“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÀTICO”

La Esperanza, diciembre del 2016

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 16

Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la I.E.I. N° 759 del caserío de la

Esperanza, jurisdicción de de la Red Educativa Local Canchaque

CONSIDERANDO:

Que es política de la Dirección Regional de Educación, promover la democratización

del servicio educativo nacional, nombrando la gestión política y posibilitando la
participación.

Que se han expedido las Normas que regulan la Gestión y desarrollo de las
actividades de las Instituciones Educativas PÚBLICAS.

Que, es necesario aprobar los documentos técnicos de Gestión de la Institución

Educativa, para asegurar el logro de los objetivos y metas propuestas.

De conformidad con la Ley General de Educación N° 28044, Ley N° 24029 Ley del
Profesorado y su modificatoria N° 25212, D.S. N° 019-90-ED.Reglamento de la Ley del
Profesorado, D.S.N° 013-2005-ED. Reglamento de Educación Básica Regular, R.M.N°622-
2013 –ED. Aprobación de la Directiva para el inicio del año escolar 2014: Orientaciones y
Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y
Educación Técnica Productiva.

SE RESUELVE:

1°.- Aprobar a partir del inicio del año escolar el Reglamento Interno de la Institución
educativa Inicial N° ° 759 del caserío de la Esperanza , que consta de 11 capítulos , 44
artículos, y dispositivos transitorios.
2°- Comunicar a los distintos estamentos el contenido de la presente Resolución Directoral.
3°.- Disponer el cumplimiento del contenido de la presente resolución dentro de la
Institución educativa.

Regístrese y comuníquese

-------------------------------------------------------
MARIA LUISA BOBADILLA GARCÍA
DIRECTORA (e) I.E.I.I N°759-LA ESPERANZA
 PRESENTACIÓN

El reglamento Interno es un instrumento que define las normas, funciones y procedimientos

que regulan el funcionamiento de la Institución Educativa. En este documento se establece los
derechos y deberes de todos los actores educativos, los criterios de administración y manejo de
recursos, el desarrollo de las actividades académicas y administrativas, el régimen económico
entre otros.

El presente Reglamento Interno fue elaborado con la participación del CONEI, APAFA,
docentes, así como la participación de los educandos y padres de familia.

La finalidad del presente reglamento Interno es garantizar el buen funcionamiento de la I.E.,

informar a los actores educativos que participan en el proceso de gestión institucional sobre sus
derechos, obligaciones y responsabilidades y define ámbitos de competencia de los miembros de
la comunidad educativa para mejorar el clima institucional.

La estructura del Reglamento Interno es la siguiente:

 Resolución Directoral de aprobación del reglamento Interno.

 Presentación.
 Capítulo I : Disposiciones generales (Finalidad, Base Legal y Alcance).
 Capítulo II : De la Institución Educativa (Objetivos, y Estructura Orgánica).
 Capítulo III: Funciones específicas de los órganos que la integran.
-Órgano de Dirección.
-Órgano de ejecución.
-Órgano de participación, concertación y Vigilancia.
 Capítulo IV: Organización de la Institución Educativa.
 Capítulo V : Del Funcionamiento de la Institución Educativa.
 Capítulo VI: Del Ingreso, Matrícula Y traslado.
 Capítulo VII: De la Evaluación, Promoción y Renitencia.
 Capítulo VIII: De los Derechos y deberes, estímulos y Sanciones del personal docente.
 Capítulo IX : De los Derechos y Deberes, Estímulos y Sanciones de los educandos.
 Capítulo X : De las Relaciones de la Institución Educativa con Organismos y otras
Instituciones.
 Capítulo Xi : De la Administración de los Recursos.
 Disposiciones Complementarias.
 CAPITULO I

DEL REGLAMENTO

DISPOSICIONES GENERALES

FINALIDAD, BASE LEGAL Y ALCANCE

Art. 01.- FINALIDAD

El presente Reglamento Interno tiene por finalidad normar la organización y
funciones de la I.E. N° ° 759 del caserío de la Esperanza, jurisdicción de la REL
Canchaque, así como de los miembros que lo conforman.

