3ºano

Matemática

Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___

1. Assinala com X a leitura de cada um dos números.

520
cinco centenas e duas unidades
cinquenta e duas centenas
cinquenta e duas dezenas
quinhentas e duas unidades
15,6
cento e cinquenta e seis unidades
cento e cinquenta e seis décimas
uma dezena e cinco unidades
quinze dezenas e seis unidades

2. Completa as seguintes igualdades com os sinais e os números em falta.

1345 = 1305

2720 = 2800

3. Observa a seguinte sequência de números. Descobre a regra e escreve os três números

que vêm a seguir ao 21.

5 15 13 23 21 ___ ___ ___

3.1. Explica por palavras tuas a regra de formação da sequência.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. Escreve os números representados pelas letras da reta numérica.

A - _______ B - ______ C - _______ D - _______

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

5. Escreve os números utilizando algarismos.

Vinte e sete milésimas _____________
Quinze milhares, setenta e cinco unidades e duas décimas __________
Cinco unidades e sete centésimas _________
Duas centenas de milhar, quatro dezenas e nove unidades __________

6. Escreve os números por ordem crescente.

5,05 5 5,5 0,555 55,05

< < < <

7. Completa a decomposição decimal do número seguinte:

2057,148 = 2000 + _____ + _____ + _____ + _____ + _____

8. O quadrado representa a unidade e está dividido em 100 quadrados iguais.

Pinta:
– 18 centésimas de vermelho;
– 35 centésimas de azul;
– 2 décimas de amarelo.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

9. Pinta as figuras de acordo com as indicações.

A B C D E

3 0,5 4 2 2
10 8 3 5

9.1. Observa a figura C e escreve uma fração equivalente a 4.

8

9.2. Observa as partes pintadas das figuras D e E. Escreve > ou < entre as frações.

2 2
____
3 5

10. Rodeia as frações decimais equivalentes:

5 5 50 500 5
10 20 100 100 1000

11. Completa cada frase com dois números à tua escolha de forma a obteres afirmações
verdadeiras.

O número 32 é divisível por _____e por_____.

O número 6 é divisor de _____ e de_____.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

12. Uma padaria confecionou 230 pães, tendo retirado meia centena para uma encomenda
de um restaurante. Os restantes pães foram embalados em sacos com meia dúzia de pães
cada. Quantos sacos de pães foram embalados?

R.: ____________________________________________________________________

13. Uma sala de cinema tem 26 filas com 24 cadeiras em cada fila. Numa determinada
sessão, apenas 1 dos lugares da sala estavam ocupados. Quantos lugares estavam livres?
3

R.: ____________________________________________________________________

14. Num supermercado havia embalagens de 4, 5, 6, 8 e 10 pacotes de sumo.

A mãe da Rita comprou 30 pacotes de sumo em embalagens todas iguais.

Que embalagens poderá ter comprado a mãe da Rita?
Apresenta todas as possibilidades.

R.: ____________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

15. As linhas a tracejado no quadriculado representam ruas da localidade onde vive o Luís.
Traça no quadriculado o percurso do Luís de casa para a escola.

Percurso do Luís:
• andou 300 m em frente;
• deu um quarto de volta à esquerda
e andou 300 m em frente;
• deu um quarto de volta à direita e
andou 200 m em frente;
deu um quarto de volta à direita e
andou 600 m em frente.

15.1. Assinala com X a distância percorrida pelo Luís no seu passeio.

3400 cm 1,4 km 1,3 km 1500 m

16. Utiliza a tua régua e mede os lados do retângulo em centímetros.

16.1. Completa a frase.

O perímetro do retângulo é ______ cm ou ____ dm.

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17. No diagrama de caule-e-folhas estão registados os pontos obtidos pelos alunos numa
prova de Educação Física com a pontuação máxima de 100 pontos.

Caules Folhas
3 7
4 5 9
5 4 8
6 3 5 6 8
7 0 1 5 7
8 1 4 4 5 7
9 0 1 3 3 3 8

17.1. Quantos alunos realizaram a prova de Educação Física? _____________________

17.2. Qual foi a pontuação máxima obtida nesta prova? _________________________
17.3. Qual é a moda deste conjunto de dados? ________________________________
17.4. Qual é a amplitude deste conjunto de dados? _____________________________
17.5. Quantos pontos a menos teve o aluno com a pontuação mínima em relação à
pontuação total? _____________________________________________________

18. A tabela indica o número de pacotes de leite escolar bebidos numa escola, durante uma
semana.

Dia da semana Segunda-feira Terça- Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

feira
N.º de pacotes de 150 125 75 100 175
leite

18.1. Completa o gráfico de barras com os dados da tabela.