SESION DE APRENDIZAJE 2020

DATOS INFORMATIVOS

TITULO Prevenimos la enfermedad del GRADO SECCION

Coronavirus. COVID-19

AREA Ciencia y tecnología TRIMESTR I DURACION 90

E

DOCENTE Fredy P ROJAS TELLO UNIDAD I FECHA 16 DE MARZO

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO

INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR • Hace preguntas sobre (el GUIA DE
CONOCIMIENTOS coronavirus) hechos, fenómenos u OBSERVACION
objetos naturales o tecnológicos
✓ Problematiza situaciones para hacer indagación. que explora. Elabora una posible
✓ Diseña estrategias para hacer indagación. explicación como respuesta, donde
✓ Genera y registra datos e información. establece una relación entre los
hechos y los factores que producen
✓ Analiza datos e información. los cambios.
✓ Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
Enfoque transversal. Valores Actitudes que se demuestran

Enfoque de búsqueda de la excelencia. Superación Docentes y estudiantes se esfuerzan por

personal superarse, buscando objetivos que
representen avances respecto a su actual
nivel de posibilidades en determinados
ámbitos de desempeños.

APRENDIZAJES ESPERADOS

PROCESOS PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURS T

PEDAGOGICOS DIDACTICOS OS

Motivación • En GRUPO: Pizarra

• Se le presenta carteles con las siguientes expresiones:
Plumones
• Fiebre 10
• Tos seca
Voz
Recuperación de • Dificultad para respirar
• Cansancio y dolor muscular
saberes previos • Secreción nasal
• Dolor de garganta
Problematización • Se les pregunta: ¿A que se refieren los siguientes síntomas? ¿Qué
enfermedad presenta estos síntomas? ¿han oído del coronavirus?
• Comunicamos el propósito de la sesión: EL DÍA DE HOY
Conocemos medidas de prevención para evitar el contagio del
coronavirus.
• Coméntales que hoy necesitan practicar algunas de las normas de
convivencia para poder trabajar con éxito en la clase y, para ello,
Propósito
es importante tener en cuenta lo siguiente:
• Escuchar al compañero cuando aporta ideas, Rompecab
• Colaborar en las tareas del equipo, ezas
• Mantener limpio y ordenado el lugar de trabajo.
 • Se les presenta en la pizarra la noticia del primer caso de M 70
coronavirus en Perú. (ANEXO 1).
PLANTEAMIENT • Leen y conversan sobre la situación presentada.
O DEL
PROBLEMA
• Manuel es un joven que presenta fiebre, tos seca, y dificultad para
respirar. Además siente dolor de garganta.
• Se les plantea el problema mediante la pregunta:
• ¿Qué enfermedad puede tener Manuel? ¿Qué medidas debemos
tomar para no tener la misma enfermedad que Manuel?

• Se solicita a los estudiantes que compartan sus respuestas con los

demás en forma oral.
• Se registra sus respuestas en el paleógrafo y se ubican en la
pizarra para ser contrastadas durante la sesión.

• Dan a conocer las acciones a realizar para responder al problema

planteado.
• Se registra sus aportes en un paleógrafo como consultar las
PLANTEAMIE fuentes de información.
NTO DE
HIPOTESIS • Se le brinda una infografía para lectura y análisis
Gestión y
acompañamiento

ELABORACION
DEL PLAN DE
INDAGACION

ANALISIS DE
LOS
RESULTADOS Y
COMPARACION
DE LA
HIPOTESIS

• Se sientan todos en semicírculos para realizar un diálogo en el

aula.
• Se realizará un diálogo en el que los estudiantes dialogan sobre el
coronavirus: origen, síntomas, transmisión, y prevención.
ESTRUCTURA- • Analizan la información que se les brindó y la relacionan con
CIÓN DEL algunos malestares que ellos hayan podido experimentar.
SABER • Mediante lluvia de ideas expresan lo que conocieron de la
CONSTRUIDO enfermedad.
• Se les pregunta: ¿Cómo podemos evitar contraer el coronavirus?
• Con ayuda de información que se les brinda, establecen las
acciones para prevenir esta enfermedad.

• Con la participación de todos completan un organizador sobre

el coronavirus
 Evaluación • Se les pregunta: ¿Qué conocieron hoy? ¿Qué aprendieron hoy?
¿Para qué les servirá lo aprendido?
• Resuelven ficha de extensión y aplicación.. 10
• ¿Qué lograron al identificar sus gustos e intereses?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? voz
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
Evaluación • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles
no?

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VB DIRECTOR DOCENTE

GUIA DE OBSERVACION

N° I.E.N°80033 “JOSE OLAYA BALANDRA” INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA

CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
ORD - Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer indagación.
- Genera y registra datos e información.
- Analiza datos e información.
- Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
DESEMPEÑO

Hace preguntas sobre (el

coronavirus y conoce la
manera de prevenirlo)
APELLIDOS Y NOMBRES
hechos, fenómenos u objetos
naturales o tecnológicos que
explora. Elabora una posible
explicación como respuesta,
donde establece una relación
entre los hechos y los
factores que producen los
cambios.
A B C A B C

3
4

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

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27

28

29

30
 ANEXO 1

El coronavirus llegó al Perú. El presidente de la República, Martín Vizcarra, confirmó esta mañana
el primer caso de infección por coronavirus en el país. A través de un mensaje a la nación informó
que la epidemia llegó a territorio peruano por medio de un joven de 25 años que viajó a diversos
países europeos.

“Hoy debo confirmar que en horas de la madrugada se ha confirmado el primer caso de infección por
coronavirus COVID-19, en nuestro país en un paciente varón de 25 años de edad con antecedente
de haber estado en España, Francia y República Checa”, declaró el mandatario.

No obstante, el jefe de Estado Vizcarra Cornejo aseguró que con el Ministerio de Salud han
dispuesto todas las medidas médicas necesarias para que el joven contagiado cuente con una
atención integral ante esta enfermedad mortal. En conferencia de prensa, la ministra de Salud,
Elizabeth Hinostroza, detalló que el joven se encuentra en aislamiento domiciliario.

En su pronunciamiento en la mañana, junto a la titular de la cartera de Salud, resaltó que el riesgo

de la llegada de la enfermedad a territorio peruano siempre estuvo latente, por lo que planificaron las
acciones necesarias que ahora son activadas.

¿Cómo prevenir el coronavirus?