Art. 02.- BASE LEGAL

- Constitución Política del Perú.
- Ley N° 28044, Ley General de Educación.
- D.L. N° 25762, Ley Orgánica del MED, y su modificatoria Ley N° 26510.
- Ley Nº 29944 -2012-ED. Ley de la Reforma Magisterial
- D.S. Nº 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de la reforma Magisterial
- D.S. N° 013-04-ED., Reglamento de Educación Básica regular.
- D.S. N° 04-2006-ED., Reglamento General de Padres de Familia.
- D.S. N° 009-2005-ED., Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
- Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las APAFAS en las I.E.
Públicas.
-
Art. 03.- ALCANCE
Quedan comprendidos dentro de los alcances que establecen el presente
Reglamento Interno, los Órganos de Dirección, Ejecución, y Participación,
concertación y Vigilancia.

CAPITULO II

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

OBJETIVOS

Art. 04.- Son objetivos de la Institución Educativa N° ° 759 del caserío de la Esperanza los
siguientes

a) Generar un servicio educativo que responda a los intereses reales de los

educandos, fortaleciendo sus aprendizajes, conocimientos, capacidades,
actitudes y valores.
b) Integrar los esfuerzos de la familia con el seno escolar para impulsar una
educación basada en la práctica de valores acordes con el respeto a los derechos
humanos dentro de una sociedad ética y democrática.
c) Promover en los actores educativos responsabilidad, respeto, para que
contribuyan a la formación de una sociedad justa, humana y respetuosa de sus
deberes y derechos.
d) Contribuir a la adecuada formación integral de niños y niñas.
ESTRUCTURA ORGANICA

Art. 05.- La Institución Educativa N° ° 759 del caserío de la Esperanza, tiene la siguiente
estructura orgánica:
-Órgano de Dirección.
-Órgano de ejecución.
-Órgano de participación, Concertación y Vigilancia.

CAPITULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS RESPONSABLES DE LOS ORGANOS QUE

LA INTEGRAN

SECCIÓN I
ORGANOS DE DIRECCIÓN

FUNCIONES DE LA DIRECTORA

Art. 06.- El director es la máxima autoridad de la Institución Educativa y responsable de la

gestión integral. Tiene como funciones además de las establecidas en los artículos 55° y 68°
de la ley General de educación, las siguientes:

a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y desempeño docente desarrollando

estrategias de estimulación de talento.
b) Promulgar los documentos normativos que oriente la vida de la I.E.
c) Planificar, organizar, orientar, supervisar, gestionar, administrar y autorizar las
acciones educativas.
d) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y otras actividades
pedagógicas.
e) Suscribir convenios o contratos con fines educativos.
f) Estimular, organizar eventos de carácter cultural, deportivos y de prevención.
g) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la I.E.
h) Formular el presupuesto de la I.E.
i) Coordinar con el consejo Directivo de APAFA, el uso de los fondos que ella recaude.
j) Organizar el proceso de matrícula y ratificación de la misma.
k) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual.
l) Proponer al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes.
 SECCION II
ORGANOS DE EJECUCIÓN

FUNCIONES DE LA PROFESORA DE AULA

Art. 07.- Son funciones del docente:

a) Realizar el trabajo docente con responsabilidad, eficiencia, respeto y puntualidad.

b) Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.
c) Cumplir con la asistencia a las reuniones de CIAs
d) Asegurar que el servicio educativo responda en calidad, eficiencia y a las exigencias
de la comunidad.
e) Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad, participar en el desarrollo
cultural, cívico y patriótico Promover en la función educativa un sentido crítico y
reflexivo.
f) Organizar y ambientar el aula y preparar los materiales educativos con apoyo de los
padres de familia.
g) Evaluar el proceso enseñanza aprendizaje.
h) Mantener actualizada la documentación pedagógica de su responsabilidad.
i) Integrar las comisiones de trabajo para elaborar los instrumentos de gestión.
j) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de
permanencia en la I.E., incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentación.
k) Velar por el buen estado de conservación de los bienes y enseres de la I.E.
l) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico de sus hijos.
m) Participar en actividades extracurriculares y de proyección a la comunidad.

