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POR:
PROFESOR:
INTRODUCCION:
Los porcentajes constituyen uno de los lenguajes matemáticos de uso más
extendido en la vida real. Es muy frecuente que los utilicemos para indicar qué
representa una cantidad respecto otra pues es un método homogéneo que
permite comparar fácilmente unas proporciones con otras, al contrario de lo que
sucede con las fracciones.
HISTORIA
El problema es que 3/5 está enamorado de 3/10 y no sabe qué hacer para que
ella le entienda, ¡qué dilema! No importa que su numerador sea igual porque sus
denominadores son diferentes y nunca podrán entenderse.
Todas las palabras tienen un origen y encierran un origen y encierran una historia.
El termino fracción viene del latín fractio (porción, pedazo, roto, parte quebrada
de un todo).
es un sustantivo vinculado al verbo frangere (romper,quebrar,partir)de este verbo
latino con prefijos y compuestos se derivan palabras como
:fractura,fragmento,fragor,frágil,refracción,infracción,infringir,naufrago.entre otros.
En cierta ciudad de Mérida vivía una humilde familia con tres pequeños
duendecillos, un día paseando por el bosque encontraron un tesoro con 120
monedas de oro. Al verlas de inmediato se lanzaron sobre ellas pero un extraño
personaje de mágicos vestuarios con una voz titulante se los impidió y dijo que
tenía un trato que proponerles. Al cual ellos aceptaron la única manera que ellos
podían llevarse el tesoro era repartirlo entre ellos de la siguiente manera:
El mayor quien se llamaba "por ciento “quedaría con 7/15 del total del tesoro.
El segundo hombrecito quien se llamaba "fragmento" se quedaría con 5/12 del
total del tesoro.
El tercero quien se llamaba "parte" se quedaría con el resto del tesoro, sólo tenía
que decir cuántas monedas le tocaba a cada uno, pero antes que ellos buscaran
papel y lápiz agrego que aquel que pudiera resolver el problema con la menor
brevedad de tiempo posible tendría como premio la mitad de las monedas de
cada uno de sus hermanos, ellos aceptaron el trato y comenzaron a resolver.
ACTIVIDADES EDUCAPLAY
Calculo de porcentaje
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5281866-fracciones.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5285160-
el_tesoro_de_las_fracciones.html
Formato Individual
Ficha del estudiante:
PARTE A1
PARTE B1
Colaborativos:
En la unidad 1 se propone un trabajo que consta de dos partes (A1
y B1) que se entregan en el formato de entrega paso
2(diligenciado por cada estudiante), compilados en un único
documento, que se entregará en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Roles a Compilador
desarrollar por
el estudiante
dentro del Revisor
grupo
colaborativo
Evaluador
Entregas
Alertas
Compilador:
Consolidar el documento que se constituye como el producto
final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a
la persona encargada de las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Revisor:
Roles y
responsabilida Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
des para la presentación de trabajos exigidas por el docente.
producción de
entregables
por los Evaluador:
estudiantes
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.