MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/CAPES
Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD
Coordenação do Curso de Letras/Português
E-mail da Secretaria: letrasportuguesead@ufpi.edu.br
Coordenador do Curso: Prof.Ma. Juliana Castelo Branco Paz da
Silva
ALUNO JOABE DA SILVA SOUZA
MATRICULA 20179104580
PÓLO JUAZEIRO – BAHIA
DISCIPLINA DIDÁTICA GERAL

ATIVIDADE 1

01. Discorra acerca das definições de educação e educação escolar.

RESPOSTA:
Educação, de forma geral, se refere ao processo de desenvolvimento da
personalidade, envolve qualidades humanas (morais, estéticas, intelectuais e físicas)
dentro de um contexto social.

02. A partir das noções de ensino e de aprendizagem, comente sobre o papel do

professor.
RESPOSTA:
A tarefa principal do professor no processo é ensinar a ensinar, que significa construir
uma ação inovadora entre o professor e o aluno

03. Apresente uma síntese sobre as Tendências Pedagógicas Brasileiras

destacando o papel da Didática em cada uma delas.
RESPOSTA:
Pedagogia Liberal
a) Tendência Liberal Tradicional;
Papel da didática – impor regras e princípios que regulem o ensino; a atividade
de ensinar é centrada no professor.

b) Tendência Liberal Renovada Progressivista;

Papel da didática – Sua função é a orientação da aprendizagem. É ativa,
valoriza o processo de aprendizagem do aluno.
c) Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva;
Papel da didática – enfatizar os princípios da atividade e da liberdade; dar
atenção às diferenças individuais, valorizar o aprender fazendo.

d) Tendência Liberal Tecnicista.

Papel da didática – buscar a racionalização e eficiência do ensino; preocupar-se
com as variáveis internas do processo de ensino e aprendizagem; é
instrumental.

Pedagogia Progressista

a) Tendência Progressista Libertadora;

Papel da didática – desenvolver o processo educativo como tarefa que
ocorre no interior dos grupos sociais, centrada na realidade social, na
participação ativa.
b) Tendência Progressista Libertária;
Papel da didática – centrada na vivência grupal, coletiva e nos processos de
autogestão pedagógica.
c) Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Papel da didática – estimular o trabalho pedagógico, incentivando a
participação ativa do educando em sua realidade social.