SECCION III

ORGANOS DE PARTICIPACION, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA

DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILA (APAFA)

Art. 08.- La asociación de padres y madres de familia es un órgano de participación y tiene

las siguientes funciones:

a) Promover la participación y cooperación de los padres y madres de familia.

b) Participar en el proceso educativo de sus hijos.
c) Colaborar en las actividades educativas fomentando las buenas relaciones
humanas.
d) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que usan
los estudiantes.
e) Coordinar con el director estrategias para evitar la deserción escolar e inasistencia
de los estudiantes.
f) Gestionar y/o colaborar con el director la implementación de comedores,
programas de alimentación, salud, etc.
 g) A través de su representante ante el CONEI participa en la formulación y ejecución
del PEI, PAT
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI).

Art. 09.- SON FUNCIONES DEL Consejo educativo Institucional de acuerdo al art. 25 del D.S.
N° 09-2005-ED., las siguientes:

ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN

a) Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional-

b) Fortalecer la gestión de la I.E. para hacer de ella una comunidad de aprendizaje,
con cultura innovadora y centrada en la persona.
c) Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente en concordancia con las instancias intermedias de gestión.
d) Generar espacios de comunicación, estrategias de participación y elaborar
instrumentos orientados a fortalecer un clima institucional apropiado.
e) Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes.

f) Promover acciones de sensibilización de la comunidad educativa, orientadas a la

conservación del local, mobiliario y equipo de la I.E.
g) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural de la I.E.
h) Promover mecanismos de reconocimiento al personal docente, alumnos que
destaquen en su desempeño en el aula e I.E.

ASPECTOS DE CONSERTACION

a) Brindar apoyo a la dirección en la solución de conflictos que se susciten al interior

de ella.
b) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de gestión pedagógica de la I.E.,
priorizando los procesos de aprendizaje- enseñanza de comprensión lectora,
razonamiento lógico y valores.

ASPECTOS DE VIGILANCIA

a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b) Vigilar la ejecución del presupuesto participativo de la I.E. y APAFA.
c) Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciban los alumnos de
acuerdo a la calendarización.
d) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E., y aquellos que estén
comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
 CAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 10.- La calendarización del año escolar es flexible. Se ajusta a las características
geográficas, ecológicas, económico –productivas y socio culturales de la zona.
Art. 11.- El año escolar tiene una duración de 900 horas mínimas de trabajo pedagógico en
el aula. La jornada de trabajo de la docente es de 30 horas semanal mensual.

CAPITULO V

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

SECCION I
DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO

Art. 12.- La jornada de trabajo del personal que labora en la Institución Educativa es de 30
horas.
Art. 13.- La jornada laboral se cumple de lunes a viernes sin considerar feriados ni cívicos no
laborables, salvo autorización de la autoridad educativa competente.
Art. 14.- El horario de trabajo en la I.E. N° 759 de La Esperanza es de 8.00 a.m. a 1.00 p.m.
Art. 15.- La atención de los niños es de 8.00 a.m a 12.00 p.m .

SECCION II

DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL

DE LA ASISTENCIA

Art. 16.- La docentes de la Institución educativa N° ° 759 del caserío de la Esperanza

registrará obligatoria y permanentemente su ingreso y salida mediante la firma en
el cuaderno de asistencia diaria.

DE LA PERMANENCIA

Art. 17.- La docentes está obligada a permanecer en su puesto de trabajo dentro de la

jornada laboral diaria establecida en la Ley de la Reforma Magisterial.
Art. 18.- La docente que sin causa justificada abandonara su centro de trabajo incurrirá en
falta de acuerdo al artículo 77º del Reglamento de la Reforma Magisterial Nº
29944.

