TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD 2 TRABAJO COLABORATIVO 1

Tutor

JOHN ALEXANDER MORENO SANDOVAL

DEYBI CAROLINA CASTILLO – 46377982

JAVIER ALFONSO MARTINEZ – 1057591725
EZEQUIEL PINTO – 74180494
EDISON ANDRES PINTO FORERO – 74080107

GRUPO: 100104_64

UNIVERSIDD ABIERTA Y A DISTACIA UNAD

CEAD SOGAMOSO
MAYO DE 2016
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................................................4
MARCO TEÓRICO................................................................................................................................................5
CARACTERIZACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL..........................................................................................7
PREGUNTA INVESTIGATIVA.............................................................................................................................9
MATRICES DE VESTER....................................................................................................................................10
REFERENCIAS...................................................................................................................................................11

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 INTRODUCCIÓN

Observamos con dolor que la mayoría de los derechos fundamentales de los niños son
violados recurrentemente, por parte de sus propios padres, cuidadores y compañeros. Y la
sociedad y el estado, no han sido capaces de garantizar el cumplimiento del mandato
fundamental de protección a los niños.

Las últimas cifras sobre Maltrato Infantil hacen necesaria una intervención inmediata por parte
de nuestra sociedad, de nosotros mismos en procura de hacer visible esta problemática,
buscar y proponer soluciones y estrategias en la disminución del Maltrato Infantil.

En este trabajo buscamos caracterizar esta problemática, identificando sus causas y

consecuencias. Además, se propone una Pregunta Investigativa que se desarrollara el
siguiente trabajo para crear estrategias y buscar soluciones a esta difícil situación.

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 JUSTIFICACIÓN

Vivimos en una sociedad cada día más insensible, en la que pensamos que los problemas de
la sociedad no nos atañen. Cuando sucede en nuestro núcleo familiar Maltrato Infantil,
tratamos de ocultarlo, justificarlo o minimizarlo. Cuando sucede en nuestro entorno no nos
involucramos y cuando sucede en nuestra sociedad en general simplemente lo ignoramos.
Por eso es imperativo visibilizar este gran problema que afecta a nuestros niños, necesitamos
entenderlo, estudiarlo, conocer sus causas, consecuencias.

Desde nuestro rol como estudiantes y académicos debemos tratar los temas que atañen y
afectan a nuestra comunidad. El maltrato infantil está demasiado arraigado en nuestra
sociedad machista y se necesitan estrategias para disminuirlo, y en el mejor de los casos de
erradicarlo completamente. Nuestros niños de hoy son el futuro de nuestro país, y si
permitimos que estos actos continúen no construiremos un País en Paz como tanto lo
anhelamos.

Es deber de la academia generar conocimiento, soluciones, investigar, desarrollar, hacer

aportes significativos a la comunidad. Y nosotros como estudiantes de la UNAD tenemos la
obligación de tratar la problemática del Maltrato Infantil para generar las estrategias y realizar
nuestro aporte para procurar la supresión de esta.

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 MARCO TEÓRICO
Definición

Según la OMS (2014) el Maltrato Infantil se define como: los abusos y la desatención de que
son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico,
abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o
puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La
exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato
infantil.

Para la legislación colombiana se entiende como Maltrato infantil a “toda forma de perjuicio,
castigo, humillación o abuso físico o psicológico, descuido, omisión o trato negligente, malos
tratos o explotación sexual, incluidos los actos sexuales abusivos y la violación y en general
toda forma de violencia o agresión sobre el niño, la niña o el adolescente por parte de sus
padres, representantes legales o cualquier otra persona”, Código de la Infancia y la
Adolescencia (2006).

Tipos de Maltrato Infantil

Según Aranda (2009), existen cuatro tipos de maltrato infantil:

 MALTRATO FISICO: se define como cualquier acción no accidental por parte de los
padres o cuidadores que provoque daño físico o enfermedad en el niño o lo coloque en
riesgo de padecerlos.

 MALTRATO EMOCIONAL: el maltrato emocional se define como la hostilidad verbal

crónica en forma de insulto, desprecio, crítica o amenaza de abandono, y constante
bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro)
por parte de cualquier miembro adulto del grupo familiar.

 ABANDONO O NEGLIGENCIA: Se refiere a la situación en la que las necesidades

básicas del niño (alimentación, vestido, higiene, cuidados médicos, protección y
vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas) no son atendidas temporal o
permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con el niño.

 ABUSO SEXUAL: Se define como cualquier clase de contacto sexual con una persona
menor de 18 años por parte de un adulto desde una posición de poder o autoridad
sobre el niño. El niño puede ser utilizado para realizar actos sexuales o como objeto de
estimulación sexual. Incluye las categorías de incesto, violación, y abuso sexual sin
contacto físico.

