PASOS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO ESCRITO

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN
CREATE CAMPS I
GRUPO CULTURAL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Inicia con la problemática identificada en el Tronco del árbol de Problemas

En equipo los estudiantes identifican una problemática por resolver, alguna

situación que afecte una comunidad (humana, ambiental o animal).
En esta delimitación del problema se enuncian cuáles son los hechos o
fenómenos donde se expresa la problemática en la actualidad, se detallan las
personas y acciones que tienen relación con el problema y se enuncia de forma
descriptiva las diferentes causas y efectos de la problemática que se desea
analizar. El problema de expresa, al final del apartado en una pregunta de
investigación.

JUSTIFICACIÓN
En este apartado se detallan los beneficios de índole social, cultural o ambiental
que se espera se consiga con el análisis de la problemática. Estos beneficios
deben ser consecuentes con las causas y los efectos que se relacionaron con la
problemática en el Planteamiento del Problema. Contemplan impactos a nivel de
los estudiantes (¿qué se espera que aprendan y desarrollen como habilidades en
este proceso?).
También es importante que en este apartado consignen el porqué es importante
para los estudiantes indagar sobre ese problema y cómo beneficia una comunidad
o colectivo hacer este tipo de ejercicios, a nivel institucional ¿cómo aporta a la
universidad y otras instituciones?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Objetivo general: Se refiere al conocimiento más general al cual se acercarán los
estudiantes mediante la implementación de su proyecto.
Los objetivos específicos son aquellos saberes intermedios que deberán adquirir
para conocer sobre el problema general que se plantean en el proyecto.
METODOLOGÍA
Aquí se describe el procedimineto que se llevará a cabo para alcanzar los
objetivos de aprendizajes. Se detallan las fases, los instrumentos y mecanismos
que utilizará el equipo para adquirir y analizar la información.

RESULTADOS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA

Se plantea una búsqueda bibliográfica que dé cuenta de lo dicho en los últimos
años sobre la problemática seleccionada, se delimita la búsqueda según los
objetivos específicos y el general planteados en el proyecto, son tenidas en cuenta
las dimensiones territoriales (internacional, nacional y local) y referenciando datos
que den un contexto general del problema. Estos, se pueden hallar en dos tipos
fuentes:
Académicas: se refieren a investigaciones sobre la problemática que se hayan
desarrollado y se encuentren en bases de datos.
Informales: experiencias sociales, empresariales o comunitarias que se conozcan
a través del contacto directo o de las tecnologías de la información, que
evidencien haber trabajado de forma directa o indirecta sobre la problemática de
interés que se pretende transformar.

CONCLUSIONES
Se concluye sobre los hallazgos más relevantes que dan respuesta a los objetivos
del proyecto. Se relacionan los distintos apartados del texto de forma sintética y
estratégica para evidenciar las principales conclusiones sobre la investigación.

SUGERENCIAS DE TRANSFORMACIÓN
Posterior a la comprensión rigurosa y profunda del problema elegido, se construye
este apartado donde se busca imaginar posibles estrategias de transformación
que los estudiantes, en sus diferentes roles cotidianos, consideran podrían
contribuir a la transformación o extinción del problema que estudiaron.

REFERENCIAS
Listado bajo Normas APA de las diferentes referencias utilizadas por los
estudiantes en su proyecto.