SECCION III

DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS

DE LAS TARDANZAS

Art. 19.- Se considera tardanza el ingreso al local después de la hora establecida. Existiendo
una tolerancia de 15 minutos.
Art. 20.- Tres tardanzas durante el mes constituye una inasistencia.
DE LAS INASISTENCIAS

Art. 21.- Se considera inasistencia en los siguientes casos:

a) Dejar de asistir injustificadamente a su centro de trabajo.

b) Ingresar después de los 15 minutos de tolerancia establecidos.
c) Omitir firmar el cuaderno de asistencia de personal docente.
d) Abandonar su centro de trabajo sin autorización de la autoridad competente.

SECCION IV

DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES

DE LOS PERMISOS CON GOCE DE REMUNERACIONES

Art. 22.- El permiso es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte del
profesor para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral.
Se concede por los mismos motivos que las licencias así como otras normas
específicas y se formaliza con la papeleta de permiso. El personal docente tiene
derecho a gozar de permiso en los siguientes casos:

a) Por enfermedad.- Se concede al profesor para concurrir a las dependencias de

ESSALUD, debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia
respectiva firmada por el médico tratante.
b) Por maternidad.- Se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus
controles en las dependencias de ESSALUD o facultativo de su preferencia,
debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia firmada por el
médico tratante.
c) Por lactancia.- Se concede a la profesora en periodo de lactancia a razón de una
(01) hora diaria al inicio o al término de su jornada laboral hasta que el hijo
cumpla un (01) año de edad. No hay compensación y se autoriza por resolución
de la autoridad competente.
d) Por capacitación oficializada.- Se concede al profesor propuesto para concurrir a
certámenes, seminarios, congresos auspiciados u organizados por el MINEDU o
Gobierno Regional, vinculados con las funciones y especialidad del profesor.
e) Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial.- Se concede al
profesor previa presentación de la notificación o citación respectiva, para
concurrir o resolver diligencias judiciales, militares o policiales dentro de la
localidad.
f) Por onomástico.- El profesor tiene derecho a gozar de descanso físico en el día de
su onomástico, si éste recae en un día no laborable, el descanso físico será el
primer día útil siguiente.
g) Por el día del Maestro.- El profesor tiene derecho a gozar de permiso por el día
del Maestro.
h) Para ejercer docencia Superior o Universitaria.- Los profesores que laboran en el
Área de Gestión Institucional tienen derecho a gozar de permisos para ejercer
docencia en Institutos o Escuelas Superiores y Universidades. El tiempo máximo
será de seis (06) horas semanales y es compensado con trabajo adicional en el
 mes. Se requiere contar para este caso con la aprobación de su superior
jerárquico.
i) Por representación sindical.- Son las facilidades que la Autoridad Administrativa
concede a los miembros de la Junta Directiva vigente e inscrito en el Registro de
Organizaciones Sindicales de Servidores Administrativos (ROSSP) siempre que
no afecte el funcionamiento de la entidad.

DE LOS PERMISOS SIN GOCE DE REMUNERACIONES

Art. 21.- El permiso sin goce de remuneración se rige por las reglas siguientes:
a) Por motivos particulares.- Se concede al profesor para que atienda asuntos
particulares debidamente sustentados, los mismos que son acumulados
mensualmente y expresados en horas.
b) Por capacitación no oficializada.- Se concede al profesor cuando el certamen,
seminario o congreso no es auspiciado por la entidad, ni es propuesto por la
misma.
c) Por enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos.- Se concede al
profesor en caso de enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos,
previa a la presentación del certificado médico correspondiente.

