Sandra Domínguez Domínguez

PROYECTO

Animación Sociocultural y
Turística 2016-2018
 Sandra Domínguez Domínguez

ÍNDICE

1. FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO …. PÁG. 3-5

2. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL PROYECTO ….. PÁG.6

3. PARTICIPANTES/PROTAGONISTAS DEL PROYECTO ….. PÁG.7

4. DESARROLLO DEL PROYECTO ….. PÁG. 8-13

a. FASE DE INFORMACIÓN
b. FASE DE EJECUCIÓN
c. FASE FINAL

5. RECURSOS PARA EL PROYECTO …..PÁG.14

6. TEMPORALIZACIÓN …..PÁG.15

7. PRESUPUESTO …..PÁG.16

8. CONCLUSIÓN Y OPINIÓN PERSONAL …..PÁG.17

9. ANEXOS …..PÁG.18-20

10. BIBLIOGRAFÍA …..PÁG.21

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1. FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Tras haber realizado un análisis en el pueblo de Fresno el viejo, pueblo situado al sur de la
provincia de Valladolid que consta de una superficie de 64,46 km² y tiene una población de
946 habitantes de los cuales 513 son varones y 433 mujeres de estos 810 son mayores de
18 años.

Si bien es un pueblo que tiene bastantes recursos pero carece de alguno en especial como
un puesto medico permanente, educación o empleo para su población, así como algún
espacio donde puedan desarrollar su creatividad o relaciones sociales.

Detectadas estas necesidades especialmente en dos colectivos (juventud y tercera edad),

desde la Asociación de jubilados junto con la Asociación Juvenil Antonio Garcia
procederemos a crear un espacio recreativo intergeneracional, dando uso a un espacio
cerrado y en desuso.

Mediante este proyecto se piensa en proponer espacios en donde estos colectivos puedan
disfrutar de una serie de actividades que les posibiliten lo mencionado anteriormente a
partir de aquí se crean los Centros de Recreación Intergeneracional de Fresno el viejo.

El proyecto está orientado a contribuir al bienestar de las personas mayores y jóvenes, a

través de una activa y participante vida en actividades de recreación y deporte, para que
puedan mantener y mejorar sus condiciones físicas, emocionales y sociales, así como su
desarrollo personal, familiar y comunitario.

Durante las sesiones llevadas a cabo se contara con la presencia de animales, en este caso
perros.

Se ha introducido la presencia de estos animales dado que tras realizar un análisis de la

población y hablando con el veterinario del hemos detectado que el 90 % de la población
cuenta con algún animal de compañía, así como la presencia en de La era de las Aves, un
zoológico.

Para fundamentar este proyecto con animales he estudiado la historia de las terapias con
animales.

 Históricamente los griegos, ya utilizaban animales como terapia para

aumentar la autoestima de las personas que padecían enfermedades
incurables. Los egipcios, atribuían a los animales la capacidad de curar
diferentes dolencias.

 Alguno de los autores que fundamentan las terapias con animales son :
o John Locke constataba que la relación que se establece con los
animales tiene una función socializadora. En este momento

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comenzaron las primeras teorías sobre la influencia positiva de los

animales de compañía.

o El propio Freud realizaba las consultas con su animal de compañía

dada que decía que le facilitaba la comunicación con los pacientes.

o Una de las entidades más conocidas dedicadas al mundo del perro, es

la fundación Bocalan encargada de formar a profesionales caninos para
el desarrollo de programas de integración de personas.

o La terapia con animales se puede decir que comenzó a utilizarse en

Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Alemania, Italia y Canadá,
donde se investigaron los beneficios del vínculo humano-animal, y su
influencia positiva.

o En España fue Gallina Blanca quien en 1987 financiaciarón de

programas de terapia con animales. Los colectivos a los que estos
programas van dirigidos son personas marginadas por la edad
(ancianos), la delincuencia (centros penitenciarios) o personas con
algún tipo de discapacidad.

o Desde la Once creada en 1990 y perteneciente a la FIEPG

(Federación Internacional de Escuelas de Perros Guía) inauguró la
escuela de los perros-guía de la ONCE el 26 de mayo de 1999 en
Boadilla del Monte (Madrid) siendo el mayor centro de adiestramiento
de perros para invidentes en Europa y con una capacidad de
adiestramiento de más de un centenar de perros al año.

