LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” DEL BARRIO MODELO

GUÍA DE TRABAJO

GRADO: 8° FECHA: Semana del 23 al 27 de Marzo

INDICACIONES GENERALES: Por favor leer detenidamente cada actividad a realizar, estas actividades son el
equivalente de las clases que tendrían en esta semana los estudiantes, estas actividades se realizan de forma ordenada
en el cuaderno de cada asignatura y deberán ser presentadas el día que regresen a clases. Favor estar pendiente de dejar
todo para última hora.

ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DE LA TAREA

Indicaciones: Escribe en tu cuaderno de lenguaje la fecha y copia la siguiente información
del recuadro y desarrolla las actividades que se te presentan a continuación con la ayuda de tu
libro de texto.
Fecha: martes 24 de marzo de 2020
Indicador de Logro: 3.4 Reconoce figuras literarias empleadas en textos narrativos,
apreciando la intención de uso del autor.
Contenido: Las figuras literarias: onomatopeya, elipsis, oxímoron.
Desarrollo del Contenido

1. Lee y copia el significado de cada figura literaria y elabora dos ejemplos de cada
LENGUAJE
figura literaria vista. Pág. 79

2. Elabora la producción literaria (ver indicaciones en el recuadro del libro )pág.

79

3. Desarrolla las actividades pág. 79

4. Desarrolla las actividades del bloque pag.80

Indicaciones: Escribe en tu cuaderno de lenguaje la fecha y copia la siguiente información

del recuadro y desarrolla las actividades que se te presentan a continuación con la ayuda de tu
libro de texto.
Fecha: miércoles 25 de marzo de 2020
Asignatura: Lenguaje
Indicador de Logro:
3.9 Utiliza con propiedad preposiciones y conjunciones al redactar textos literarios.
 3.10 Clasifica, con interés, preposiciones y conjunciones, atendiendo a su función.

Contenido: Las preposiciones y las conjunciones. Clasificación y funciones.

Desarrollo del Contenido

Actividades:
1. Copia en tu cuaderno la clasificación de las preposiciones según su significado. Pág.
82
2. Analiza y copia los cuadros de las preposiciones que establecen relación de lugar,
tiempo y movimiento pág. 83
3. Desarrolla las actividades del libro pag.84

Indicaciones: En el cuaderno de clases escribe la fecha (Lunes 23 marzo del 2020), el

contenido, el indicador de logro y el nombre completo del estudiante en cada página.
Toma foto a tu cuaderno y envía al grupo de WhatsApp de SEPTIMO Y OCTAVO
Fecha de enviar imágenes Lunes 23 marzo del 2020.
Fecha: Lunes 23 de marzo del 2020
Indicador de Logro: 3.6 Identifica la relación entre las gráficas de las funciones y = ax y y
= ax + b Cita bíblica: 1 Samuel 9:1-10
Contenido: Graficas de funciones lineales.
Desarrollo del Contenido
MATEMÁTIC Ver el video Grafica de la función lineal que se le ha enviado al grupo de WhatsApp de
A SEPTIMO Y OCTAVO.
Nota: ver el video las veces que sean necesarias para que usted comprenda los
procedimientos.
Actividades: En el libro graficar las rectas de los ejemplos 6, 7, 8, y 9 de la página 57. Dejar
constancia de todo procedimiento. DEBE ESCRIBIR SU NOMBRE EN LA PÁGINA.
Enviar las imágenes el día lunes 23 de marzo del 2020. .

Indicaciones: En el cuaderno de clases escribe la fecha (Miércoles 25 marzo del 2020), el

contenido, el indicador de logro y el nombre completo del estudiante en cada página.
Toma foto a tu cuaderno y envía al grupo de WhatsApp de SEPTIMO Y OCTAVO
Fecha de enviar imágenes Miércoles 25 marzo del 2020.
Fecha: Miércoles 25 de marzo del 2020
Asignatura: Matemática
Indicador de Logro: 3.7 Analiza el significado de la razón de cambio haciendo uso de la
gráfica con pendiente positiva.
3.8 Resuelve situaciones mediante el análisis de la razón de cambio haciendo uso de gráficas
con pendiente negativa.
Cita bíblica: 1 Samuel 9:1-10
Contenido: Análisis gráfico de la pendiente.
Desarrollo del Contenido
Ver el video Razón de cambio que se le ha enviado al grupo de WhatsApp de SEPTIMO Y
OCTAVO.
Nota: ver el video las veces que sean necesarias para que usted comprenda los
procedimientos.

