Unidad 4. Átomos y Elementos - PDF

28/3/2020 Unidad 4. Átomos y elementos.
Unidad 4. Átomos y elementos.
El enigma del átomo
Fuente: Ilustraciones para la exposición con motivo del Año internacional de la Química en Madrid. CSIC
¿Qué aprenderemos?
En la propuesta didáctica se introduce el concepto de átomo, se estudia la evolución de los
modelos atómicos para explicar los nuevos conocimientos adquiridos sobre la materia. Describe
las partículas fundamentales que constituyen el átomo, se construyen átomos, se representa el
localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_vo5eyw/FYQ_U4_1_FQ3/ 1/48
núcleo atómico y la corteza electrónica. Además se estudia la clasi cación de los elementos y se
describe la tabla periódica actual.
Conceptos clave
Desarrolla los contenidos de la unidad didáctica con propuestas de actividades interactivas.
¡Viajamos al interior del átomo!
Antes de iniciar el viaje ve a origen de los átomos, buscaremos dónde nacieron.
Sabías que los átomos son hijos de las estrellas

Carl Sagan te lo cuenta en el siguiente vídeo, además te muestra todos los elementos distintos
que hay en la naturaleza.
http://www.youtube.com/embed/spdKh3sh2j8
Origen de los elementos quimicos
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act11.htm
Teoría atómica de Dalton
La historia del átomo empieza en tiempos de los griegos que le dieron el nombre, átomo
signi ca indivisible.
A principios del siglo XIX se estableció de forma cientí ca la teoría atómica de Dalton para
justi car leyes de las reacciones químicas .
Lee en las siguientes páginas, la primera idea de átomo y los principios de la teoría atómica de
Dalton.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/historia.htm?1&0
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/dalton.htm?1&1
Los descubrimientos del siglo XIX pusieron de mani esto que la materia tiene naturaleza
eléctrica, sin embargo el átomo es neutro.
Las partículas con carga eléctrica son más pequeñas que el átomo, por tanto el átomo es
divisible.
Observa el comportamiento de los cuerpos con carga eléctrica en las escenas de atracción
eléctrica y repulsión eléctrica, responde las preguntas:
¿Cuántos tipos de cargas eléctricas existen y que nombren reciben?
¿Qué ocurre si las partículas tienen carga opuesta?
¿Qué ocurre si las partículas tienen la misma carga?
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/divisible.htm?2&0
Partículas elementales
¿Qué partículas componen el átomo?
Fuente: http://www.cienciaaldia.com/wp-content/uploads/2013/05/%C3%81tomos-ex%C3%B3ticos-dan-pistas-para-resolver-el-enigma-de-la-antimateria.jpg
Repetimos el experimento que llevó a descubrir la primera partícula elemental.
Modi ca el voltaje del voltímetro y observa el tubo de Crookes en la animación en

inglés, aparecen unos rayos que proceden del cátodo, ¿qué son?
http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/crookestube/index.html
Clica en los menús de correspondientes a los nombres de las partículas elementales para
conocer sus características:
- Electrón: Es la partícula que transporta la unidad de carga negativa forman los rayos catódicos,
su masa es casi 2000 veces menor que la del protón.
- Protón:Es la partícula que transporta la unidad de carga positiva forman los rayos canales del
hidrógeno.
Entra en la escena de los rayos canales y observa como se forman los rayos catódicos y los
rayos canales.
- Neutrón: Es una partícula sin carga eléctrica, su masa es similar a la del protón, se descubrieron
en experimentos sobre la radiactividad.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/proton.htm?2&2
Resumimos las propiedades de las partículas elementales en la tabla:
PARTÍCULA DESCUBRIDOR/FECHA CARGA Q (C) MASA M (Kg)
Electrón Thomson, 1897 -1,602.10-19 9,1.10-31
Protón Goldstein,1886 +1,602.10-19 1,673.10-27
Neutrón Chadwich, 1932 Sin carga 1,677.10-27
Se han descubierto más de 200 partículas subatómicas y algunas de ellas también forman parte
del átomo. Si quieres saber más consulta el apartado del modelo estándar del átomo.
Modelos atómicos
Repasamos los postulados de Dalton y vemos una introducción a los modelos atómicos que
explican los experimentos de tubos de descargas de gases y el bombardeo de láminas de oro
con partículas alfa.
http://www.youtube.com/embed/p59iyE1aVoo
Modelo de Thomson
Describimos el modelo de Thomson para el átomo, es como una esfera positiva en la que se