Destacados estos autores y fundaciones creo que es conveniente que el proyecto se lleve a
cabo durante un periodo de tiempo para ver la evolución tenida y plantearse la idea de
crear una red con los pueblos vecinos.

Contando con el día a día que nos encontramos, como por ejemplo, pueden ser las
dificultades sociales, desventajas económicas, diferencias culturales, diferencias físicas o
mentales que pueden conllevar a una marginación social frente al resto de las personas,
presento este proyecto.

Y de esta manera dar uso a un espacio del pueblo (Fresno el Viejo) que se encuentra en
perfecto estado y está en desuso.

Con el pretendo fomentar el trabajo en equipo de los participantes utilizando a los

animales para mejorar la integración de una manera más fácil, estos estarán presentes en
cada sesión.

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Con el proyecto busco maximizar los beneficios posibles que tienen los colectivos con los
que voy a trabajar, trabajando de forma colectiva y mediante la colaboración alcancemos
los objetivos y beneficios propuestos.

Como animadora socio-cultural y turística, busco que en el pueblo haya una inclusión social
de todos los participantes.

Como bien hemos dicho trabajar con animales tiene una serie de beneficios y cada uno de
ellos está científicamente probado mediante diferentes estudios, por ello me expongo a
realizar una lista con ellos.

 Mejorar las habilidades y el equilibrio.

 Disminuye el estrés y excitación favoreciendo así la relajación de la persona.
 Mejora la autoestima y la autoconfianza, fomentando asi una mayor empatía.
 Mejora el estado de ánimo disminuyendo así el sentimiento de soledad y
aislamiento.
 Ayudar a mejorar la memoria mantenimiento y mejorando las vida cotidiana.
 Se mejora de la comunicación y el lenguaje incrementando los niveles de atención y
concentración de la persona.
 Fomenta las relaciones sociales con resto de los participantes creándose así una
mayor integración en las actividades dirigidas al grupo.

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2. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL PROYECTO

 General:

o Orientar para la salida de los participantes de una rutina diaria mediante la

utilización de recursos como son la animación y los animales.

o Disminuir en las personas las depresiones sufridas durante el envejecimiento.

o Proponer un nuevo estilo de vida más saludable para los jóvenes.

o Utilizar los recursos provenientes del pueblo.

 Especifico:

o Establecer una serie de pautas para el cuidado tanto del animal como de
nosotros mismos.

o Definir una mejoría en nuestro estado tanto físico como psicológico en

general.

o Apreciar las relaciones interpersonales para conseguir una mayor integración

en el pueblo.

Para desarrollar el proyecto llevare acabo una metodología la cual se adapta correctamente
para poder cumplir cada uno de los objetivos propuestos centrados en las personas y
colectivos participantes, por ello cada una de las actividades estará estructurada teniendo
en cuenta las características individuales y grupales, así como sus intereses y motivaciones
personales y siempre adaptándose al ritmo de los participantes. Siempre se llevara un
seguimiento continuo de cada uno de ellos.

Nuestro proyecto se realizara mediante una metodología participativa flexible y adaptativa,

es decir, se cambia y enriquece de acuerdo a las intervenciones y aportes de la misma
gente, en sus intereses y preocupaciones, en sus carencias o sus limitaciones.

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3. PARTICIPANTES/PROTAGONISTAS DEL PROYECTO.

Como ya hemos dicho anteriormente los protagonistas de nuestro proyecto van a ser los
jóvenes y las personas mayores, por ello me parece importante conocer las características
psicoevolutivas de cada uno de los colectivos.

 Jóvenes: Se encuentran en un periodo vulnerable ya que es un momento de

transición, donde se comienza a romper con las figuras de referencia de la infancia,
los padres y la familia, y empieza una nueva andadura con los amigos de su edad y
otros adultos de referencia que surgirán en torno a sus estudios o a sus tiempos de
ocio. Por eso, se trata de un momento de transformación y de búsqueda de nuevas
figuras. Alguno de los rasgos más importantes de la juventud son :

 Cambios físicos.
 Mayor independencia, necesidad de emancipase se la familia y de ser
libre.
 Preocupación por la imagen corporal.
 Desarrollo de la propia identidad.