Actividades:
1. En el cuaderno responde en base al video (ahí lo explica):
¿Qué es razón?
Escribe en tus propias palabras que es la pendiente.
Dibuja y Escribe los 3 tipos de pendientes que se mencionan en el video.

Indicaciones: En el cuaderno de clases escribe la fecha (Jueves 26 marzo del 2020), el

contenido, el indicador de logro y el nombre completo del estudiante en cada página.
Toma foto a tu cuaderno y envía al grupo de WhatsApp de SEPTIMO Y OCTAVO
Fecha de enviar imágenes Jueves 26 marzo del 2020.
Fecha: Jueves 26 de marzo del 2020
Asignatura: Matemática
Indicador de Logro: 3.9 Identifica la relación entre la razón de cambio y la pendiente en la
función lineal.
Cita bíblica: 1 Samuel 9:1-10
Contenido: Características de la función y = ax + b
Desarrollo del Contenido
Ver el video Pendiente y razón de cambio que se le ha enviado al grupo de WhatsApp de
SEPTIMO Y OCTAVO.
Nota: ver el video las veces que sean necesarias para que usted comprenda los
procedimientos.

Fórmula para calcular la pendiente: 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑦𝑥2 −𝑦

−𝑥
1
2 1
𝑦2 = 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑦1 = 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑥2 = 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑥1 = 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

Actividades:
1. En el libro resuelve los ejemplos 3 y 4 de la página 69, dejando constancia de los
procedimientos.

Indicaciones: En el cuaderno de clases escribe la fecha (Lunes 23 marzo del 2020), el

contenido, el indicador de logro y el nombre completo del estudiante en cada página.
Toma foto a tu cuaderno y envía al grupo de WhatsApp de Primer año de bachillerato
Fecha de enviar imágenes Lunes 23 marzo del 2020.
Fecha: Lunes 23 de marzo del 2020
Asignatura: Matemática
Indicador de Logro: 3.10 Identifica los posibles valores para la longitud del lado de un
triángulo dadas las longitudes de los otros dos.
3.11 Verifica la desigualdad triangular |a + b| ≤ |a| + |b| para números reales a y b.
3.12 Verifica la desigualdad de las medias aritmética y geométrica para números reales no
negativos.
1 1
3.13 Resuelve desigualdades de la forma (𝑎𝑥+𝑏) > 0 𝑜 (𝑎𝑥+𝑏) < 0 .
Cita bíblica: Salmo 23: 1
Contenido: Desigualdades con expresiones racionales
Desarrollo del Contenido

Ver el video Desigualdades o inecuaciones racionales que se le ha enviado al grupo de

WhassApp.
Nota: ver el video las veces que sean necesarias para que usted comprenda los
procedimientos. En el video la respuesta final lo escribe en paréntesis que es igual a
intervalo abierto (patita hacia afuera).

Actividades: Se les ha anexado imágenes del libro para aquellos que no tienen el libro.
1. En cuaderno resuelve el ejemplo 2 del libro pagina 96, luego completar en el libro.
Dejar constancia de todo procedimiento.
 2. En el libro resuelve el ejemplo 5 pagina 98. Puede guiarse del ejemplo del video o
también del ejemplo del libro que está en la página 97. Dejar constancia de todo
procedimiento.
3. En el cuaderno resuelve los ejemplos 7 y 8 del libro página 99. Dejar constancia de
todo procedimiento. Luego en el libro escribir la respuesta.

Indicaciones: Desarrollar en el cuaderno.

