UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

2020-2021
FISCOMISIONAL
SALESIANA
“DOMINGO COMIN”
PLAN DE INDUCCIÓN - REFUERZO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docent Lcdo. Mario Madero Área/asignatura: Educación Física Grado/C 8vo Paralel A, B

e: urso: o
Micro Unidad de Título de unidad de planificación:  Inducción. Objetivos específicos de la unidad de planificación
planificación.  Refuerzo  Establecer principios y normativas acordes al
académico desempeño del área.
 Reconocerse capaz de participar de manera
eficaz y confortable en prácticas corporales
individualmente y con otras personas.
 Interactuar con los estudiantes mediantes
actividades lúdicas-recreativas mediante
plataformas virtuales con el fin de
diagnosticar, fortalecer y valorar
conocimientos adquiridos, trabajo individual y
grupal.

2. PLANIFICACIÓN
Lunes 4 de mayo de 2020 SEMANA DE Viernes 29 de mayo de 2020
PERIODOS DE INICIO Y FIN DE LA SEMANA DE FINALIZACIÓN:
MICRO UNIDAD: INICIO:
EJES TRANVERSALES: APORTES MULTIMODALES SALESIANOS A DESARROLLAR ( Aportes específicos de acuerdo a la interdisciplinariedad de la DCD)
 Dimensiones Aportes multimodales
Evangelizadora – catequética Participación creativa.
Educativo – Cultural Descubrir las propias potencialidades. 
Asociativa Responsabilidad social.

Vocacional Capacidad de discernimiento. 

INICIO Y
FINALIZACIÓ
Estrategias Indicadores de Indicadores de Actividades de evaluación/
DCD Recursos N DE DCD
metodológicas evaluación logro (crear) Técnicas /
instrumentos
Anticipación Moodle Se establece y Técnica: Observación y análisis.
Diferenciar habilidades motrices básicas Establece
Realizar una dinámica Zoom Instrumento: pruebas prácticas
(caminar, correr, lanzar y saltar) de
de saludo y
diferencias entre refiere individuales y colectivas de
ejercicios construidos y complejos. Laptop habilidades
presentación. “El PC motrices aportaciones ejecución.
diablo está enojado” orientadas y las positivas en el
Dialogar acerca de la
Internet
no dirigidas. desempeño activo
Calcetine
Participar en los diferentes tipos de dinámica.
s del movimiento y
juegos y actividades recreativas en el Construcción del Construye con
hogar con el fin de potenciar sus conocimiento Cinta pares, de el fundamento
capacidades motrices y mantener su Participar en juego : Hojas de manera segura,
Árbol familiar papel A4 eficaz y científico de su
condición física saludable.
Para realizar este Lápices placentera todas accionar.
juego solamente es de las acciones
necesario colores y dinámicas para
colores mejorar su salud. Socializa y
una hoja de papel.
Entonces hay que
Pelotas comparte dentro
Asociar y transferir los conocimientos dibujar un árbol (lo juguetes
del grupo.
y normativas del área . más bonito posible) e ir
colocando en cada
rama el nombre de los
familiares. También es
posible colocar
fotografías en vez de
escribir el nombre de
cada miembro de la
familia.

Consolidación
Evocar experiencias
propias.

Responder preguntas
dirigidas sobre la
importancia de la
familia.

Anticipación
Observar videos sobre
la importancia de la
educación física.
Comentar acerca del
video observado.
Construcción del
conocimiento
Ejecutar juego de
búsqueda y
persecución:
Los cuartos oscuros
Una persona debe
esperar fuera del
cuarto, mientras los
otros se esconden y
apagan la luz para que
el cuarto quede
oscuro. Una vez se
han escondido, avisan
al chico para que entre
y les busque. Una vez
dentro, éste debe
encontrarles y adivinar
quién es y, además,
decir su nombre. El
juego termina cuando
el buscador encuentra
a todos los
escondidos.
Consolidación
Extraer conclusiones
acerca de la
importancia de realizar
actividades físicas
para la salud.

Anticipación
Realizar la dinámica
de bienvenida en la
calle 24.
Construcción del
conocimiento
Ejecutar el juego “En
busca del tesoro
perdido”.
Es posible esconder
varios tesoros por la
casa y que los
pequeños los busquen.
Se les puede dar
pistas visibles o
elaborar un mapa para
hacerlo más
interesante.
Consolidación
Sacar conclusiones de
la práctica del juego
realizado.
Aplicar normas de
higiene.

Anticipación
Observar un video de
la clasificación de las
habilidades motrices
básicas.
Elaborar un
organizador gráfico
sobre la clasificación
de las habilidades
motrices básicas.
 Construcción del
conocimiento
Desarrollar el juego
Guerra de calcetines
Es necesario ir con
cuidado con el
mobiliario a la hora de
jugar este juego, por lo
que es ideal si hay
jardín en la casa o la
parcela. Consiste en
hacer bolas con los
calcetines y usarlos
como si fuesen armas.

Consolidación
Establecer definiciones
sobre las capacidades
motrices básicas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Mario Madero Director de área:Lcdo. Carlos Toalongo Vicerrector: Msc. David Bayona N.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 08-04-2020 Fecha: Fecha: