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ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
HUGO LOPEZ ARANDA
Tutor

Entregado por:
ALEXANDER ORDOÑEZ CHAVEZ
Código: 1113629916
FRANCISCO JAVIER SAENZ MONAR
Código: 1116233129
EDWAR LEANDRO ATEHORTUA
Código: 1113784036
ANGELICA SIERRA SERNA
Código: 38667452
JUAN CARLOS LARA
Código: 1144164301

GRUPO: 100412_145

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
ECUACIONES DIFERENCIALES
MARZO
2020
INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo de esta actividad nos apropiaremos de los temas propuestos en la


unidad 2 como son las ecuaciones diferenciales de segundo orden con coeficientes
constantes y su forma de solución, utilizando herramientas del algebra como lo es; la
ecuación característica, la división sintética, la formula cuadrática, la aplicación del factor
común entre otros casos de factorización sin pasar por alto que la solución que se
propone es de tipo exponencial, Además, analizaremos y solucionaremos las ecuaciones
homogéneas y no homogéneas de segundo orden, determinando así los diferentes casos
que se pueden presentar en el desarrollo de cualquier ejercicio de la ecuación diferencial.

Al final del trabajo se encuentran los links de los videos de sustentación correspondientes
a los ejercicios individuales desarrollados por cada integrante como evidencia de la
solución planteada en el desarrollo de los mismos.
OBJETIVOS

➢ Solucionar ecuaciones diferenciales de segundo orden y de orden superior


con la aplicación de los diferentes métodos teniendo en cuenta el módulo de
ecuaciones diferenciales.

➢ Resolver ecuaciones diferenciales ordinarias sus aplicaciones en


matemáticas, en física y en ingeniería. Así como hacer énfasis en el
planteamiento de las ecuaciones e interpretación de sus soluciones.

➢ Obtener una herramienta fundamental que le permitirá al estudiante, abordar


problemas concretos relacionados con otras ciencias.

➢ Reconocer y aplicar las técnicas fundamentales para la solución de


ecuaciones diferenciales.
PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol para Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Alexander Ordoñez Chavez Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Francisco Javier Sáenz Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Edwar Leandro Atehortúa Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
Angelica Sierra Evaluador El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Juan Carlos Lara Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio e en
todos los 3Tipo de ejercicios
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas


(Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALEXANDER ORDOÑEZ CHAVEZ

𝒂). 20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓNMATEMÁTICA

20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0 Ecuación diferencial de tercer grado, homogénea y


de coeficientes constantes, se propone una
solución de tipo exponencial 𝑦 = 𝑒 𝑚𝑥
20m3 − 80𝑚2 − 100m = 0 𝑚 = 𝑒𝑠 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑒𝑟
A partir de la solución de tipo exponencial se
construye la ecuación característica
20 − 80 − 100 Se factoriza el polinomio de tercer orden superior,
100 100| 5 a través de la división sintética
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
20 20 0

Se obtiene el primer valor de 𝑚 si la división


𝑚3 = 5
sintética da como resultado cero

20m2 + 20𝑚 = 0 El resultado de la división sintética pasa a


conformar los coeficientes de la ecuación de
20𝑚(m + 1) = 0
segundo grado
Se encuentran los valores de 𝑚 restantes
(m + 1) = 0 → 𝑚2 = −1 igualando el producto de términos a cero
2𝑜𝑚 = 0 → 𝑚1 = 0

𝑦1 = 𝑒 𝑚1 ∗𝑥 → 𝑦1 = 𝑒 0∗𝑥 → 𝑦1 = 𝑒 0 → 𝑦1 = 1 Se reemplazan los valores de 𝑚 en la solución


propuesta de tipo exponencial
𝑦2 = 𝑒 𝑚2 ∗𝑥 𝑦3 = 𝑒 𝑚3 ∗𝑥
𝑦2 = 𝑒 −1∗𝑥 𝑦3 = 𝑒 5∗𝑥
𝑦2 = 𝑒 −1𝑥 𝑦3 = 𝑒 5𝑥

𝑦 = 𝐶1 ∗ 1 + 𝐶2𝑒 −1𝑥 + 𝐶3𝑒 5𝑥 Solución general de la ecuación diferencial como


una combinación lineal de las anteriores soluciones
𝑦 = 𝐶1 + 𝐶2𝑒 −1𝑥 + 𝐶3𝑒 5𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: FRANCISCO JAVIER SÁENZ

15 ´´ 25
𝒃). y − 10y ´ + y = 0
6 6

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝑆𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎:


𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 , 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑦:
𝑦 ′ = 𝑟𝑒 𝑟𝑥
𝑦 ′′ = 𝑟𝑟𝑒 𝑟𝑥 = 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥
15 2 𝑟𝑥 25 15 ´´ 25
𝑟 𝑒 − 10𝑟𝑒 𝑟𝑥 + 𝑒 𝑟𝑥 𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑦 − 10𝑦 ´ + 𝑦
6 6 6 6
15 2 = 0, 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒:
= 0 , factorizando, ( 𝑟 − 10𝑟
6
25 𝑟𝑥
+ )𝑒 = 0
6
15 2 25 Cómo erx > 0,
𝑟 − 10𝑟 + =0
6 6 no puede ser igual o menor que cero,
(ecuación característica), la llamamos el valor de r: entonces:
15 2 25
𝑟 − 10𝑟 + =0
6 6
Multiplicando por:
6⁄ →→ 3𝑟 2 − 12𝑟 + 5 = 0
5

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 Se calcula el valor de r para esta ecuación,


𝑟=
2𝑎 aplicando la fórmula general:
−(−12) ± √(−12)2 − 4 ∙ 3 ∙ 5 2
3𝑟 − 12𝑟 + 5 = 0
= {
2∙3 𝑎 = 3; 𝑏 = −12; 𝑐 = 5

12 ± √144 − 60 12 ± √84 12 ± 2√21


𝑟= = =
6 6 6
6 ± √21
= →→→
3
6 + √21 6 − √21
𝑟1 = 𝑦 𝑟2 =
3 3
6+√21
( )𝑥
6−√21
( )𝑥 Se tiene dos soluciones:
𝑦1 = 𝑒 3 ; 𝑦2 = 𝑒 3

Finalmente, la solución general es:


𝟔+√𝟐𝟏 𝟔−√𝟐𝟏
( )𝒙 ( )𝒙
𝒚 = 𝒄𝟏 ∙ 𝒆 𝟑 + 𝒄𝟐 ∙ 𝒆 𝟑

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: EDWAR LEANDRO ATEHORTÚA

𝒄). 2 y ´´ + 6y ´ − 176y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓNMATEMÁTICA

y = erx Proponemos la solución de tipo exponencial y


realizamos la primera y la segunda derivada
y´ = rerx
𝑦" = 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥

