IED EVARDO TURIZO PALENCIA

GUÍA DIDACTICA
NIVEL: Básica Primaria
GRADO: 3°
MODALIDAD: Virtual
ASIGNATURA: Matemáticas
FECHA DE EJECUCIÓN:
DOCENTE: John Mendoza
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS:
Indicador 4: Elabora escritos con concordancia y coherencia basados en Recolección De Datos, organizándolos en
Tablas de Conteo y Frecuencia, diferenciando el tipo de variable obtenida, utilizando los diferentes medios de
comunicación que los conlleven a crear un ambiente responsable ante sus compañeros.

Indicador 5: Aplica el conocimiento lógico matemático, apoyado en lo tecnológico fundamentado en el análisis,

criticidad e investigación donde lo contextualiza a su realidad social de manera responsable
METODOLOGIA: Aplicación del proyecto “Una aventura hacia las
comunicaciones”
PLAN DE EVALUACIÓN: Se evaluarán a medida que los estudiantes las realicen

TEMA1: VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS

Las variables cualitativas son aquellas que expresan características o cualidades, y no pueden ser
medidas con números. Por otro lado, las variables cuantitativas, son aquellas que se expresan
mediante un número, por tanto, se puede realizar operaciones aritméticas con ellas.

ACTIVIDAD N° 1

Clasifica las siguientes variables en Cualitativas o Cuantitativas. Coloca un ✔ debajo de la columna

que corresponde como se muestra en el Ejemplo “El tipo de sangre”

VARIABLE CUALITATIVA CUANTITATIVA

El tipo de sangre ✔
Porcentaje de alumnos aprobados en tercero
Programa de TV favorito
Número de páginas de un libro
Número de pisos de un edificio
Marcas de automóviles
Calificación en matemáticas
Ingresos diarios de la cafetería
Edad de tus compañeros de clase
 IED EVARDO TURIZO PALENCIA

TEMA 2: TABLA DE CONTEO Y TABLA DE FRECUENCIA

Investiga: ¿Cuál es la diferencia entre una Tabla de Conteo y una de Frecuencia?
Ejemplo con tabla de Conteo y tabla de Frecuencia:

ACTIVIDAD N° 2.

De acuerdo a la siguiente información completa la tabla y responde las preguntas

 IED EVARDO TURIZO PALENCIA

Responde las preguntas de acuerdo con la información de la tabla anterior

1. ¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta? ____________________________________

2. ¿Cuál es el menor tiempo que se dedica a la lectura diaria? ___________________________

3. ¿Cuántos estudiantes leen 60 minutos diarios? _____________________________________

4. ¿Qué conclusión puedes obtener de esta información?_______________________________

__________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD N° 3

Realiza una encuesta a 20 personas sobre ¿CUÁL ES EL SERVICIO PÚBLICO QUE LE PARECE
MÁS IMPORTANTE? ¿EL AGUA, LA LUZ, EL GAS O EL TELÉFONO? Realiza una tabla de conteo y
una de frecuencia con los datos obtenidos de la encuesta. Luego escribe dos conclusiones de
acuerdo a la información recolectada.

Servicio Publico más importante

Servicio Conteo Frecuencia
Agua
Luz
Gas
Teléfono

CONCLUSIONES

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________