 Tercera Edad: es el término que agrupa a la población de personas mayores de 60,

es el sinónimo de vejez y de ancianidad. Cuyas condiciones de vida son
especialmente difíciles, pues pierden rápidamente oportunidades de trabajo,
actividad social y capacidad de socialización, y en muchos casos se sienten
postergados y excluidos de la sociedad. Alguno de los rasgos más importantes son:

 Empiezan a padecer enfermedades como la artrosis, diabetes, cataratas,

párkinson, etc.… así como enfermedades neurológicas como el alzhéimer,
demencia senil.

 A esto hay que añadir enfermedades sociales como: aislamiento social,

escasa/nula oportunidad de trabajo, pocos parques donde puedan
encontrar juegos apropiados a su edad para la realización de actividades
físicas, discriminación familiar, si no aporta económicamente con su
pensión de jubilado, su diferencia cultural hace que su autoestima este
muy bajo, si no tiene independencia económica, necesariamente debe
retribuir con trabajo físico su estadía en el hogar.

Los participantes en este proyecto trabajaran de una forma colectiva, mezclándose en

todas las actividades.

Se trabajara con un grupo de 30 personas como máximo (15 jóvenes y 15 personas

mayores), de esta forma se podrá trabajar de una forma más familiar, donde podamos
compartir, ayudar, socializar de una forma colectiva.

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4. DESARROLLO DEL PROYECTO

a. FASE DE INFORMACIÓN :

Tras haberse reunido ambas asociaciones con sus colectivos , se les explica los motivos por
los cuales se quiere crear y los beneficios que eso traerá , se pasara una encuesta para
saber la opinión y poder así llevarlo a cabo de una manera correcto.

Tras realizar la encuesta se pasara una lista con las actividades que se llevaran a cabo en la
cual tendrán que dar su opinión de esta manera se podrá mejorar e implementar las
actividades si fuese necesario.

b. FASE DE EJECUCIÓN :

Una vez adaptado el espacio recreativo se desarrollaran las siguientes actividades o

dinámicas:

 La primera dinámica que llevaremos a cabo será una de conocimiento, dado que
aunque viven en el mismo pueblo no todos se conocen. Esta dinámica es muy
conocida y se llama tejiendo la tela de la araña paca consistente en:
o Objetivos de la dinámica: conocer al grupo.
o Desarrollo:
Cogemos un ovillo de lana y una persona contesta a la pregunta expuesta en
la explicación (presente, pasado y futuro) así el grupo se conoce mejor y
formar una unión grupal. Cuando la
persona acaba, lo pasa a la siguiente, así
hasta acabar todo el grupo. Cuando
finalizamos tenemos que volver a la
forma del ovillo, así, la última persona
tiene que pasárselo al anterior
recordando lo que dijo, hasta el primero
que empezó. Imagen Internet
La figura de la tela de araña forma la unión del grupo que todos somos uno, y
que estamos unidos.
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración: 50-60min

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 Como en el proceso contaremos con la presencia de animales en este caso perros ,

realizaremos también una toma de contacto con ellos , esta se realizara mediante
una dinámica llamada mi amigo de cuatro patas:
o El objetivo de la dinámica como bien hemos dicho es conocer al animal y así
poder ir estableciendo una relación.
o Desarrollo:
Nos sentaremos en círculo en el patio exterior y los animadores
acercaran a los animales a los participantes, estos comenzaran
olisqueándolos para iniciar así una primera toma de contacto.
Tras la primera toma, los participantes irán acariciando a los
animales y llamándoles por su nombre (puesto en la placa del
collar).
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración: 30-40min.
Imagen Internet

 Conocidos todos los protagonistas del proyecto se llevaran a cabo distintas

dinámicas que se realizaran en las diferentes sesiones.