Fecha: Lunes 23 de Marzo de 2020
Indicador de Logro: 4.5 Indaga y construye aparatos que funcionan con el principio de
Pascal para calcular la presión hidráulica.
Contenido: Principio de Pascal
Desarrollo del Contenido
Leer pag. 77 y 78

Actividades:
1. Elaborar un resumen sobre el contenido.
2. Resolver pag. 78
3. elabora 3 conclusiones al respecto.

Indicaciones: Desarrollar en el cuaderno.

Fecha: Martes 24 de Marzo de 2020
Asignatura: Ciencias Salud y Medio Ambiente
Indicador de Logro: 4.6 Indaga, analiza e interpreta con seguridad e interés ejemplos de la
vida cotidiana donde se aplica el principio de Arquímedes.
C.S. Y M. A. Contenido: Principio de Arquímedes.
Desarrollo del Contenido
Leer pag. 79, 80 y 81

Actividades:
1. Elaborar un resumen sobre el contenido.
2. Resolver pag. 80 y 81
3. Elabora 3 conclusiones al respecto.

Indicaciones: Desarrollar en el cuaderno.

Fecha: Jueves 26 de Marzo de 2020
Indicador de Logro: 4.7 Experimenta y analiza con curiosidad el comportamiento de
algunos objetos en un líquido para identificar y explicar fuerza de empuje, peso real y
aparente de un cuerpo.
Contenido:
Desarrollo del Contenido
Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ElKHAR4LDlE

Actividades:
1. Desarrollar actividad de las paginas 83 y 84
2. Grabar un video donde expliques el funcionamiento de tu experimento. El video Debes
Subirlo a YouTube y enviar el enlace.
3. resolver pag. 82 y 83

Indicaciones: Desarrollar en el cuaderno.

 Fecha: Viernes 27 de Marzo de 2020
Asignatura: Ciencias Salud y Medio Ambiente
Indicador de Logro: 5.1 Investiga y discute con interés acerca de las diferencias entre
átomos y moléculas Contenido: Átomos y moléculas
Desarrollo del Contenido
Elaborar unidad 5
Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=D0V-N3TrAkY

Actividades:
1. elabora un ensayo de 20 líneas sobre los átomos y las moléculas.
2. elabora un cuadro comparativo sobre los átomos y las moléculas.
3. Elabora 3 conclusiones al respecto.
Indicaciones: Copia en tu cuaderno escribiendo la fecha, contenido e indicador de logro,
luego la siguiente información del recuadro, de una manera limpia, creativamente y ordenada.
Después realiza las actividades
Fecha: Lunes 23 de marzo de 2020
Asignatura: Estudios Sociales
Indicador de Logro:
2.3 Presenta creativamente y con precisión las principales características de la organización
política, económica y social de las civilizaciones prehispánicas de América
Contenido: ■ Organización política, económica y social de las civilizaciones prehispánicas de
América (Los incas)
Desarrollo del Contenido

SOCIALES

Actividades:
1. En base al esquema y con la ayuda de tu libro te texto pagina 67 – 69 elabora un
resumen
2. Contesta las preguntas de repaso página 68
 3. Contesta las actividades de tu libro pagina70

Indicaciones: Copia en tu cuaderno escribiendo la fecha, contenido e indicador de logro,

luego la siguiente información del recuadro, de una manera limpia, creativamente y ordenada.
Después realiza las actividades
Fecha: Jueves, 26 de Marzo de 2020
Asignatura: Estudios Sociales
Indicador de Logro:
2.3 Presenta creativamente y con precisión las principales características de la organización
política, económica y social de las civilizaciones prehispánicas de América
Contenido: ■ Aportes culturales y científicos de las civilizaciones de América prehispánica
(Los chibchas o muiscas)
Desarrollo del Contenido

Actividades:
1. En base al esquema y con la ayuda de tu libro te texto pagina 71 – 72 elabora un
resumen
2. Contesta las preguntas de repaso página 71
3. Contesta las actividades de tu libro pagina73

