Este material tem o objetivo de facilitar a compreensão do funcionamento de
uma instituição de ensino. Para isto será estudado várias situações tais como a relação com órgãos de regulação, os instrumentos necessários e o relacionamento com as comissões de credenciamento.
Vamos começar o estudo da gestão e magistério de educação à distância
com as metas do Plano Nacional de Educação , para entendermos um pouco sobre a situação da educação superior no Brasil, vamos ver a meta do PNE como está descrito abaixo.
Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação (PNE).
Metas referentes ao ensino superior:
Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público; Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício, no conjunto do sistema de educação superior, para 75%, sendo, desse total, no mínimo, 35% doutores; Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo que se atinja a titulação anual de 60.000 mestres e 25.000 doutores. Em relação á meta 12, podemos entender que o Estado propõe aumentar de 18% de alunos de 18 a 24 anos que estão fazendo Faculdade, para um percentual de 33%, ou seja a cada 3 adultos um esteja estudando ou tenha formação superior. Já foram realizadas várias iniciativas que levam nesta direção tais como : - criação dos cursos superiores de tecnologia ; - criação de formas de financiamento ou redução dos custos de formação tais como Prouni e FIES; - liberação de recursos para universidades públicas com a obrigação de ampliação de vagas; - liberação de novas Instituições de Ensino Superior IES; - liberação de impostos federais para IES que ofertarem Prouni.
De todas estas iniciativas as que tiveram maior resultado, foram as que
incentivaram a expansão da criação de vagas nas faculdades particulares que hoje representam 76% dos alunos. A meta 13 vai no mesmo sentido, ou seja a expansão de alunos certificados, porém esta formação esta voltada para o “stricto sensu” ou seja a ampliação do quadro de mestres e doutores. Esta expansão esbarra nas diretrizes das Universidades que tem uma oferta limitada de vagas para pessoas que queiram ingressar nestes cursos e a barreira para convalidação dos certificados de cursos realizados no exterior.
Estes materiais têm como objetivo de mostrar que é intensão do estado
ampliar a educação e o esforço que uma instituição de ensino faz neste sentido está alinhado com o Estado.