (Señalización de partes del -kinésico
discurso) Paraverbales:
-Objetos y Espacios -Correferencia -Entonación
1. Topografía -Pronominalización
2. Cronografía
3. Ambiente
(sicológico) Recursos No Verbales:
1.Esquema
2. Diagrama
3. Gráficos

Estructura u 1.Título-Tema Organización Externa: Intro- Tesis - Premisa (base) – Garantías –

Organización 2. Aspectos Desarrollo-Conclusión. Respaldos.
(Propiedades).
3. Relaciones Organización Interna: Según disposición de estos elemento
(Situación: lugar y -Deducción Deductiva:
tiempo). -Inducción Tesis-argumentos-conclusión.
(Asociaciones: -Enumeración
Comparaciones- -Descripción Inductiva:
Metáforas). -Temporal Argumentos-tesis (conclusión).
-Paralelística
-Causal
 -Problema-solución
-Comparación/Contraste

4. Lee el texto Comunicación Científica para llenar el cuadro de

triple entrada disponible en los recursos de esta unidad.

La comunicación científica.

¿De qué trata? ¿Qué dice en ¿Cómo valoras la

detalle? lectura?
Es la forma en la que los Da detalles sobre su La lectura para mí es muy
científicos presentan los concepto, importancia, importante porque a
hechos, situaciones o sus elementos y del través de esta podemos
resultados de una lenguaje cientofico. adquirir nuevos
investigación. conocimientos y
socializarnos con nuevos
temas.