Indicaciones: Copia en tu cuaderno escribiendo la fecha, contenido e indicador de logro,

luego la siguiente información del recuadro, de una manera limpia, creativamente y ordenada.
Después realiza las actividades
Fecha: Viernes 27 de marzo de 2020
Asignatura: Estudios Sociales
Indicador de Logro:
2.5 Investiga y explica con criticidad las principales causas y consecuencias del
descubrimiento, conquista y colonización del continente americano.
2.6 Elabora, con interés y esmero, crónicas, líneas del tiempo y resúmenes de los hechos
históricos más relevantes del descubrimiento, conquista y colonización de América y destaca
el papel de sus actores principales
Contenido: ■ Acontecimientos históricos más relevantes del descubrimiento, conquista y
colonización de las principales civilizaciones prehispánicas de América y actores principales.
(Descubrimiento y conquista de America)
Desarrollo del Contenido
 Con el fin de reforzar las clases en línea estaremos trabajando desde la plataforma que
la editorial nos proporción
PASOS A SEGUIR
1. Ingresar a la siguiente pagina www.macmillanpracticeonline.com,
2. Se les desplegara el siguiente menú

INGLES

3. Seleccionar en el tercero donde dice STUDENT REGISTRATION

4. Ingresar el código que les aparece atrás de su libro

5. Les pedirá que se registren como cualquier otra app

6. Luegos se les desplegara su curso
 Comienzan a trabajar en la unidad numero uno y mandar la captura del progreso para
ponerles nota.
GENERALIDADES ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNO

23 DE MARZO AVANCE 2 EL 60% DE PAGINA WEB (agregar zona de

noticias y mas contenido con el color de la letra Azul y alineación centrado)

Recordatorio:

1. La cabecera del documento junto con la etiqueta de apertura sería:

<html>
<head>
<title>Ejercicio sobre tama&ntilde;os y formatos</title>
</head>
2. El cuerpo del documento quedaría como el siguiente:
<body>
<p style="font-size: 40px;">Esto está a un tamaño de 40px</p>
INFORMÁTIC
<p style="font-size: small;">Esto está a un tamaño small</p>
A
<p style="font-size: medium;">Esto está a un tamaño medium</p>
<p style="font-size: large;">Esto está a un tamaño large</p>
<p style="font-size: xx-large;">Esto está a un tamaño xx-large</p>
<p style="font-size: xx-small;">Esto está a un tamaño xx-small</p>
<p style="font-size: 2%;">Esto está a un tamaño 2%</p>
<p style="font-size: 20%;">Esto está a un tamaño 20%</p>
<p style="font-size: 80%;">Esto está a un tamaño 80%</p>
<p style="font-size: 200%;">Esto está a un tamaño 200%</p>
<p style="font-size: 300%;">Esto está a un tamaño 300%</p>
<h2>Pruebas de formatos</h2>
Esto es normal
_{y esto es subíndice: sub}<br>
Esto es normal ^{y esto es superíndice: sup}<br>
<br>
</body>
 </html>

Size es el tamaño de la letra tanto en pixeles como en porcentajes digitar ese ejemplo para
poder aplicarlos en sus páginas web

(ENVIAR A GRUPO DE WHATSAPP ANTES DE LAS 12 DE LA MEDIA NOCHE

DEL 24 DE MARZO)

RECUERDEN:

