Presentación de lxs autorxs

Adriana Boria es Licenciada en Letras Modernas, Magister en Sociosemiótica, por el Centro de

Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba y Doctora en Letras por la Facultad de
Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Es Profesora Titular, desde el año
1992, en la Facultad de Filosofía y Humanidades, Escuela de Letras Modernas. Desde el año 2007
es profesora titular plenaria. Es Codirectora del Programa de Discurso Social del CEA desde el año
1994. Es directora del programa de estudios de género y directora del doctorado del mismo
nombre. Ha dictado numerosos seminarios de grado y de postgrado, relacionados con temas de
Teoría Literaria, semiótica y feminismo. Sus investigaciones se orientan hacia la teoría del discurso
social y la incidencia en la construcción de identidades de género. Ha publicado El discurso
amoroso. Tensiones en torno a la condición femenina (2009) Compiladora y prologuista de Teoría
social y género: Nancy Fraser y los dilemas teóricos contemporáneos (2010), Prácticas Teóricas 1:
Lenguajes, sexualidades y sujetos (2013) entre varios.

Andrea Pajón investiga y estudia los lenguajes y las prácticas del género desde el año 2006 en el
Centro de Estudios Avanzados de la UNC. Es egresada de Letras Modernas, doctorando en Estudios
de Género e integrante del Programa de Género en esa misma unidad académica. Sus principales
tópicos de investigación comprenden “performance” y “travestismo”. Actualmente, además se
desempeña como profesora de Literatura en una escuela pública de la ciudad de Córdoba.

Camila Roqué López. Doctoranda en Estudios de Género (CEA-FCS-UNC), Licenciada en Letras

Modernas con orientación en Estudios Críticos del Discurso (FFyH-UNC), y Becaria Doctoral del
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Integrante desde 2012 del Programa de
Estudios de Género (CEA-UNC), del proyecto de investigación "Los lenguajes del género:
estrategias identitarias en lenguajes contemporáneos", y del Programa "Culturas contemporáneas
e identidades: transformaciones y emergencias", avalados por SECyT-UNC. Sus indagaciones giran
en torno a géneros/sexualidades e industrias culturales desde una perspectiva sociodiscursiva, con
particular interés sobre la configuración de la sexualidad y la afectividad en soportes digitales
contemporáneos.

Corina Arias Gibert es Correctora Literaria y graduada en Letras Modernas con especialidad en
Estudios Críticos (UNC). Actualmente es miembro del equipo de investigación «Políticas discursivas
en la construcción de identidades sexo-genéricas: Retóricas de la naturalización» del
Departamento de Estudios de Género (UNC-CEA) e integrante de la Comisión de Género y DDHH
del (CPMC).

Facundo Boccardi. Profesor y Licenciado en Letras Modernas, Licenciado en Comunicación Social,

actualmente transita la etapa final del Doctorado en Semiótica. Participa en el proyecto de
investigación "Pasiones y razones en lenguajes contemporáneos: género, sexualidades e
identidades”, y en el Programa "Culturas contemporáneas e identidades: transformaciones y
emergencias", avalados por SECyT-UNC. Además, coordina el Programa de Estudios de Género
(CEA-FCS-UNC). Su perspectiva de investigación articula la sociosemiótica con los estudios de
género para abordar el campo temático contemporáneo de la Educación Sexual Integral.
Luciana Victoria Almada. Lesbiana y feminista. Docente. Doctorand* en Estudios de Género (CEA-
FCS-UNC), Licenciad* en Comunicación Social, Investigador* (FCC-UNC). Becari* Doctoral de la
Secretaría de Ciencia y Tecnología (SeCyT-UNC). Integrante desde 2012 del Programa de Estudios
de Género (CEA-UNC), del proyecto de investigación "Los lenguajes del género: estrategias
identitarias en lenguajes contemporáneos" y del Programa "Culturas contemporáneas e
identidades: transformaciones y emergencias", avalados por SECyT-UNC. Sus indagaciones giran
en torno a géneros/sexualidades, fundamentalmente diversidad y disidencia sexo-afectiva. Ha
trabajado en análisis de medios (de comunicación) desde una perspectiva sociodiscursiva,
indagando en el análisis de documentos de archivo, en la actualidad.

María Magdalena Uzín. Doctora en Letras, Magíster en Socio semiótica. Adjunta en la cátedra de
Teoría Literaria y en el Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
(CIFFyH). Dirige el proyecto Políticas discursivas en la construcción de la diversidad sexual:
Retóricas de la naturalización. Trabaja desde la semiótica con perspectiva de género, actualmente
en la representación mediática y en la prensa de nuevas configuraciones familiares.

Patricia Rotger: Profesora y Licenciada en Letras, Magister en Sociosemiótica y Doctora en Letras.

Se desempeña como profesora adjunta en las cátedras Teoría y Metodología literaria l y Teoría de
los Discursos Sociales l de la Escuela de letras de la Universidad Nacional de Córdoba. Es
codirectora del proyecto de investigación “Políticas discursivas en la construcción de la diversidad
sexual: retóricas de la naturalización” (Secyt) e integrante del Programa “Culturas contemporáneas
e identidades: transformaciones y emergencias”. En sus investigaciones analiza las
representaciones de género y sexualidad en la literatura del presente.

Pilar Anastasía. Activista feminista. Licenciada en Letras Modernas de la Universidad Nacional de

Córdoba. Estudiante del Doctorado en Estudios de Género del CEA, Facultad de Ciencias Sociales,
Universidad Nacional de Córdoba y becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones
Científicas y Técnicas. Desde el año 2008 integra el Programa de Investigación de Estudios
Interdisciplinarios de Género -CEA, FCS, UNC- y el equipo de investigación “Pasiones y razones en
lenguajes contemporáneos: género, sexualidades e identidades” dirigidos ambos por la Dra.
Adriana Boria en el CEA, FCS, UNC. Desde el año 2012 es docente asistente simple del CEA, UNC.
Desde el año 2016 es miembro estudiante la Red Temática de Estudios Transdisciplinarios del
Cuerpo y las Corporalidades. Sus investigaciones se inscriben en el campo de los estudios sobre
sexualidades y Teoría Queer, campo de estudios sobre infancia, desde la perspectiva
sociodiscursiva.