2 y ´´ + 6y ´ − 176y = 0 Simplificamos dividiendo por dos.

y ´´ + 3y ´ − 88y = 0

𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 + 3𝑟𝑒 𝑟𝑥 − 88𝑟𝑒 𝑟𝑥 = 0 Remplazamos en la ecuación


erx (𝑟 2 + 3𝑟 − 88) = 0 Factorizamos

(𝑟 2 + 3𝑟 − 88) = 0 Como es una ecuación de segundo orden debe


tener dos soluciones dos raíces, alguno de estos
(𝑟 + 11)(𝑟 − 88) = 0
dos factores debe ser cero. La expresión erx por ser
(𝑟 + 11)(𝑟 − 88) = 0 función exponencial no puede ser cero, por lo
tanto, la expresión (𝑟 2 + 3𝑟 − 88) = 0 si puede
ser igualada a cero.

𝑟 + 11 = 0 𝑟 = −11 𝑦1 = e−11x Resolvemos por factorización por ser de segundo


grado tiene dos soluciones, linealmente
𝑟−8=0 𝑟 = −8 𝑦2 = e8x
independiente

𝒚 = 𝑪𝟏 𝐞−𝟏𝟏𝐱 + 𝑪𝟐 𝐞𝟖𝐱 Solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ANGELICA SIERRA

2 ´´´ 10 ´´
𝒅). y − y + 2y ´ + 6y = 0
3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 ′′′ 10 ′′ ′ Una EDO De homogénea lineal con coeficiente


((𝑒 𝑦𝑡 )) − ((𝑒 𝑦𝑡 )) + 2((𝑒 𝑦𝑡 )) + 6𝑒 𝑦𝑡
3 3 constante tiene la forma 𝑎𝑛 𝑦 (1) + ⋯ + 𝑎1 𝑦 ′ +
=0 𝑎0 𝑦 = 0 la solución que se debe asumir es de la
forma 𝑒 𝑦𝑡

𝑦𝑡
2𝑦 2 (𝑦 − 5) simplificamos
𝑒 ( + 2𝑦 + 6) = 0
3

𝑦 = −1, 𝑦 = 3 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 2 Resolvemos

𝑦 = −1 = 𝐶1 𝑒 −𝑡 Encontrar solución para y=-1, y=3


𝑦 = 3 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 2 = 𝐶2 𝑒 3𝑡 + 𝐶3 𝑡𝑒 3𝑡

𝑦 = 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 𝐶2 𝑒 3𝑡 + 𝐶3 𝑡𝑒 3𝑡 La respuesta es
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JUAN CARLOS LARA

2
e. 𝑦´´ − 4𝑦´ + 10𝑦 = 0 𝑠𝑖: 𝑦(0) = 1 , 𝑦(1) = 0
5

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝑦´´ − 10𝑦 ′ + 25𝑦 = 0 Dividimos la ecuación ente 5


2

𝜆2 − 10𝜆 + 25 = 0 Proponemos la solución en 𝑦 = 𝑒 𝜆𝑥

10 ± √(10)2 − 4(25) Ahora, resolvemos la ecuación característica


𝜆= usando la formula general
2
10 ± √100 − 100 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝜆=
2 −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
𝜆1 = 5 2𝑎
𝜆2 = 5

𝑦´ = 𝐶1 𝑒 5 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 Las raíces son iguales entonces la solución es:

𝑦(0) = 𝑒 0 (𝐶1 + 𝐶2 (0)) = 1 Para y(0)

𝑦(0) = 1(𝐶1 )
𝐶1 = 1

𝑦(1) = 𝑒 5(1) (𝐶1 + 𝐶2 (1)) = 1 Para y(1)

𝑦(1) = 𝑒 5 (1 + 𝐶2 ) = 0
𝐶2 = −1
EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO
HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método
de Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla
del paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento
efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALEXANDER ORDOÑEZ CHAVEZ

𝒂). 𝒚´´ + 𝟗𝒚 = 𝐬𝐞𝐜 𝒙

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 ´´ + 9𝑦 = sec 𝑥 Por método de variación de parámetros.

𝑚2 + 9 = 0 1.Se resuelve la ecuación homogénea relacionada


o ecuación característica
𝑚2 = −9
2
Solución de la ecuación
√𝑚2 = √−9
Se despeja 𝑚
𝑚 = √−9
La raíz cuadrada de un numero negativo es un
𝑚 = ±√−9 numero complejo y se representa con una 𝑖
𝑚1 = +3𝑖
𝑚2 = −3𝑖

𝑚 = 𝑎 + 𝑚1 Para hallar la solución general se toma la parte


positiva 𝑚1 = 3
donde a= 0 𝑚1 = 3𝑖
Se considera 𝑚 = 𝑎 + 𝑚1
𝑦 = 𝑒 𝑎𝑥 𝐶1𝑐𝑜𝑠 𝑚1 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 𝑚1 𝑥
Entonces la solución general es de la forma
Se sustituye los valores de 𝑎 y 𝑚1
𝑦 = 𝑒 𝑎𝑥 𝐶1𝑐𝑜𝑠 𝑚1 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 𝑚1 𝑥
𝑦 = 𝑒 0𝑥 𝐶1𝑐𝑜𝑠3 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 3𝑥
𝑦 = 𝐶1𝑐𝑜𝑠3 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 3 𝑥

Se reemplaza 𝑢1 en 𝐶1 y 𝑢2 en 𝐶2 Para la ecuación no homogénea


𝑦𝑝 = 𝑢1𝑐𝑜𝑠3 𝑥 + 𝑢2𝑠𝑒𝑛 3 𝑥 Se requiere encontrar una solución particular de la
ecuación inicial
Se cambian las constantes por funciones
Por medio del método de parámetros
𝑦2𝑓(𝑥) Fórmulas para hallar la función 𝑢1 y 𝑢2
𝑢1 = −∫ 𝑑𝑥
𝑤
𝑦1𝑓(𝑥)
𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
𝑤
𝑦1 = 𝑐𝑜𝑠3 𝑥 Se obtienen los Wronskianos:
𝑦2 = 𝑠𝑒𝑛3 𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑐𝑥
𝑦 𝑦2 𝑐𝑜𝑠3𝑥 𝑠𝑒𝑛3𝑥 | 𝑤 se calcula como el determinante de
𝑊 = |𝑦 1 𝑦´2 | 𝑊=|
´1 −3𝑠𝑒𝑛3𝑥 3𝑐𝑜𝑠3𝑥
𝑐𝑜𝑠3𝑥(3𝑐𝑜𝑠3𝑥) − 𝑠𝑒𝑛3𝑥(−3𝑠𝑒𝑛3𝑥)