• WHATSAPP GUARDA LA HORA QUE SE RECIBEN O MANDAN LOS

MENSAJES
• SI SE PASAN DE LAS FECHAS SERA 1 PUNTO MENOS X CADA DIA
ESTARES A SUS ORDENES EN EL GRUPO POR SI TIENE ALGUNA CONSULTA
Indicaciones: lee cuidadosamente la historia que aparece en el contenido y realiza las
actividades que se te piden en la parte inferior.
Fecha de Entrega: el día de vuelta a Clases.
Docente: Edwin Alonso Mejía
Asignatura: Educacion Cristiana
Indicador de Logro: 1.12 Investiga bíblicamente la doctrina de la trinidad de Dios. 1.13
Analiza y esquematiza versículos bíblicos que mencionan al Padre, Hijo y Espíritu Santo.
1.14 Construye un cuadro comparativo referente a la Deidad de Dios, Hijo y Espíritu
Santo.
Contenido: LA DOCTRINA DE LATRINIDA, definición y base bíblica.
Desarrollo del Contenido
Hay un solo Dios, pero en la unidad de la divina esencia hay 3 personas co-eternas e iguales en
todo de la misma sustancia. Aunque la palabra trinidad no aparece en la Biblia es el término
que mejor deja entender la forma tri-partita en la cual Dios existe, según lo revelado en las
Sagradas Escrituras. Dios es único y uno, que subsiste y se ha revelado al hombre en tres formas:
- El Padre. - El Hijo. - Espíritu Santo.
Y estas tres Personas están unidas sin existencia separada y tan indudablemente unidas como
EDUC. para formar un Dios. La naturaleza divina existe en tres distinciones “Padre, Hijo y Espíritu
CRISTIANA Santo”.
I. Origen histórico de la doctrina:
A medida que la iglesia crecía también crecían los grupos, maestros y corrientes ideológicas
herejes, las cuales negaban la deidad de Cristo y la del Espíritu Santo. Algunos ejemplos de
éstos son:
- El monarqueanismo, afirmaban que Jesús fue un hombre y que el Espíritu Santo le dio poder
al Momento de ser bautizado.
- Modalismo. Decían que Dios Padre había encarnado en el Hijo. Y que las 3 personas de la
trinidad Eran distintas manifestaciones de Dios.
- Arrianismo. El Hijo fue creado por el Padre y el Espíritu Santo fue creado por el Hijo. Lo
que causó que la iglesia formalizará la doctrina de la trinidad en el año 215 d.C.
- Tertuliano: Fue el primero en establecer esta doctrina usando el término: trinidad, persona
y esencia.
Explicación. Persona: De acuerdo a la enseñanza bíblica cuando se habla de persona, no se hace
esto en el mismo modo en que se hace cuando se habla del ser humano. Esta palabra tiene un
mayor significado: Las tres personas son inseparables- inter-dependiente y eternamente unidas
en su ser divino y esencia divina. Esencia. La doctrina de la trinidad establece que hay un solo
Dios quien es uno en esencia o tres personas que son co-iguales, inseparables, interdependiente
y eternalmente unidas en un ser y esencia divina.
II. El Hijo es Dios.
La Biblia respalda la Deidad de Jesús y se encuentran diferentes referencias bíblicas que hacen
alusión a sus Nombres, Atributos, igualdad en la Trinidad y la adoración que se le rinde. La
Deidad de Jesús es probada por sus Nombres
La Deidad de Jesús es probada por sus Atributos
Omnipotencia Mateo 28:18 Omnisciencia Juan1:48 Omnipresencia Juan1:48 Inmutabilidad
Hebreos13:8 Igualdad en la Trinidad Con el Padre. - Juan 10:30 Con el Padre y el Espíritu Santo
- Mateo 28:19 / 2° Corintios 13:14 Por la adoración que se le rinde. Los ángeles Hebreos 1:6
Los hombres Mateo 14:33
III. El Espíritu Santo es Dios.
Sus funciones están separadas entre sí, pero a la vez se entrelazan: El Padre Es quien destina la
salvación a hombre
El Hijo Salva y perdona por su sangre a través de El
El Espíritu Santo Es quien santifica (1aPedro 1:2),su misma presencia inunda el mundo
Actividades: 1. Desarrollar página del libro de trabajo que corresponde al tema 2. Ve a
Facebook dale Like a la página oficial del Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno Oficial y
mira el Devocional en línea que será 25 de Marzo a las 10 am y llena la hoja anexa
 Fecha: ___/_________/____

Nombre del alumno: __________________________________ Grado: ______

Desarrollo
1. Nombre del presentador del devocional:________________________________

2. Nombre del salmista:___________________________

3. Nombre del predicador:________________________________

4. Puntos importantes de la predicación:

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_______________________________________________.
____________________________________________.
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5. Elabora con tus propias palabras un breve resumen de lo que comprendiste del mensaje:
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