 La dinámica se llama encontrar a mi mejor tesoro mediante esta dinámica

formaremos parejas aleatoriamente que estarán hasta el final del proyecto.

o El objetivo de la dinámica formar parejas aleatorias para

conseguir un mayor resultado.
o Desarrollo :
Tras llegar a la sala se les explicara a los
participantes la dinámica. Se les vendara
los ojos con un cacho tela y se pondrá
música, mientras ellos caminaran, en el
momento en el que la música se pare, Imagen Internet

ellos pararan. En este momento se

destaparan los ojos y su pareja será la que se encuentre más cercanos
a ellos.
Posteriormente la pareja se unirá y se volverá a tapar las ojos la
música comenzara a sonar, los animadores soltaran a los perros y
estos decidirán quién será sus “dueños”.
De este modo todo el grupo queda emparejado tanto con persona
como animal.
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración: 20-30min.

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 Nos vamos de aventura:

o El objetivo de la dinámica es fomentar la responsabilidad de la pareja.
o Desarrollo :
Tras llegar a la sala se les explicara a los participantes la dinámica.
En la mesa central estarán colocados distintos alimentos y
mochilas, las cuales han de preparar ellos para comenzar la ruta.
La ruta se realizara por el pueblo para conocer los distintos
espacios turísticos con los que cuenta y que muchos de ellos no
conocen, incluyendo visita a la Era de las Aves.
Imagen Internet
Finalizaremos la ruta en el pulmón del pueblo, La vega, donde se
comerá lo preparado anteriormente.
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración: 4 h aprox.
o Observaciones : se adjunta mapa de Fresno el viejo (Anexo I)

 Es hora de bañarse:
o El objetivo de la dinámica es fomentar la responsabilidad de la
pareja y el cuidado tanto del animal como el personal.
o Desarrollo :
Al día siguiente de realizar la ruta se procederá para bañar a nuestro
compañero canino. De esta manera trabajaremos en equipo y cada
pareja será el responsable del cuidado del animal, ya sea en su
higiene como alimentación como se venía haciendo desde el principio.
El animador entregara a la pareja jabón y cubo que llenaran en el
Imagen Internet grifo.
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración: 1h aprox.

 Aprendiendo de las tradiciones, durante esta sesión jugaremos a los

juegos tradicionales. En este punto serán las personas mayores quienes
enseñen a los jóvenes a jugar. Al finalizar el
día se propondrá un pequeño torneo para la
siguiente semana. Mediante esto
pretendemos que se conozcan las
tradiciones y fomentar su participación.

Imagen Internet

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 Manos a la masa I y II, en esta sesión aprenderemos algunas recetas y las

prepararemos para compartir en el torneo que se realizara al día siguiente.
Alguna de las recetas serán: bizcocho de limón, puré de verduras, empanada,
tortilla de patata, etc…

 Torneo tradicional, se realizara en la vega, en este torneo competirán las

parejas, se apuntaran las puntuaciones obtenidas y habrá tres premios:

1. Trofeo y lote para el animal (comida , champú y juguete)

2. Trofeo y lote para el animal ( champú y juguete)
3. Trofeo y lote para el animal ( juguete)

Durante el mes de agosto se realizaran las siguientes dinámicas hasta el día 22 dado que
el jueves comienzan las fiestas del pueblo y los participantes no asistirán en esos días
previsiblemente.

 Iniciación teatral, durante estas sesiones se llevaran a cabo la modificación

de distintas obras teatrales y su práctica para una posterior representación.

o El objetivo de la dinámica es el desarrollo de la creatividad así como

la mente para nuestros mayores.
o Desarrollo :
Los animadores realizaran grupos más números, es decir habrá 2
grupos de quince personas cada grupo. Se entregaran
aleatoriamente distintas obras. Los participantes pueden modificar
la obra y se ensayara durante tres días para posteriormente
representarla ante el pueblo en el frontón.
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración: 4h aprox.(1h por sesión)
Imagen Internet o Observaciones: las obras serán el Quijote de Cervantes y el
Sueño de una noche de verano de Shakespeare

 ¡Que vuele la imaginación!

o El objetivo de la dinámica es el desarrollo de la creatividad de nuestros

participantes así como la concentración y la relajación.
o Desarrollo :

Durante esta sesión los participantes tendrán que dibujar a los compañero tal y como ellos
le ven, para ello se les llevara a la vega donde cada uno elegirá el espacio ideal para el
dibujo. Cada participante tiene una hora para dibujar a los compañeros (perro) , luego se
invertirá el turno.