3𝑐𝑜𝑠 2 3𝑥 + 3𝑠𝑒𝑛²3𝑥
3(𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥) Se aplica factor común y lo que está en paréntesis
𝑊 = 3(1) es 1 aplicando identidades trigonométricas.
𝑊=3
𝑦2𝑓(𝑥) Se reemplaza en la fórmula de la función 𝑢1
𝑢1 = −∫ 𝑑𝑥
𝑤
𝑠𝑒𝑛3𝑥 𝑠𝑒𝑐𝑥 1
𝑢1 = −∫ 𝑑𝑥 Se reemplaza la Ident trigo 𝑠𝑒𝑐𝑥 =
3 𝑐𝑜𝑠𝑥
1
𝑠𝑒𝑛3𝑥 (𝑐𝑜𝑠𝑥)
𝑢1 = −∫ 𝑑𝑥
3
𝑠𝑒𝑛3𝑥
𝑢1 = − ∫ 𝑑𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥
3 𝑐𝑜𝑠𝑥 Se reemplaza la Iden trigo 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑡𝑎𝑛𝑥

𝑢1 = − ∫ 𝑡𝑎𝑛3𝑥
3
1 1 Se resuelve la integral de la 𝑡𝑎𝑛3𝑥
𝑢1 = − ∗ ln |𝑐𝑜𝑠3𝑥|
3 3
1
𝑢1 = − ln |𝑐𝑜𝑠3𝑥|
9

𝑦1𝑓(𝑥) Se reemplaza en la fórmula de la función 𝑢2


𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
𝑤
Por identidad trigonométrica 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑠𝑒𝑐𝑥 = 1
𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑠𝑒𝑐𝑥
𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
3 Y derivada de 𝑑𝑥 = 𝑥
1
𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
3
𝑥
𝑢2 =
3
𝑦𝑝 = 𝑢1𝑐𝑜𝑠3 𝑥 + 𝑢2𝑠𝑒𝑛 3 𝑥 Solución particular
1 𝑥 Se reemplazan 𝑢1 y 𝑢2 en la ecuación particular
𝑦𝑝 = − ln |𝑐𝑜𝑠3𝑥|𝑐𝑜𝑠3 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 3 𝑥
9 3
Ahora 𝑦 = 𝑦𝑐 + 𝑦𝑝 Se suman la solución general o complementaria y
la solución particular
1 𝑥
𝑦 = 𝐶1𝑐𝑜𝑠3𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 3𝑥 − ln |𝑐𝑜𝑠3𝑥|𝑐𝑜𝑠3𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 3𝑥
9 3 Respuesta

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: FRANCISCO JAVIER SÁENZ

3 9
𝒃). 𝑦 ´´ + 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin 𝑒 𝑥
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 ´´ 9 ´ Ecuación homogénea relacionada (e. h. r)


𝑦 + 𝑦 + 3𝑦 = 0 →→
2 2
𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 Se halla la solución de la e. h. r.
3 2 9 Se escribe la ecuación característica
𝑟 + 𝑟 + 3 = 0 , multiplicando por 2⁄3,
2 2
𝑟 2 + 3𝑟 + 2 = 0 → Factorizando
(𝑟 + 2)(𝑟 + 1) = 0 →→ 𝑟 = −2 , 𝑦 , 𝑟 = −1

𝑦1 = 𝑒 −2𝑥 ; 𝑦2 = 𝑒 −𝑥 𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜:

𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 −2𝑥 + 𝐶2 𝑒 −𝑥 𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔é𝑛𝑒𝑎:

Se halla una solución particular (yp ) de la ecuación


diferencial no homogénea, aplicando el método de
coeficientes indeterminados.

𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2 Para determinar la solución particular:

𝑦1 = 𝑒 −2𝑥 , 𝑦2 = 𝑒 −𝑥 , 𝑓(𝑥) = sin 𝑒 𝑥 Usando:

−2𝑥
𝑊(𝑒 𝑥 cos 𝑥, 𝑒 𝑥 sin 𝑥) = | 𝑒 −2𝑥 𝑒 −𝑥 | = 𝑒 −3𝑥 Se obtienen los Wronskianos:
−2𝑒 −𝑒 −𝑥
0 𝑒 −𝑥
𝑊1 = | | = −𝑒 −𝑥 sin 𝑒 𝑥
sin 𝑒 𝑥 −𝑒 −𝑥
−2𝑥
𝑊2 = | 𝑒 −2𝑥 0 | = 𝑒 −2𝑥 sin 𝑒 𝑥
−2𝑒 sin 𝑒 𝑥
𝑊1 𝑊2 Reemplazando el valor de los Wronskianos:
𝑢1 ´ = = −𝑒 2𝑥 sin 𝑒 𝑥 𝑦 𝑢2 ´ =
𝑊 𝑊
= 𝑒 𝑥 sin 𝑒 𝑥
𝑢1 = 𝑒 𝑥 cos 𝑒 𝑥 − sin 𝑒 𝑥 𝑢2 = − cos 𝑒 𝑥

𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2 Reescribiendo:

𝑦𝑝 = −𝑒 −2𝑥 sin 𝑒 𝑥

𝒚 = 𝒚 𝒉 + 𝒚𝒑 Se suman las soluciones complementaria y


particular:
𝒀 = 𝑪𝟏 𝒆−𝟐𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆−𝒙 − 𝒆−𝟐𝒙 𝒔𝒊𝒏 𝒆𝒙

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: EDWAR LEANDRO ATEHORTÚA


5 5 5
𝒄). 𝑦 ´´ + 𝑦 ´ − 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11
3 2 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