SECCION V

DE LAS LICENCIAS DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 22.- La docente de la Institución Educativa N° 759 del caserío de La Esperanza tiene
derecho a gozar de licencia con goce de remuneraciones de acuerdo a lo dispuesto
por el D.S. N° 004-2013-ED. En los siguientes casos:
a) Por maternidad hasta 90 días.
b) Por paternidad hasta por cuatro días hábiles consecutivos, en caso de
alumbramiento del cónyuge o conviviente declarada judicialmente.
c) Por enfermedad o accidente común hasta un año.
d) Por fallecimiento de padres , cónyuge e hijos.
La licencia por fallecimiento de padres, cónyuges e hijos se rige por lo siguiente:
d1.- Se concede en cada caso, si el deceso se produjera en la provincia donde
presta servicios el profesor, la licencia es por ocho (08) días calendario y si el
deceso o sepelio se produjera en provincia distinta al de su centro de
trabajo, la licencia es por quince (15) días calendario.
d2.- Se computa a partir del día siguiente del fallecimiento.
d3.- Se concede sin deducción del período de vacaciones..
e) Por estudio de post grado , especialización o perfeccionamiento autorizados por
el Ministerio de Educación y los gobiernos regionales , sea en el país o en el
extranjero.
f) Licencia por siniestros.
f1.- Se concede en los casos de causa fortuita como terremotos, inundaciones,
huaicos u otros, o por causa de fuerza mayor como incendios, conmoción
social u otros.
f2.- Es determinada por la autoridad competente , sin exceder el plazo de treinta
(30) días calendario.
g) Licencia por adopción.
La licencia por adopción se rige por lo siguiente:
 g1.-Conforme a la Ley Nº 27409 - Ley que Otorga Licencia Laboral por Adopción,
el profesor tiene derecho a una licencia con goce de remuneraciones por
treinta (30) días naturales, a partir del día siguiente de la resolución de
colocación familiar y suscrita el acta de entrega del niño y siempre que el
adoptado no tenga más de doce (12) años de edad. La falta de
comunicación al empleador en un plazo de quince (15) días naturales a la
entrega del niño impide al profesor el goce de la misma.
g2.- Si los peticionarios son profesores y cónyuges, la licencia será tomada por
la mujer.
g3.- Si el personal directivo tiene vacaciones pendientes, éste será computado
a partir del día siguiente de vencida la licencia.
h) Por asumir representación oficial del estado peruano en eventos nacionales y/o
internacionales de carácter científico , educativo, cultural y deportivo.
i) Por citación expresa judicial ,militar o policial.
j) Por desempeño de cargo de consejero regional o regidor municipal equivalente a
un día de trabajo por representación semanal , por el tiempo que dure su mandato.
k) Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio
de Trabajo.

Art. 23.- La docente de la Institución educativa N°759 del caserío de La esperanza tiene
derecho a gozar de licencia sin goce de remuneraciones de acuerdo a lo dispuesto
por el D.S. N°004-2013-ED. En los siguientes casos:

a) El profesor para atender asuntos particulares, puede solicitar licencia hasta por dos
(02) años, continuos o discontinuos, contabilizados dentro de un periodo de cinco
(05) años.
b) Por estudios de posgrado, especialización y capacitación en el país o el extranjero
relacionado con su nivel educativo profesional, sin el auspicio o propuesta del
MINEDU o del Gobierno Regional hasta por dos (02) años.
c) Por desempeño de funciones públicas por elección o cargos públicos rentados, o
por asumir cargos políticos o de confianza. Su vigencia es mientras permanezca en
el cargo asumido.
d) Por enfermedad grave de los padres, cónyuge, conviviente reconocido
judicialmente o hijos hasta por seis (06) meses. Se adjuntará el diagnóstico médico
que acredite el estado de salud del familiar.

SECCION VI

DE LAS VACACIONES

Art. 24.- La directora (e) tiene derecho a 60 días anuales de vacaciones al término del año
escolar.
 CAPITULO VI

DEL INGRESO ,MATRÍCULA Y TRASLADOS

Art. 25.-La matrícula para los niños del I y II ciclo , se realiza de manera flexible en cualquier
época del año de acuerdo a la necesidad de las familias y de los niños, ubicándolos
en los grupos de edad que corresponda.
Los niños y niñas que cumplan 3 años al 31 de marzo son promovidos de manera
automática al ciclo II.
Art. 26.- La matrícula para los niños de 3, 4 y 5 años se realiza de acuerdo a la edad
cronológica cumplida al 31 de marzo . Los niños que cumplan 6 años al 31 de marzo
son promovidos de manera automática al primer grado de educación primaria.
Art. 27.- Los proceso de matrícula podrán realizarse hasta el tercer periodo escolar a fin de
garantizar el registro de los niños y niñas en el SIAGIE y pueden ser presentados en
las nóminas adicionales a la instancia correspondiente.
Art. 28.- El director de la institución Educativa es el responsable de registrar la matrícula de
los niños y niñas en la nómina que les corresponde según su edad cronológica, la
misma que a los 60 días de iniciado el año escolar debe ser publicada en un lugar
visible de la I.E o aula.
Art. 29.- Los traslados de matrícula se realizarán hasta 02 meses antes que finalice el año
escolar.