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Una vez finalizado se guardaran los dibujos realizados y se

expondrán el día de la representación teatral en la alameda
para que el pueblo pueda ver el trabajo realizado.

o Nº de participantes: máximo 30.

o Tiempo de duración: 2h aprox.
Imagen Internet
 Representación teatral y exposición.
o El objetivo de la dinámica es expresarse libremente, perder la vergüenza y
dejarse llevar.
o Desarrollo :
Durante esta sesión los participantes darán a conocer al pueblo sus
dotes como artistas. Se realizara en el frontón del pueblo, tras
realizar las representaciones se mostrara la exposición de los
distintos dibujos y porque lo realizaron así y explicar su experiencia
durante el proceso vivido.
o Nº de participantes: máximo 30.
o Tiempo de duración:4 h aprox.

Al finalizar cada actividad se hará una pequeña puesta en común.

c. FASE FINAL

En esta fase llevaremos a cabo la evaluación del proyecto, las técnicas de evaluación que
vamos emplear van a ser las siguientes:

o Observación. Se realizará en cada actividad. Puede formar parte de dos tipos:

 Directa Abierta: es decir cuando la persona que anima la actividad soy yo. Yo
hago la evaluación de observación.

 Indirecta: En este tipo de observación no se establece una relación inmediata

entre el investigador y el sujeto observado. Por lo que el investigador trabaja
con observaciones que recogen de otras personas que han observado al
sujeto.

o Mini-entrevistas con los participantes tanto de forma grupal como individual. Se

podrán realizar en cualquier momento durante las sesiones.

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o Reuniones mensuales con los animadores y los participantes del proyecto, en cada
reunió se realizara un acta. (Anexo II calendario de reuniones).
En estas reuniones se entregara un cuestionario individualizado (Anexo III).

En cuanto a indicadores cualitativos que nos ayudarán a comprobar si la ejecución del

proyecto ha sido exitosa serán:

 Autonomía del participante a la hora de relacionarse con otros participantes.

 Socialización del participante (participación en actividades, trabajo en equipo,

etc.…).

 Grado de satisfacción tanto de los participantes como de los trabajadores con la

puesta en marcha del proyecto.

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5. RECURSOS PARA EL PROYECTO

 Humanos:

o Dos animadores.
o 30 Participantes.
o Quince perros, estos provendrán de la colaboración con la perrera scooby de
medina del campo.

 Infraestructuras:

o Edificio en desuso.
o Parque de la Vega.
o La era de las Aves.
o Frontón del pueblo y alameda para exposición.

 Recursos materiales:

o Ovillo de lana.
o Antifaz.
o Altavoz de música.
o Pincho con música.
o Comida: fruta, agua, zumos, pan, queso, jamón york, pechuga de pavo,
salchichón, chorizo, etc.… Los productos se compraran en los supermercados
del pueblo para dejar beneficio.
o Cepillos para perros.
o Correas para perros, aportadas por la perrera Scooby.
o Jabón para perros.
o Cubos grandes estilo barreños.
o Comida para perros.
o Juguetes para perros.
o Juegos tradicionales que prestara la Asociación de jubilados.
o Lapiceros de color, lápiz y goma, sacapuntas.
o Cuadernos de folios blancos.
o Puntas. Aportados por el ayuntamiento del plus.
o Martillo. Aportados por el ayuntamiento del plus.
o Hilo de pescar.
o Vestuario para obras que aportara el Ayuntamiento, de las distintas
actividades que se llevan a cabo (mercado medieval, doña urraca, viacrucis,
etc.…)

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6. TEMPORALIZACIÓN
La temporalización del proyecto comienza en Junio para tener un mes de periodo de
información y para la inscripción de los participantes.

Las actividades se llevaran a cabo dos o tres días a la semana, dependiendo de la

actividad durante los meses de julio y agosto, durante los martes y los jueves, serán las
principales actividades.

A si mismo se realizara una reunión periódica para ver la evaluación. Se realizara una
con los dos animadores y una con el grupo.