En Colombia según el ICBF (2013) existen 4 tipos de Maltrato Infantil:

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 PSICOLÓGICO: Cuando se dicen insultos, groserías, desprecio, burlas y amenazas para
hacer sentir mal a los niños.

FÍSICO: Golpes de todo tipo: con la mano o con cables, correas, pantuflas, palos,
pellizcos, cachetadas, puños y otros.

ABANDONO, NEGLIGENCIA O DESCUIDO: Cuando padres o cuidadores no atienden las

necesidades básicas de los niños como la alimentación o su aseo, ni tampoco les
demuestran cariño.

EN GESTACIÓN: Cuando la mamá en embarazo es maltratada con golpes o malas

palabras, o cuando el niño es rechazado por la madre, antes de nacer.

Contextualización

La negligencia y maltrato intrafamiliar son fenómenos silenciosos y por eso no es de extrañar

que sean más notificados en los primeros años cuando se incrementa la sensibilidad de la
comunidad sobre el asunto. En muchas culturas este silencio es favorecido por cierta
aceptación de formas de maltrato que, como el castigo físico, se practican como métodos para
obtener mayor disciplina de los hijos. De hecho, no hay maltrato que sea eficaz para este fin y
lo que se constata es que muchos padres recurren a formas de maltrato por no haber tenido
oportunidades de conocer otras formas más eficaces para formar niños y niñas capaces de
actuar con disciplina y respetuosos de los derechos de los demás. UNICEF (s.f.)

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda
la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y
medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países. UNICEF
(2014). En nuestro país las cifras son alarmantes, en 2000 se registraron 68.585 casos de
violencia intrafamiliar, de los cuales 10.900 fueron por maltrato infantil, 43.210 por maltrato
conyugal y los restantes involucraron a ambos. 2 millones de niños y niñas son maltratados al
año en sus hogares, 850 mil de ellos, en forma severa. 361 niños y niñas de cada 1.000
sufren de algún tipo de maltrato. En promedio, mueren 7 niños y niñas por homicidio
diariamente. UNICEF (s.f.)

Es preocupante que los más afectados son los niños más pequeños que son muy vulnerables
y se encuentran indefensos. Según el Comité de los Derechos del Niño (2006), los niños
pequeños son frecuentemente víctimas de negligencias, malos tratos y abusos, incluidas la
violencia física y mental. El abuso se da muy a menudo dentro de las familias, pudiendo ser
en este caso especialmente destructivo. Los niños pequeños son menos capaces de evitarlo o
resistirlo, de comprender lo que está sucediendo y también de buscar la protección en los
demás.

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 CARACTERIZACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Causas

Según la OMS (2014), las causas del maltrato infantil dependen de múltiples factores como
los siguientes:
Factores del niño
- La edad inferior a 4 años y la adolescencia;
- El hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los padres;
- El hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos físicos anormales.
Factores de los padres o cuidadores
- Las dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido;
- El hecho de no cuidar al niño;
- Los antecedentes personales de maltrato infantil;
- La falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el desarrollo infantil;
- El consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestación;
- La participación en actividades delictivas;
- Las dificultades económicas.
Factores relacionales:
- Los problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia;
- La ruptura de la familia o la violencia entre otros miembros de la familia;
- El aislamiento en la comunidad o la falta de una red de apoyos;
- La pérdida del apoyo de la familia extensa para criar al niño.
Factores sociales y comunitarios:
- Las desigualdades sociales y de género;
- La falta de vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las instituciones;
- Los niveles elevados de desempleo o pobreza;
- La disponibilidad fácil del alcohol y las drogas;
- Las políticas y programas insuficientes de prevención del maltrato, la pornografía, la
prostitución y el trabajo infantiles;
- Las normas sociales y culturales que debilitan el estatus del niño en las relaciones con
sus padres o fomentan la violencia hacia los demás, los castigos físicos o la rigidez de los
papeles asignados a cada sexo;
- Las políticas sociales, económicas, sanitarias y educativas que generan malas
condiciones de vida o inestabilidad o desigualdades socioeconómicas.