CAPITULO VII
EVALUACION Y PROMOCION

Art. 30.- La evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico, mediante el cual se

observa, recoge y analiza información relevante, con la finalidad de reflexionar,
emitir juicios de valor y tomar decisiones para mejorar los procesos de aprendizaje.
Art. 31.- Los educandos y padres de familia deben ser informados de los resultados de la
evaluación en forma trimestral y al término del año escolar.
Art. 32.- Son documentos oficiales de evaluación los siguientes. Fichas de matrícula,
Informe de mis Progresos, Actas y Certificados.

CAPITULO VIII

DERECHOS Y DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

DE LOS DERECHOS

Art. 33.- Son derechos de los docentes de la Institución Educativa N° 759 de La Esperanza,
además de los contemplados en la Ley de la reforma Magisterial Nº 29944, los
siguientes:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y
sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen , raza, sexo,
idioma, religión, opinión ,condición económica o de cualquier otra índole que
atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración integra mensual correspondiente a su
escala magisterial.
 c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios y no monetarios que se
establezcan en la presente ley.
d) Ser evaluados de manera transparente , conocer los resultados de su evaluación
personar, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional
registrado en escalafón.
e) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo ejecutado por la institución educativa y a que se respete la
normatividad vigente.
f) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros
programas de carácter cultural y social fomentados por el estado.
g) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo
establecido en la presente ley y su reglamento.
h) Vacaciones.
i) Seguridad social de acuerdo a ley.
j) Libre asociación y sindicalización.
k) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos .
l) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representación política y sindical, según el caso.
m) Condiciones de trabajo que garanticen calidad , en el proceso de enseñanza y
aprendizaje y , un eficiente cumplimiento de sus funciones , dentro de los
alcances de la presente ley.
n) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad obligatoria y no exista
impedimento legal.
o) Reconocimiento por parte del estado , la comunidad educativa y los padres de
familia , de sus méritos en la labor educativa.
p) Percibir subsidio por luto y sepelio , de acuerdo a lo establecido en la presente
ley.
q) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
r) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos
culturales.

DE LOS DEBERES

Art. 34.- Son deberes de la docente de la Institución Educativa N° 759 de La Esperanza, los
siguientes:

a) Cooperar con los padres de familia en la formación integral de sus hijos.

b) Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del educando.
c) Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
d) Cumplir en forma eficaz el progreso del aprendizaje de los estudiantes, realizando
con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades
curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de
planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño curricular.
e) Orientar al educando con respecto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad
y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la Institución Educativa
a su formación integral .Evaluar permanentemente este proceso y proponer las
acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.
f) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.
 g) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
h) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario
de trabajo.
i) Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que le competan.
j) Participar cuando sean seleccionados en las actividades de formación en servicio
que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión
Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación.
k) Presentarse en las evaluaciones previstas en la carrera pública magisterial y a las
que determinen las autoridades o las entidades competentes.
l) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos sin realizar
ningún tipo de discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
m) Conocer, valorar y respetar las culturas locales en el ámbito nacional y la lengua
originaria.
n) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la
institución educativa de la comunidad local y regional.
o) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar
con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su
compromiso con el proceso de aprendizaje.
p) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan
a la institución educativa.
q) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la
práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad
,la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
r) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si
fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
s) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.