5 ´´ 5 ´ 5 Se sabe que este tipo de ecuaciones homogéneas


𝑦 + 𝑦 − 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11
3 2 3
se resuelven de la forma y= yc+yp el primer paso es
5 5 5
⇒ ( 𝑦 ´´ + 𝑦 ´ − 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11) reducir 𝒚´´
3 2 3
3
/
5
5 3 15 3
⇒ ∗ = =
2 5 10 2
3 12
⇒4∗ =
5 5
3 33
⇒ 11 ∗ =
5 5
3 12
⇒∗ =
5 5
3 42 2 12 33
⇒ 𝑦" + 𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 𝑥−
2 5 5 5
3 42 2 12 33 3
𝑦" + 𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 𝑥− Ahora se iguala y” +2 𝑦 ´ -ya=para resolver la
2 5 5 5
3 ecuación homogénea parcial reemplazando y”, 𝑦 ´ 𝑦
⇒ 𝑦" + 𝑦 ´ − 𝑦 = 0
2 y por 𝑚2 𝑦 𝑚
3
⇒ 𝑚2 + 𝑚 − 1 = 0
2
3 Se resuelve la ecuación de segundo grado de forma
⇒ 𝑚2 + 𝑚 − 1 = 0
2
−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
3 3 2𝑎
− ± √( )2 − 4(1)(−1)
2 2
2∗1

3 9
− ± √ − 4(−1)
2 4
2

3 9
− ±√ +4
2 4
2
9 16 9 25
⇒4+ = + =
4 4 4 4
3 25
− ±√
2 4

2
3 5
− ±
2 2

2
3 5
− ±
2 2
Se resuelve las dos incógnitas para M1 M2
2
3 5
− ±
2 2
⇒ 𝑚1 =
2
−3 + 5
2
2
⇒ 𝑚1 =
2
2
2
⇒ 𝑚1 =
2
1
⇒ 𝑚1 =
2

3 5
− −
2 2
⇒ 𝑚2 =
2
−3 − 5
⇒ 𝑚2 = 2
2

8

2
⇒ 𝑚2 =
2
4
⇒ 𝑚2 = −
2
⇒ 𝑚2 = −2

𝑦𝑐 = 𝑐1 𝑒 𝑚1𝑥 + 𝑐2 𝑒 𝑚2𝑥 Se aplica la solución final reemplazando M1 y M2


1
⇒ 𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2 𝑒 −2𝑥
en la solución de forma 𝑦𝑐 = 𝑐1 𝑒 𝑚1𝑥 + 𝑐2 𝑒 𝑚2𝑥
caso de raíces reales distintas consiguiendo a la
solución general de la ecuación
𝑦𝑝 = 𝐴𝑋 2 − 𝐵𝑥 − 𝐶 Ahora que se halló yc se debe hallar yp para esto se
⇒ 𝑦´𝑝 = 2𝐴𝑥 − 𝐵 remplazan variables en base a 𝑦𝑝 = 𝐴𝑋 2 − 𝐵𝑥 −
⇒ 𝑦"𝑝 = 2𝐴
𝐶 para este caso en la segunda parte de la ecuación
diferencia.
3 42 2 12 33
𝑦" + 𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 𝑥−
2 5 5 5
3
⇒ 2𝐴 + (2𝐴𝑥 − 𝐵) − (𝐴𝑥 2 − 𝐵𝑥 − 𝐶)
2
42 2 12 33
= 𝑥 − 𝑥−
5 5 5
6 3
⇒ 2𝐴 + 𝐴𝑥 − 𝐵 − 𝐴𝑥 2 − 𝐵𝑥 − 𝐶
2 2
42 2 12 33
= 𝑥 − 𝑥−
5 5 5
3
⇒ 2𝐴 + 3𝐴𝑥 − 𝐵 − 𝐴𝑥 2 − 𝐵𝑥 − 𝐶
2
42 2 12 33
= 𝑥 − 𝑥−
5 5 5
3
⇒ −𝐴𝑋 2 + (3𝐴𝑥 + 𝐵𝑥) + (2𝐴 − 𝐵 + 𝐶)
2
42 2 12 33
= 𝑥 − 𝑥−
5 5 5
3
⇒ −𝐴𝑋 2 + 𝑥(3𝐴𝑥 + 𝐵𝑥) + (2𝐴 − 𝐵 + 𝐶)
2
42 2 12 33
= 𝑥 − 𝑥−
5 5 5
42 Se procede a igualar coeficiente
⇒ −𝐴 =
5
42
⇒𝐴=−
5
12
⇒ 3𝐴 + 𝐵 = −
5
42 12
⇒ 3 (− )+𝐵 = −
5 5
126 12
⇒− +𝐵 =−
5 5
12 126
⇒𝐵=− +
5 5
114
⇒𝐵=
5

3 33
⇒ 2𝐴 − 𝐵 + 𝐶 =
2 5
42 3 114 33
⇒ 2 (− )− ( )+𝐶 =−
5 2 5 5
84 342 33
⇒− − +𝐶 =−
5 2 5
84 171 33
⇒− − +𝐶 =−
5 5 5
33 84 171
⇒𝐶=− + +
5 5 5
222
⇒𝐶=−
5

𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 2 − 𝐵𝑥 − 𝐶 Con los coeficientes hallados se procede a resolver


42 2 114 222 Yp
𝑦𝑝 = − 𝑥 − 𝑥−
5 5 5

𝑦 = 𝑦𝑐 + 𝑦𝑝 Por último, se suma Yc y Yp para obtener el


resultado final
𝟏 𝟒𝟐 𝟐 𝟏𝟏𝟒 𝟐𝟐𝟐 Solución
𝒚 = 𝒄𝟏 𝒆𝟐𝒙 + 𝒄𝟐 𝒆−𝟐𝒙 − 𝒙 − 𝒙−
𝟓 𝟓 𝟓

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ANGELICA SIERRA

2 20 ´ 50
𝒅). 𝑦 ´´ − 𝑦 + 𝑦 = 20𝑥 + 2
3 3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅(𝒙)𝒚′′ + 𝒃(𝒙)𝒚′ + 𝒄(𝒙)𝒚 = 𝒈(𝒙) = 𝒚 = 𝑦ℎ + La solución se para esta ecuación se define como
𝑦𝑝

2 ′′ 20 ′ 50 𝑦ℎ = es la solución para la EDO homogénea


𝑦 − 𝑦 + 𝑦=0
3 3 3 𝑎(𝑥)𝑦 ′′ − 𝑏(𝑥)𝑦 ′ + 𝑐(𝑥)𝑦 = 0
𝑦 = 𝐶1 𝑒 5𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 Solución para 𝑦ℎ

2 ′′ 20 ′ 50 𝑦𝑝 la solución particular, es cualquier que


𝑦 − 𝑦 + 𝑦 = 20𝑥 + 2
3 3 3 satisface la ecuación no homogénea

6𝑥 3 Solución para 𝑦𝑝
𝑦= +
5 5
6𝑥 3 Solución general para 𝒚 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
𝑦 = 𝐶1 𝑒 5𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 + +
5 5
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JUAN CARLOS LARA