inscrustan los electrones, similar a un"pudin de pasas" o una sandía.
Entra en la escena y construye "pudin de pasas" con el Modelo de Thomson.
Este modelo explica la aparición de los rayos catódicos y de los rayos canales en tubos de de
vidrio de descarga de gases y justi ca la electrización de la materia y la formación de iones.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/thomson1.htm?3&0
Modelo de Rutherford
Observa el experimento de Rutherford en la siguiente animación en inglés, modi ca el tamaño

de la rendija para comprobar el comportamiento de las partículas alfa o núcleos de helio al
chocar con la na lámina de oro.
http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/rutherford/index.html
Describimos el modelo atómico de Rutherford , es un modelo planetario, distingue dos zonas:
Núcleo: zona central de carga positiva y donde se encuentra cai toda la masa del átomo, en
ella se sitúan los protones y los neutrones (descubiertos más tarde).
Corteza: zona con carga negativa que ocupa la mayor parte del átomo y está casi vacía, en
ella se sitúan los electrones que giran en órbitas.
Este modelo explica el comportamiento de los rayos alfa al chocar con la lámina de oro.
Lee la siguiente página para comprender la evolución del modelo de Thomson al de Rutherford
y responde:
¿Qué tamaño tiene el núcleo respecto el átomo?
Sabías que el átomo está casi todo vacío.
http://www.iesdmjac.educa.aragon.es/departamentos/fq/asignaturas/fq3eso/materialdeaula/FQ3ESO%
Entra en la escena Modelo de Rutherford y construye átomos planetarios.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/rutherford.htm?3&2
Modelo de Bohr
Los átomos forman espectros discontinuos, no son fantasmas, se parecen a un código de barras

que identi ca a cada átomo.
¿Cómo se producen los espectros atómicos? Consulta las tres primeras páginas para ver el
experimento de los espectros.
http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma6.html
Describimos el modelo atómico de Bohr o modelo de niveles de energía, se basa en tres

postulados.
1. Los electrones giran alrededor del núcleo en determinadas órbitas circulares.
2. En estas órbitas, los electrones no emiten energía electromagnética (luz).
3. Los electrones cuando saltan de unas órbitas a otras absorben o emiten energía
electromagnética.
El modelo atómico de Bohr explica los espectros discontinuos de los átomos.
Espera que la animación dibuje 5 órbitas y continúa hasta la tercera pantalla, verás que el
electrón es saltarín, haz saltos a órbitas interiores y a órbitas exteriores, ¿qué ocurre cuando el
electrón cambia de órbita?
http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma7.html
Actividades modelos atómicos
Recapitulamos lo que hemos aprendido sobre los modelos atómicos que se han establecido para
explicar los descubrimientos realizados sobre la naturaleza de la materia durante el siglo XIX .
Lee y responde la actividad sobre modelos atómicos.
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2004/iniciacion_interactiva_materia/materi
Para saber si vas asimilando las características de las partículas elementales y las diferencias
entre los modelos atómicos, te proponemos las siguientes actividades:
- Relaciona cada dibujo con su modelo atómico
- Rellena los huecos del modelo de Thomson
- Completa el crucigrama
- Selecciona el modelo correcto
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/evaluacion/1.htm
Modelo estándar
Si quieres saber más, sigue la ruta ¿de qué está hecho el mundo? hasta llegar a las partículas
materiales del Modelo Estándar.
http://particleadventure.org/spanish/startstandards.html
Un logro reciente muy importante en la Física Cuántica ha sido descubrir el Bosón de Higgs.
Lee el siguiente artículo y visiona el vídeo. Explica la importancia del descubrimiento del Bosón
de Higgs.
http://www.cienciapopular.com/ciencia/boson-de-higgs
Estructura interna del átomo
¿Cómo distinguimos los átomos?

Fuente: Autora
Identificación del átomo
Necesitamos de nir A y Z para la identi cación de átomos.
- El número atómico (Z) es el número de protones que hay en el núcleo de un átomo.
Los átomos de un elemento tienen el mismo el número de protones (=Z) y se representan con el
mismo símbolo.
- El número másico (A) es la suma del número de protones y del número de neutrones que hay
en el núcleo de un átomo.
Observamos los ejemplos de representación de átomos, cada átomo de un elemento distinto

tiene un símbolo distinto.
Juega a construir átomos.
http://www.iesdmjac.educa.aragon.es/departamentos/fq/asignaturas/fq3eso/materialdeaula/FQ3ESO%
Iones
Se forman los iones cuando los átomos ganan o pierden electrones. Los átomos son neutros,
tienen el mismo número de protones que de electrones.
¿Por qué se ganan o pierden electrones y no protones? Los electrones son partículas mucho
más ligeras que los protones y se están por la corteza electrónica deslocalizados.
Entra en la escena formación de iones y aprende a calcular la carga neta del ión.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/thomson2.htm?3&0
Construye átomo e iones jugando, sigue las reglas y aprende:
http://www.educaplus.org/play-74-Constructor-de-%C3%A1tomos.html
Isótopos
Los isótopos son átomos que tienen el mismo valor de Z , son de un mismo elemento y distinto
valor de A, es decir tienen distinto número de neutrones.
Vemos como ejemplo los isótopos del hidrógeno.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/isotopos.htm?5&0
Resuelve las cinco actividades.
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2004/iniciacion_interactiva_materia/materi
La masa atómica relativa de un elemento es la media ponderada de las masas de sus isótopos.
Introduce datos de masas de isótopos y su abundancia, pulsa la calculadora para averiguar la