A continuación expondré un cronograma de las actividades:

A. Julio.

Día de la semana Actividad

Martes 3 Tejiendo la tela de la araña Paca.

Jueves 5 Mi amigo de cuatro patas.
Martes 10 Encontrar a mi mejor tesoro.
Jueves 12 Nos vamos de aventura.
Viernes 13 Es hora de bañarse.
Martes 17 Reunión mensual con los part.
Jueves 19 Aprendiendo tradiciones.
Martes 24 Manos a la masa I
Jueves 26 Manos a la masa II
Viernes 27 Torneo tradicional.
Martes 31 Iniciación teatral

B. Agosto.

Día de la semana Actividad

Jueves 2 Ensayo representación teatral I

Martes 7 Ensayo representación teatral II
Jueves 9 Ensayo representación teatral III
Martes 14 Reunión mensual con los parti.
Jueves 16 ¡ Que vuele la imaginación ¡
Martes 21 Representación teatral y exposición
de obras.
Miércoles 22 Reunión final.

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7. PRESUPUESTO
Para realizar el presupuesto del proyecto se tendrán en cuenta, los materiales a utilizar.

Objeto/cosa Cantidad Tienda Precio Precio Final

Ovillo de lana 1 Amazon 2,00€ 2,00€

Antifaz 30 Amazon 0,46€ 13,80€
Altavoz de música 1 Mediamark 79,00€ 79,00€
Pincho 1 Mediamark 16,00€ 16,00€
Comida variada Distintos productos Supers del 200,00€ 200,00€
pueblo
Cepillo perros 15 Amazon 8,99€ 134,85€
Comida perros 40 sacos de 20kg Mercadona 12,95€ 518,00€
Jabón perros 3 botellas de 5l Mi mascota 23,23€ 69,69€
Cubos estilo 15 barreños de 42l Chispas 100 2,30€ 34,50€
barreños
Juguetes perros 3 pack de 10 jug Amazon 15,69€ 47,07€
Lapiceros 30 Librería 0,30 € 3,00€
Lapiceros de color 15 pack Librería 1,92€ 28,8€
Gomas 15 Librería 0,11€ 1,65€
Sacapuntas 15 Librería 0,18 € 2,70€
Folios a3 1 paquete de 500 Librería 7,99€ 7,99€

Hilo de pescar 1 de 250 metros Decathlon 1,99€ 1,99€

TOTAL: 1161,04€

A continuacion adjunto tabla de salario del animador según convenio.

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8. CONCLUSIÓN Y OPINIÓN PERSONAL

En la actualidad podemos decir que hay un montón de terapias que utilizan animales
con el fin de fomentar la mejoría en el funcionamiento físico, social, emocional y
cognitivo con el que contamos los seres humanos.

Mediante la utilización de animales quienes nos proporcionan una mayor atención y una
relajación, en contradicción de las personas con quienes a veces las relaciones son
bastantes complejas. Por ello nos sentimos más seguros y aceptados por la sociedad.

Con el proyecto que he realizado quiero dar a conocer la importancia que tienen los
animales ante las personas a la sociedad.

Como animadores que somos tenemos la misión de que todas las personas se
encuentren satisfechas y sobre todo tengan un grado de motivación en la actividad que
realicen.

Día tras día según iba realizando el proyecto he comprendido lo necesario que es
nuestra intervención para mejorar a la sociedad, por ello, si este proyecto funcionara se
podría abrir a un público más amplio y como bien dije al comienzo, crear una red de
centros intergeneracionales en los distintos pueblos vecinos.

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9. ANEXOS

 Anexo I. Mapa de fresno el viejo

 Anexo II. Calendario de actividades y reuniones.

a. Julio

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b. Agosto

 Anexo III. Cuestionario individualizado.

o Participantes

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o Animadores

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10. BIBLIOGRAFÍA
 Apuntes de Animación Sociocultural y Turístico( Año 2016-2018)

 Fundación Affinity :
o http://www.fundacion-affinity.org/terapias
o http://www.fundacion-affinity.org/perros-gatos-y-personas/animales-que-
curan/que-es-la-intervencion-asistida-con-animales-de-compania
o https://blog.gocnetworking.com/beneficios-de-las-terapias-asistidas-con-
animales/

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