𝑒). 𝑦 ´´ − 𝑦 ´ + 𝑦 = 2 sin 3𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒚´´ − 𝒚´ + 𝒚 = 𝟎 La ecuación característica de la ecuación diferencial


homogénea es:
𝒎𝟐 − 𝒎 + 𝟏 = 𝟎

Aplicamos la formula cuadrática:


𝟏± √(𝟏)𝟐 − 𝟒(𝟏 ∗ 𝟏)
𝒎= −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝟐 𝑥=
2𝑎
𝟏 ± √𝟏 − 𝟒
𝒎=
𝟐
𝟏 ± √𝟏 − 𝟒
𝒎=
𝟐

𝟏 + √−𝟑 𝟏 + √𝟑𝒊 Solución homogénea cuando las soluciones de la


𝒎𝟏= = ecuación característica son complejas, tiene la
𝟐 𝟐
siguiente forma.
𝟏 − √−𝟑 𝟏 − √𝟑𝒊
𝒎𝟐= =
𝟐 𝟐
𝒚 = 𝒆𝒂𝒙 [𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬(𝒃𝒙) + 𝑪𝟐 𝐬𝐢𝐧(𝒃𝒙)] Donde vemos que 𝑚1 = 𝑎 + 𝑖𝑏 y con 𝑎 = 2 y b=
1

√3
√𝟑 √𝟑 , y de la misma manera 𝑚2 = 𝑎 − 𝑖𝑏, por lo tanto
𝒚 = 𝒆𝟏/𝟐𝒙 [𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬( 𝒙) + 𝑪𝟐 𝐬𝐢𝐧( 𝒙)] 2
𝟐 𝟐 la solución para la ecuación es:

𝑦𝑝 = 𝐴 𝑠𝑒𝑛(3𝑥) + 𝐵 cos(3𝑥) Solución parte no homogénea, tendrá la forma:

ℎ(𝑥) = 2 𝑠𝑒𝑛(3𝑥) Ya que la parte no homogénea:


𝑦´𝑝 = 3𝐴 𝑐𝑜𝑠(3𝑥) − 3𝐵 sen(3𝑥) Entonces derivando Yp, obtenemos:

𝑦´´𝑝 = −9𝐴 𝑠𝑒𝑛(3𝑥) − 9𝐵 cos(3𝑥)

𝑦´´ − 𝑦´ + 𝑦 = 2 sin(3𝑥) Sustituimos esta expresión en la ecuación no


homogénea:
Obtenemos:

−9𝐴 𝑠𝑒𝑛(3𝑥) − 9𝐵 cos(3𝑥) − 3A cos(3x)


+ 3B sen(3x) + A sen(3x)
+ B cos(3𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛 (3𝑥)

(−8𝐴 + 3𝐵) 𝑠𝑒𝑛 (3𝑥) + (−8𝐵 − 3𝐴) cos(3𝑥) = 2 𝑠𝑒𝑛 (3𝑥) + 0 Agrupando términos tenemos que:
−8𝐴 + 3𝐵 = 2 Obtenemos el siguiente sistema de ecuaciones:
}
−8𝐵 − 3𝐴 = 0

𝐴 𝐵 𝐶
−8𝐴 +3𝐵 =2
−3𝐴 −8𝐵 =0

2 3
−16 − 0 −16 Aplicamos Cramer
𝑢 = 0 −8 = =
−8 3 64 − 9 73
−3 −8

−8 2
𝑣 = −3 0 = 0 − (−6) = 6
−8 3 73 73
−3 −8

−16 6 Por lo que la solución yp es:


𝑦𝑝 = 𝑠𝑒𝑛(3𝑥) + cos(3𝑥)
73 73

𝑦´´ − 𝑦´ + 𝑦 = 2 𝑠𝑒𝑛 (3𝑥)


Teniendo así finalmente la educación:
√3
𝑦 = 𝑦𝑛 + 𝑦𝑝 = 𝑒 1/2𝑥 ⌊𝐶1 cos ( 𝑥)
2
√3 16
+ 𝐶2 sen ( 𝑥)⌋ − 𝑠𝑒𝑛(3𝑥)
2 73
6
+ cos(3𝑥)
73

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.


De acuerdo con el texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler
(Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALEXANDER ORDOÑEZ CHAVEZ

2 8 4
𝒂). 𝑥 3 𝑦 ´´´ + 𝑥 2 𝑦 ´´ − 𝑦 = 0
7 7 7

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4 Se considera ecuación de Euler porque a la


𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 − 𝑦=0
7 7 7 derivada la multiplica 𝑥 con el mismo grado de la
Al derivar 𝑦 = 𝑥𝑚 derivada y sus coeficientes son constantes.

1𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑦´ = 𝑚𝑥 𝑚−1 Se asume que la ecuación tiene una solución de la forma
𝑦 = 𝑥𝑚
2𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑦´´ = 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2

3𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑦´´´ = 𝑚(𝑚 − 1)(𝑚 − 2)𝑥 𝑚−3


2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4 7
𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 − 𝑦=0 Se multiplican los coeficientes por 2
para
7 7 7 simplificarlos y manejar números enteros
14 3 ´´´ 56 2 ´´ 28
𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 − 𝑦=0
14 14 14
𝑥 3 𝑦 ´´´ + 4𝑥 2 𝑦 ´´ − 2𝑦 = 0
𝑥 3 𝑚(𝑚 − 1)(𝑚 − 2)𝑥 𝑚−3 + 4𝑥 2 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2 − 2 𝑥 𝑚 Se remplazan las derivadas en cada 𝑦 de la ecuación
=0

𝑥 3 ∗ 𝑥 𝑚−3 = 𝑥 𝑚3−3 = 𝑥 𝑚 Producto de bases iguales y suma de exponentes,


aplica para cada termino de la ecuación
𝑥 2 ∗ 𝑥 𝑚−2 = 𝑥 𝑚2−2 = 𝑥 𝑚

𝑥 3 𝑚(𝑚 − 1)(𝑚 − 2)𝑥 𝑚−3 + 4𝑥 2 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2 − 2 𝑥 𝑚 Se realiza el factor común en la ecuación
=0

