INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SONIA

AHUMADA
Licencia de funcionamiento según Resolución No. 006062- del 8 de Noviembre del 2011
PRE-ESCOLAR - BÁSICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA) - MEDIA
DIURNA Y NOCTURNA
Código DANE 108001006687 - Nit. 802-006717-9

NOMBRE IED: NIVEL MODALIDAD METODOLOGIA ASIGNATURA: GRADO

Sonia Ahumada Primaria Virtual/Distancia

Constructivista-humanista, virtual y flexible Naturales Primero

COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADOS

Uso comprensivo del conocimiento científico -¬ Indagar-
Explicación de fenómenos.
Desempeño.
1. Identifica las características, necesidades, semejanzas,
diferencias, clasificación y movimientos de los seres vivos y
objetos inertes utilizando los sentidos y desarrollando habilidades
de observación y formulación de preguntas que le permiten
relacionarse con los seres de su entorno.
Indicadores de desempeño.
2. Describa seres vivos y objetos inertes de su entorno.
3. Compare y pronuncie las semejanzas y diferencias que hay en los
seres vivos y los objetos inertes teniendo en cuenta sus
características.
4. Explique las funciones que realizan los seres vivos.
5. Conoce los órganos de los sentidos, la ubicación en su cuerpo, la
función de cada uno y los utiliza en actividades de su quehacer
diario.

GUÍA DIDÁCTICA PROFESOR ____________________________

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MODO DE ENVIO
0 SEMANAS FECHAS REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
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7 Semana 1 20 y 24 de abril

Semana 2 27 y 30 de abril
.
. Semana 3 4 y 8 de mayo
.
Semana 4 11 y 15 de mayo

ACTIVIDIDADES SEMANA 1: Módulo Integrado.

Tema 1: Seres vivos y Objetos inertes. Fecha: 21 de Abril. Repaso

Con la ayuda de tus papitos:

6. Repasa los conceptos de la página 119 seres vivos y objetos inertes.

7. Desarrolla las actividades de la página 120 y 121.

Tema 2: Características de los Objetos. Fecha: 21 de Abril. Repaso

8. Con la ayuda de mami realiza la lectura de la página 122 ¿Cómo son los objetos?
9. Realiza las actividades de la página 122 y 123.
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• Tema 3: Características y funciones de los Seres vivos. Fecha: 21 de Abril. Repaso
1
10. Observa la imagen
0 del módulo página 124 lee con la ayuda de mami y aprende cuales son las características y que funciones cumplen
2
los Seres Vivos.
7
11. Realiza la actividad de la página 124.
.
.
.
Después de haber terminado la actividad hay que verificar si comprendió los conceptos debes evaluar tu explicación en el cuaderno de
naturales o en una hoja (guardarla):

12. Di que te dibuje 3 seres vivos y 3 objetos inertes.

13. Que mencione las características que debe tener un ser vivo. (nace, crece, respira, se alimenta, se reproduce y muere)

14. Haz que mencione seres vivos y objetos inertes que encuentre en la casa.

15. Que mencione las características de algunos de los objetos que menciono ejemplo (color, tamaño, forma, textura)

ACTIVIDIDADES SEMANA 2:

Tema 4: Los Órganos de los sentidos. Fecha: 23 de Abril

16. Observa la página 125 del módulo da el nombre de lo que vez, menciona para que los utilizas, como los cuidas, y que pasaría si te
faltara alguno.

17. Después de haber charlado con tu mami, papá, hermano etc. Realiza las actividades de las páginas 126 y 127
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Practica con el niño cuando
0 vea tv, agarre, huela etc. Y realízale preguntas como:
2
18. ¿Cuándo estás 7 viendo la tv que órganos utilizas?

19. Juega con él y

. tápale los ojos y colócale pruebas que haga cosas para ver como las resuelve, donde no escuche, donde no hable etc.
Para que el vea
. la importancia de ellos y que al mismo tiempo proponga ideas para cuidarlo.
.

ACTIVIDIDADES SEMANA 3: Periodo 2

Tema 5: El Cuerpo Humano. Fecha: 29 de Abril.

Con la ayuda de alguien mayor lee la página 131 del módulo y a medida que van leyendo vez ubicando con tu cuerpo cada parte que mencionen.

20. Realiza la actividad de la misma página y compara tu cuerpo con las imágenes escoge el correcto y explícale a tu mami porque.

21. Desarrolla las páginas 132 y 133 del módulo y siempre ubica las partes en tu cuerpo.

22. Con ayuda de mamita realiza el compromiso # 1 del módulo (con cualquier material)

Tema 6: Ciclo de Vida del Ser Humano. Fecha 29 de Abril.

Mamita charla con tu n niño o niña y cuéntale el relato de cuando nació y aventuras que hallas vivido con el hasta esta etapa de su vida, luego
pregúntale cosas como que hará cuando crezca, que pasara cuando sea un adulto y luego como se verá cuando este anciano a quien se
parecerá y decirles que todos los seres humanos pasamos por diferentes etapas y se las vas mencionándote ayudas con las gráficas que están
en el módulo página 134 (Diferentes ciclos de vida).
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23. Después realizan juntos la actividad de la página 135 y que la valla enumerando las etapas de la vida.
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24. En el cuaderno
0 de naturales que realice el mismo mediante dibujos el ciclo de vida del ser humano.
2
25. Luego se dirija
7 a revistas, periódico, libros viejos y con imágenes muestre un ciclo de vida.

26. En cuadros de. cartulina de 10 X 10 puede dibujar o recortar las etapas del ciclo de vida y el practicara organizando por las etapas
correctas. .
.
ACTIVIDIDADES SEMANA 4: 5 de Mayo. Periodo 2

Tema 7: semejanzas y diferencias entre niños y niñas.

Después de haber realizado las actividades anteriores regresa a la página 131 y pregunta a tu niño- niña:

27. En que se parecen las imágenes que te enumeren que cosas tienen parecidas y que cosas no.

28. Que cosas pueden usar en común y cuáles no.

29. Que cosas les pueden gustar y cuáles no.

30. En el cuaderno de naturales dibuja o recorta las cosas que te gustan.

Tema 8: Me parezco a mis padres (La Herencia).

Para la explicación de este tema debes darle al niño una foto familiar que debe estar en el cuaderno de sociales, pero si tiene otra a la mano
la puedes usar, dile al niño- niña que la mire y que mencione si se parece a algunos de sus padres, a su hermano etc. Vas a la página 136 le
enseñas la gráfica y puedes mostrarle el proceso de asignación de sexo a los hijos y realizas enseguida la actividad.
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PLAN DE EVALUACIÓN
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31. Realizar los compromisos asignados y enviarlos por WhatsApp para ir calificando.

32. Estudiar los talleres que están en el módulo.

33. Cuando estemos en clases presenciales se realizará un acompañamiento del trabajo hecho y luego se realizan evaluaciones escritas.

Practica mucho en casa y obtendremos buenos resultados. Recuerda cuidarte mucho

Dios los bendiga y proteja juntos y en oración constante saldremos de esta.