DE LOS PREMIOS Y ESTIMULOS

Art. 35.- El Ministerio de Educación, los gobiernos regionales y gobiernos locales, según
corresponda, mediante resolución de la autoridad competente, reconocen el sobresaliente
ejercicio de la función docente o directiva a través de:

a) Mención honorífica con el otorgamiento de las palmas magisteriales y otros

reconocimientos similares.
b) Agradecimiento, felicitaciones y condecoraciones mediante Resolución Directoral,
Regional, Ministerial o Suprema.
c) Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al exterior.
d) Otras acciones que determine la autoridad competente.

DE LAS FALTAS

Art. 37.- Constituyen faltas de personal docente de la I.E. las siguientes:

a) Incumplir las funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.

b) El ingreso reiterado al centro de trabajo después de la hora establecida.
 c) Inasistir al centro de trabajo sin causa justificada.
d) Incurrir en actos de violencia en agravio del personal que labora en la I.E.
e) Alterar el cuaderno de asistencia diaria del personal docente.
f) La resistencia al cumplimiento de las disposiciones del director, relacionadas con el
trabajo.

DE LAS SANCIONES

Art. 38.-Las sanciones aplicables al personal docente que incurre en faltas señaladas en el
artículo anterior son:
a) Llamada de atención verbal
b) Amonestación escrita.
c) Informe a la superioridad para la aplicación de la sanción que corresponda

CAPITULO IX

DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DE LOS EDUCANDOS

DE LOS DERECHOS Y DEBERES

Art. 39.- Son derechos de los educandos además de los contemplados en el art. 53° de la
Ley General de Educación N° 28044, los siguientes:
a) Recibir formación integral.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación.
c) Recibir en forma gratuita el servicio que brinda la I.E.
d) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
e) Elegir y ser elegido en los cargos del CONEI y Municipio Escolar.
f) Participar en eventos culturales, sociales y deportivos. Así como excursiones y
visitas programadas por la I.E.
g) Gozar del desayuno o almuerzo escolar gratuito.

Art. 40.- Son deberes de los educandos, además de los contemplados en el art. 53° de la Ley
General de educación N° 28044, los siguientes:
a) Respetar a los profesores, condiscípulos, y personal docente.
b) Concurrir a clases con los útiles escolares indispensables.
c) Asistir puntualmente a clases y actividades programadas por la I.E.
d) Cuidar los ambientes, mobiliarios y material educativo.
e) Practicar hábitos de higiene personal y ambiental.
f) Demostrar un buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.
g) Participar en la elaboración y cumplimiento de las Normas de Convivencia en el
aula y en la Institución educativa.
h) Asumir y desempeñar con responsabilidad los cargos en que fueran elegidos.

DE LOS ESTIMULOS
Art. 41.- Los estímulos a los que se hacen merecedores los educandos por el cumplimiento
de sus deberes, son entre otros los siguientes:

a) Felicitación escrita y mención honrosa.

b) Reconocimiento público en ceremonias oficiales.
c) Publicación de sus nombres en el Periódico Mural.

CAPITULO X
DE LAS RELACIONES DE LA I.E. CON ORGANISMOS Y OTRAS INSTITUCIONES

Art. 42.- La Institución Educativa N° 759 coordina con:

a) Instituciones Educativas de la Red Educativa Rural “Los Potreros”
b) Centro de Salud de Canchaque.
c) Gobierno Local, Sub Regional y Regional.

CAPITULO XI
ADMINISTRACION DE RECURSOS

Art. 43.- Constituye patrimonio y recursos de la Institución educativa:

a) Los bienes muebles e inmuebles.
b) Las donaciones y legados.
c) Otros bienes que adquiera por título legal.

Art. 44.- La Institución Educativa N° 759, cautela los bienes destinados a ella, los cuales
figuran en el Inventario General de Bienes y Enseres de la Institución.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA.- La Institución educativa N° 759, del caserío de La Esperanza, depende

administrativa y funcionalmente de la UGEL de Piura.

SEGUNDA.- El presente Reglamento In terno entra en vigencia a partir del día siguiente de
Su aprobación.

TERCERA.- El presente Reglamento Interno está sujeto a modificaciones de acuerdo a las

necesidades del servicio y a la normatividad vigente.