𝑥 𝑚 [(𝑚(𝑚 − 1)(𝑚 − 2) + 4𝑚(𝑚 − 1) − 2)] = 0

[(𝑚2 − 𝑚)(𝑚 − 2) + 4𝑚2 − 4𝑚 − 2)] = 0 Se realizan los productos al interior del corchete
𝑚3 − 2𝑚2 − 𝑚2 + 2𝑚 + 4𝑚2 − 4𝑚 − 2 = 0 Se simplifican términos semejantes
𝑚3 + 𝑚2 − 2𝑚 − 2 = 0

1 1 −2 − 2 Se resuelve la ecuación por el método de división


−1 0 2| − 1 sintética
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
1 0 −2 0
El resultado de la división sintética pasa a
𝑚1 = −1
conformar los coeficientes de la ecuación de
𝑚2 − 2 = 0 segundo grado
𝑚2 = 2 Se encuentran los valores de 𝑚2 y 𝑚3 despejando
2 𝑚
√𝑚2 = √2

𝑚 = ±√2

𝑚2 = √2

𝑚3 = −√2

𝑦 = 𝐶1 𝑥 𝑚1 + 𝐶2 𝑥 𝑚2 + 𝐶3 𝑥 𝑚3 Se considera el caso 1 raíces reales y distintas


𝑚1 ≠ 𝑚2 . La solución es de la forma
Reemplazando
𝑦 = 𝐶1 𝑥 𝑚1 + 𝐶2 𝑥 𝑚2 + 𝐶3 𝑥 𝑚3
𝑦 = 𝐶1 𝑥 −1 + 𝐶2 𝑥 √2 + 𝐶3 𝑥 −√2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: FRANCISCO JAVIER SÁENZ

1 3
𝒃). 𝑥 3 𝑦 ´´´ − 𝑥 2 𝑦 ´´ + 3𝑥𝑦 ´ − 3𝑦 = 0
2 2
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 = 𝑥 𝑟 , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑥 > 0. Se propone la solución de la forma:

𝑦 = 𝑥𝑟 Se hallan las derivadas necesarias y ′ , y ′′ y ′′′ :


𝑦 ′ = 𝑟𝑥 𝑟−1
𝑦 ′′ = 𝑟 (𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2
𝑦 ′′′ = 𝑟 (𝑟 − 1)(𝑟 − 2)𝑥 𝑟−3
1 3 3 Sustituyendo, se obtiene:
𝑥 𝑟 (𝑟 − 1)(𝑟 − 2)𝑥 𝑟−3 − 𝑥 2 𝑟 (𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2
2 2
+ 3𝑥 𝑟𝑥 𝑟−1 − 3𝑥 𝑟 = 0

1 𝑟 3
𝑥 𝑟 (𝑟 − 1)(𝑟 − 2) − 𝑥 𝑟 𝑟 (𝑟 − 1) + 3𝑟𝑥 𝑟
2 2
− 3𝑥 𝑟 = 0

𝐶ó𝑚𝑜: 𝑟 (𝑟 − 1)(𝑟 − 2) = 𝑟 3 − 3𝑟 2 + 2𝑟 ,
𝑦, 𝑟 (𝑟 − 1) = 𝑟 2 − 𝑟 →→

1 3 3
(𝑟 − 3𝑟 2 + 2𝑟 )𝑥 𝑟 − (𝑟 2 − 𝑟 )𝑥 𝑟 + 3𝑟𝑥 𝑟
2 2
− 3𝑥 𝑟 = 0 ;

𝑟 3 3𝑟 2 −3𝑟 2 3𝑟
( − + 𝑟 ) 𝑥𝑟 + ( + ) 𝑥 𝑟 + 3𝑟𝑥 𝑟
2 2 2 2
− 3𝑥 = 0; 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛 𝑥 𝑟 →→
𝑟

𝑟 3 3𝑟 2 3𝑟 2 3𝑟
( − +𝑟− + + 3𝑟 − 3) 𝑥 𝑟 = 0 ;
2 2 2 2

𝑟3 11𝑟 Reduciendo terminos semejantes:


( − 3𝑟 2 + − 3) 𝑥 𝑟 = 0 ; 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑥 𝑟
2 2
> 0, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:
𝑟3 11𝑟
− 3𝑟 2 + − 3 = 0 →→→
2 2
𝑟 3 − 6𝑟 2 + 11𝑟 − 6 = 0

Se hallan los valores de r aplicando división

1 -6 11 -6 sintética:
2
2 -8 6

1 -4 3 0
(𝑟 − 2) (𝑟 2 − 4𝑟 + 3) = 0, Se tiene:
𝑟 2 − 4𝑟 + 3 =
(𝑟 − 2)(𝑟 − 3)(𝑟 − 1) = 0 {
(𝑟 − 3)(𝑟 − 1)

𝑟1 = 2; 𝑟2 = 3; 𝑟3 = 1 Por lo tanto las raices son:

𝑦1 = 𝑥 2 ; 𝑦2 = 𝑥 3 ; 𝑦3 = 𝑥 Las soluciones son:

𝒚 = 𝒄𝟏 𝒙𝟐 + 𝒄𝟐 𝒙𝟑 + 𝒄𝟑 𝒙 Finalmente la solución general:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: EDWAR LEANDRO ATEHORTÚA

3 15
𝒄). 𝑥 2 𝑦 ´´ + 𝑥𝑦 ´ + 6𝑦 = 0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 15 El primer paso para solucionar esta ecuación es


2 2 x 2 y" + (2) xy´ + (2)6y = 0(2)
2
convertir los fraccionarios a enteros multiplicando
por el MCM a ambos lados.
6 2 30 Simplificamos
x y" + xy´ + 12y = 0
2 2
3x 2 y" + 15y´ + 12y = 0
3x 2 y" + 15y´ + 12y = 0 Ahora procesemos a realizar un cambio de
3x 2 m(m − 1)xm−2 + 15xmxm−1 + 12xm =0 variables que en este caso como es de segundo
grado se sustituye de la siguiente manera
3x 2 m(m − 1)xm−2 + 15xmxm−1 + 12xm =0
y = x m su primer derivada serial y´ = mx m−1 y la
derivada en segundo grado y´ = m(m − 1)x m−2

3x 2 m(m − 1)xm−2 + 15xmxm−1 + 12xm =0 Se elimina la x con los exponentes


correspondientes y nos queda
3𝑚(𝑚 − 1)x m + 15𝑚x m + 12x m = 0
(3𝑚2 − 3𝑚 + 15𝑚 + 12)x m = 0 Ahora sacamos como factor a x m simplificamos lo
que hay en el paréntesis y como hacemos x m = 0
(3𝑚2 + 12𝑚 + 12)x m = 0 la ecuación resultante es la del paréntesis.
3𝑚2 + 12𝑚 + 12 = 0