Consecuencias

En cuanto a las consecuencias del maltrato infantil según Aranda (2009), revisando las
investigaciones encontramos que:
El maltrato físico deja marcas en el cuerpo tales como mordeduras, moretones, hematomas y
cicatrices, lesiones que en algunos casos pueden requerir una internación y/o intervención
quirúrgica. Las secuelas físicas más severas pueden producir lesiones cerebrales, oculares o
del sistema nervioso central. Aunque las consecuencias en el cuerpo son importantes, tanto o
más importante es el correlato emocional de la relación con adultos violentos.
El abandono o negligencia puede llevar a retrasos en la adquisición de los diversos logros
madurativos como la marcha o el desarrollo del lenguaje. También la falta grave de cuidados

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puede llevar a perder piezas dentales, retardo en el crecimiento, aparición de infecciones
recurrentes con incidencia en el desarrollo general del niño.
El maltrato también deja marcas que son “invisibles” a los ojos, se trata de la secuela
psicológica de la violencia sufrida.
Dentro de las secuelas psicológicas de los distintos tipos de maltrato infantil, se encuentran la
depresión y ansiedad, falta de control de los impulsos, baja autoestima, sentimiento de ser
merecedores del castigo recibido. Es frecuente en los niños que han sido maltratados, la
conducta de “alerta continua”, motivo por el cual pueden presentar insomnio y/o terrores
nocturnos y en la escuela suelen presentar dificultades para mantener la atención. Algunos
casos de adolescentes con comportamiento suicida y daño autoinfligido, esconden una
historia infantil de maltrato. En el plano del desarrollo psicosocial se observa dificultad para
establecer vínculos confiables con pares y otros adultos, agresividad, aislamiento y evitación.

Por otro lado, teniendo en cuenta el tipo de maltrato sufrido se desarrollan comportamientos
como consecuencia de este. Según Domínguez, Almeraya, Guajarado, y Borja (2016), las
siguientes son consecuencias del maltrato infantil:

Tipo de maltrato Comportamiento

Físico Actitudes agresivas, destructivas, rebeldes, hiperactividad o apatía, timidez, miedo,
ansiedad, aislamiento, culpa, sentimientos de ser malos. En ámbito escolar es
frecuente la inasistencia y el bajo rendimiento.
Sexual Miedo, ansiedad, culpa, desconfianza, enojo. En adolescentes, atracción
homosexual, anorgasmia, pérdida o disminución de la lívido, autodevaluación.
Psico-emocional Deterioro de las facultades mentales, principalmente en el área cognitiva,
autodevaluación y bajo rendimiento escolar, retraimiento depresión, poca
sociabilidad, sensación de no ser queridos, bloqueo emocional.
Abandono o Retraimiento, apatía, asistencia irregular a la escuela, bajo rendimiento escolar,
Negligencia indiferencia al medio ambiente externo

Para concluir realmente cuales son las consecuencias del maltrato infantil, se abordarían
muchas variedades ya que conlleva a variedades de características como. La cronicidad del
maltrato o la edad de inicio de estén en el niño según (María Esther García Fernández)y otra
clase de consecuencias del maltrato infantil: Los posibles y más frecuentes trastornos que
pueden surgir (Urquiza y Winn, 1994, citado en De Paúl y Arruabarrena, 1996) son: - En
primer lugar informan de los problemas relacionados con la salud física, como las
enfermedades de transmisión sexual o el temor a ellas, una mala adecuación sexual y física,
embarazos no deseados, lesiones o cicatrices permanentes, encopresis y enuresis y quejas
somáticas. - Los problemas relacionados con el desarrollo psicológico son un mal apego, una
falta o ausencia de dominio y control sobre el entorno y ausencia o falta de control de
impulsos. - Como problemas emocionales refieren el miedo, el Trastorno por Estrés
Postraumático, la ansiedad, la depresión, la ausencia de expresión de sentimientos, la
culpabilidad, el sentimiento de responsabilidad, la pérdida y aflicción, la baja consideración de
la autovalía, autoestima y eficacia personal, la estigmatización con el denominado “Síndrome
de la mercancía defectuosa” (intensa preocupación por que Intelligo, 1 (1), 2006 52 sus
cuerpos estén sucios o dañados o por que se conviertan en imperfectos o defectuosos, que se
acompaña normalmente de conductas autolesivas o de dejadez en el cuidado corporal), y la
indefensión aprendida. - Y para finalizar, por problemas comportamentales, los autores relatan
conductas de evitación, de dependencia, conductas agresivas y conducta hipersexualizada.

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 PREGUNTA INVESTIGATIVA

¿En Colombia cual es la incidencia de la condición socioeconómica, en el Maltrato

Infantil, por considerarse un país subdesarrollado?

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 MATRICES DE VESTER

Deybi Carolina Castillo Ezequiel Pinto

Javier Alfonso Martínez Edison Andres Pinto

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 REFERENCIAS

Aranda, N. (2009). MALTRATO INFANTIL. Introducción a la Problemática del Maltrato hacia

los Niños. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Recuperado de:
http://23118.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/informacion_adicional/ob
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Tovar, A. Gisell; Almeraya, S; Guajardo, L; Borja, M. (2007). El Maltrato Infantil desde la Voz
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