3𝑚2 + 12𝑚 + 12 = 0 Ahora tenemos una ecuación de la forma 𝑎𝑥 2 +


𝑏𝑥 + 𝑐que solucionaremos por forma general
−12 ± √(12)2 − 4(3(12))
−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
2(3) y tendríamos dos resultados uno con el
2𝑎
signo positivo y el otro con el signo positivo
−12 ± √144 − 4(36)
6 Por tanto, tendremos que 𝑚1 = −2
−12 ± √144 − 144 Estaríamos hablando de raíces reales repetidas con
6 solución para cauchy –euler
−12 ± √0
𝑦 = 𝐶1xm1 + 𝐶1xm1 𝑙𝑛𝑥
6
−12
= −2
6

𝒚 = 𝑪𝟏𝐱−𝟐 + 𝑪𝟏𝐱−𝟐 𝒍𝒏𝒙 Solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ANGELICA SIERRA

𝒅). 𝑥 2 𝑦 ´´ + 𝑥𝑦 ´ − 𝑦 = ln 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒂𝒙𝟐 𝒚′′ + 𝒃𝒙𝒚′ − 𝒄𝒚 = 𝒈(𝒙) Ecuación de Euler de segundo orden no


homogéneas de la forma
𝒚 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 𝒂𝒙𝟐 𝒚′′ + 𝒃𝒙𝒚′ − 𝒄𝒚 = 𝒈(𝒙) de solucion

𝑥 2 𝑦 ′′ + 𝑥𝑦 ′ − 𝑦 = 0 𝑦ℎ = es la solución para la EDO homogénea


𝑎(𝑥)𝑦 ′′ − 𝑏(𝑥)𝑦 ′ + 𝑐(𝑥)𝑦 = 0
𝑐2 Solución 𝑦ℎ
𝑦 = 𝐶1 𝑥 +
𝑥
2 ′′ ′ 𝑦𝑝 la solución particular, es cualquier que
𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 − 𝑦 = 𝐿𝑛(𝑥)
satisface la ecuación no homogénea
𝑦𝑝 = −𝐿𝑛(𝑥) Solución 𝑦𝑝

𝑐2 La solución general es
𝑦 = 𝐶1 𝑥 + − 𝐿𝑛(𝑥)
𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JUAN CARLOS LARA

1 13
𝒆). 𝑥 2 𝑦 ´´ − 𝑥𝑦 ´ + 𝑦 = 4 + 3𝑥
3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA
PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos
en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha
planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones
diferenciales de primer orden seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

𝑑2 𝜃
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 𝑚 es 𝑑𝑡 2
+ 10𝜃 = 0: Si para 𝑡 = 0 , 𝜃 =
𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑
0,2 𝑟𝑎𝑑 y la velocidad angular inicial 𝑑𝑡
=1 𝑠
, Al determine 𝜃 en función de t para el movimiento se
tiene:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑2 𝜃 Se estructura la ecuación
𝑑𝑡 2
+ 10𝛳 = 0
Se despeja 𝑚
𝑚2 + 10 = 0

𝑚2 = −10
2
√𝑚2 = ±√−10

𝑚 = ±√−10

𝑚1 = −√−10 La raíz cuadrada de un numero negativo es un


numero complejo y se representa con una 𝑖
𝑚1 = √10𝑖

𝑚2 = +√−10𝑖

𝑚2 = −√10𝑖

𝑚 = 𝑎 + 𝑚1 la solución general es de la forma

donde a= 0 𝑚1 = √10𝑖 𝑦 = 𝑒 𝑎𝑥 𝐶1𝑐𝑜𝑠 𝑚1 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 𝑚1 𝑥

𝑦 = 𝑒 0𝑥 𝐶1𝑐𝑜𝑠√10 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 √10𝑥 Se reemplaza en la solución general

𝑦 = 𝐶1𝑐𝑜𝑠√10 𝑥 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛 √10𝑥

𝑥(𝑡) = 𝐴 cos √10𝑡 + 𝐵 sin √10𝑡 Como es importante trabajar con funciones reales
Donde 𝑥 = 0,2𝑟𝑎𝑑 en lugar de exponenciales complejas. Se usa la
Para un t= 0 fórmula de Euler y se obtiene:

0,2 = 𝐴 cos √10(0) + 𝐵 sin √10(0) Se reemplaza los valores en la fórmula de Euler
0,2 = 𝐴𝑐𝑜𝑠1 + 0
0,2 Se despeja A
𝐴=
1 Se reemplaza este valor dentro de la ecuación de
𝐴 = 0,2
Euler
𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + 𝐵 sin √10 𝑡

𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑
Para 𝑡 = 0, 𝑑𝑡
=1 𝑠
𝑑𝜃
= −0,2√10 sin √10𝑡 + √10𝐵 cos √10𝑡
𝑑𝑡

1 = −0,2√10 sin 4(0) + √10𝐵 cos 4(0)

1 = √10𝐵
1
𝐵=
√10
1 Reemplazando los valores de Ay B en la ecuación
𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + sin √10 𝑡
√10 de Euler se tiene
La “b”
1
𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y
analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y
respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a
la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto,
deben realizar la observación y corrección al error o errores encontrados resaltando en
otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:

Situación

Situación problema:

OBSERVACIONES, ANEXOS,
EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Enunciado:

La figura representa un edificio de dos pisos.


Las masas de los pisos son 𝑚1 y 𝑚2 . Cada piso
se apoya en seis columnas. Cuando el suelo se
mueve horizontalmente debido a un temblor, los
pisos también se mueven así, y las columnas
actúan como resortes y se oponen a este
movimiento. Las rigideces horizontales totales
de cada conjunto de seis columnas son 𝑘1 y 𝑘2 .
El movimiento horizontal del suelo es 𝑦.

Para el caso en que las masas son idénticas


(𝑚1 = 𝑚2 = 𝑚) y las rigideces son idénticas
(𝑘1 = 𝑘2 = 𝑘) obtenga un modelo de ecuación
del edificio y encuentre su solución homogénea.

Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes


ecuaciones diferenciales por tratarse de dos Para la que se plantean las siguientes
masas y teniendo en cuenta las Leyes de ecuaciones diferenciales por tratarse de dos
Newton: masas y teniendo en cuenta las Leyes de
𝑚𝑥1̈ + 2𝑘𝑥1 − 𝑘𝑥2 = 𝑘𝑦 Newton:
𝑚𝑥1̈ + 2𝑘𝑥1 − 𝑘𝑥2 = 𝑘𝑦
𝑚𝑥2̈ − 𝑘𝑥1 + 𝑘𝑥2 = 0
𝑚𝑥2̈ − 𝑘𝑥1 + 𝑘𝑥2 = 0
Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo 𝛼 =
𝑘
el resultado es: Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo
𝑚 𝑘
𝛼 = el resultado es:
𝑚
𝑥1̈ − 2𝛼𝑥1 + 𝛼𝑥2 = 𝛼𝑦 (1) Se debe conservar el mismo signo de las
ecuaciones
𝑥2̈ + 𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 = 0 (2)
𝑥1̈ + 2𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 = 𝛼𝑦 (1)
Ahora para tener una ecuación en términos sólo
de 𝑥1 se diferencia la ecuación (1) dos veces 𝑥2̈ − 𝛼𝑥1 + 𝛼𝑥2 = 0 (2)
para obtener: Ahora para tener una ecuación en términos sólo
de 𝑥1 se diferencia la ecuación (1) dos veces
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑥2 𝑑2 𝑦 para obtener:
+ 2𝛼 − 𝛼 = − 𝛼
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑥2 𝑑2 𝑦
+ 2𝛼 − 𝛼 = 𝛼
Ahora sustituyendo 𝑥2̈ de la ecuación (2) y 𝑥2 de 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
la ecuación (1) se obtiene:
Ahora sustituyendo 𝑥2̈ de la ecuación (2) y 𝑥2
4 2 2 de la ecuación (1) se obtiene:
𝑑 𝑥1 𝑑 𝑥1 2 2
𝑑 𝑦
+ 3𝛼 + 𝛼 𝑥1 = 𝛼 𝑦 + 𝛼 despejar
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2

Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio 𝑥2̈ = 𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 (2)


característico es: 𝛽 4 + 3𝛼𝛽 2 + 𝛼 2 = 0. Como no
hay ningún término en 𝛽 3 ni 𝛽, esta ecuación es 𝛼𝑥2 = −𝛼𝑦 + 𝑥1̈ + 2𝛼𝑥1 (1)
cuadrática en 𝛽 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática:
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑥2 𝑑2 𝑦
−3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5 + 2𝛼 − 𝛼 = 𝛼
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
𝛽2 = =( )𝛼
2 2
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑦
+ 2𝛼 − 𝛼(𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 ) = 𝛼
Entonces, las raíces características son: 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2

Se resuelve el producto
𝑘
𝛽 = ±0,618𝑖√
𝑚 𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 2 2
𝑑2 𝑦
+ 2𝛼 − 𝛼 𝑥1 + 𝛼 𝑥2 = 𝛼
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
𝑘 𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1
𝛽 = ±1,618𝑖√ + 2𝛼 − 𝛼 2 𝑥1 + 𝛼(−𝛼𝑦 + 𝑥1̈ + 2𝛼𝑥1 )
𝑚 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2

Como estas raíces son imaginarias, la solución 𝑑2 𝑦


=𝛼
homogénea tiene la forma: 𝑑𝑡 2

𝑚 Se resuelve el producto
𝑥1 (𝑡) = 𝐶1 sin 0,618√ 𝑡
𝑘
𝑚 Reducción de términos semejantes
+ 𝐶2 cos 0,618√ 𝑡
𝑘
𝑚 𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 2 2
𝑑2 𝑥1
+ 𝐶3 sin 1,618√ 𝑡 + 2𝛼 − 𝛼 𝑥1 − 𝛼 𝑦 + 𝛼 + 2𝛼 2 𝑥1
𝑘 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
𝑚
+ 𝐶4 cos 1,618√ 𝑡 𝑑2 𝑦
𝑘 =𝛼
𝑑𝑡 2
La solución contiene oscilaciones con
frecuencias en radianes de Reuniendo términos
𝑘 𝑘
0,618√𝑚 y − 1,618√𝑚 𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑦
2 2
+ 3𝛼 + 𝛼 𝑥1 = 𝛼 𝑦 + 𝛼
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2

Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio


característico es: 𝛽 4 + 3𝛼𝛽 2 + 𝛼 2 = 0. Como no
hay ningún término en 𝛽 3 ni 𝛽, esta ecuación es
cuadrática en 𝛽 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática:

−3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5
𝛽2 = =( )𝛼
2 2
Entonces, las raíces características son:

−3 + √5 𝑘
𝛽=( ) 𝛼 = ±0,618𝑖√
2 𝑚
−3 − √5 𝑘
𝛽=𝛽=( ) 𝛼 = ±1,618𝑖√
2 𝑚

Como las raíces son imaginarias, la solución


homogénea tiene la forma:
𝑘 𝑘
𝑥1 (𝑡) = 𝐶1 sin (0,618 √ 𝑡) + 𝐶2 cos (0,618 √ 𝑡)
𝑚 𝑚

𝑘
+ 𝐶3 sin (1,618 √ 𝑡)
𝑚

𝑘
+ 𝐶4 cos (1,618 √ 𝑡)
𝑚

La solución contiene oscilaciones con


frecuencias en radianes de

𝑘 𝑘
0,618𝑖√𝑚 y 1.618𝑖√𝑚

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Alexander Ordoñez Ejercicio 3 https://youtu.be/jEFOlGr3mPY
literal “a”
Francisco Javier Sáenz b https://youtu.be/MjJbY-xskYg
CONCLUSIONES
Al observar los diferentes métodos es de gran importancia el desarrollo de los
ejercicios, porque nos damos cuenta que hay diferentes formas de interpretar las cosas,
que las ecuaciones son de ayuda para poder resolver problemas de una forma rápida.

Al finalizar este trabajo podemos concluir que, las ecuaciones diferenciales son un
sistema de ecuaciones que se pueden presentar en situaciones de la vida cotidiana.

Mediante esta práctica lo fundamental es que el estudiante adquiera la habilidad para


llevar a cabo la solución de estas ecuaciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

➢ García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria.


(pp. 67-112). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1101
7467
➢ Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción.
Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 54-107). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584
022
➢ Montoya, W. (2015). Criterios de Convergencia de Series Infinitas. Unad.
[Videos]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7220
➢ Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones diferenciales de
segundo orden. [OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11507
➢ Ecuaciones diferenciales de orden superior. (s.f). Ecuaciones diferenciales de
orden superior. Introducción, [pdf]. Recuperado de:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/pluginfile.php/15325/mod_re
source/content/2/EcuacionesDiferenciales-Cap2.pdf

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