masa atómica media.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/ma.htm?5&1
Radiactividad
En 1896 Becquerel descubrió accidentalmente que algunos compuestos del uranio

impresionaban las placas fotográ cas envueltas en papel negro. Aunque probó con diferentes
compuestos y condiciones, siempre sucedía lo mismo, por lo que concluyó que el origen estaba
en el interior del átomo de uranio. El fenómeno se llamó radiactividad. Su estudio se debe al
matrimonio Curie , que encontraron otros elementos radiactivos como el polonio y el radio.
Hay tres tipos de emisiones radiactivas:
Rayos alfa: son núcleos de helio, con carga positiva (no atraviesan una hoja de papel).
Rayos beta: son electrones, con carga negativa (no atraviesan una lámina de plomo de 1 mm de
grosor).
Rayos gamma: es energía electromagnética (no atraviesan una lámina de acero de 15 cm de

grosor).
Fuente:
http://www.iesdmjac.educa.aragon.es/departamentos/fq/asignaturas/fq3eso/materialdeaula/FQ3ESO%20Tema%205%20Estructura%20atomica%20de%20la%20materia/4_radiact
La radiactividad puede ser un fenómeno espontáneo de los átomos pesados a partir del
Bismuto, radiactividad natural o se puede provocar arti cialmente, reacciones nucleares. En el
siguiente artículo en inglés tienes más información:
- Radiation and nuclear reactions, about natural radioactivity
- Stimulated nuclear reactions, about ssion and fusion.
http://www.visionlearning.com/en/library/Chemistry/1/Nuclear-Chemistry/59#toc1
Corteza electrónica
En el estudio del modelo de Rutherford hemos aprendido que en el núcleo atómico se

encuentran los protones y los neutrones.
En el estudio del modelo de Bohr hemos aprendido que los electrones están en niveles de
energía determinados. El número máximo de electrones en cada nivel o capa está jado:
Electrones y capas electrónicas
1ª capa: 2 electrones
2ª y 3ª capas: 8 electrones
Entra en la escena del modelo de Bohr y escribe la con guración electrónica de los 12 primeros
átomos.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/el_atomo/bohr.htm?3&3
Hemos terminado nuestra aventura por la estructura interna del átomo, ha sido un largo viaje,
pero
¿Hemos resuelto el engima?
Sólo en parte, en el modelo estándar se describen partículas más pequeñas para el núcleo como
los quarks y hay modelos cuánticos para que localizan (o deslocalizan) al electrón en orbitales.
La aventura para la ciencia continúa.
En el vídeo en inglés la incertidumbre en la localización de un electrón repasamos lo que hemos

estudiado del átomo y un poco más.
http://ed.ted.com/lessons/the-uncertain-location-of-electrons-george-zaidan-and-charles-morton
Los elementos y la tabla periódica
Los griegos decían que había 4 elementos, hoy tenemos otra idea de elemento y sabemos que
son más de 100. Además los hemos ordenado en una tabla para facilitar su estudio, en la misma
la colocamos elementos que tienen su último electrón en la misma capa y en la misma columna
colocamos elementos con propiedades químicas parecidas.
Echamos un vistazo a una tabla dinámica muy completa.
Selecciona peso, nombres y electrones.Consulta las pestañas de propiedades e isótopos.
http://www.ptable.com/?lang=es
Te proponemos que resuelvas la autoevaluación, toda la información que necesitas la

encuentras en la tabla dinámica.
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/evalua.htm
El descubrimiento de los elementos
Boyle en 1661, de nió elemento como un cuerpo primitivo y simple que no está formado por
otros cuerpos y son los ingredientes de los cuerpos compuestos. El modelo atómico de Dalton
relacionó elemento y átomo. Hoy en día sabemos que todos los átomos de un elemento tienen
el mismo número atómico Z.
Algunos elementos se conocen desde la antigüedad. El primer descubrimiento cientí co de un

elemento tuvo lugar en 1669 cuando Hennig Brand descubrió el fósforo, pero la mayoría de los
elementos se descubrieron a lo largo de los siglos XVIII y XIX. Los más recientes se han
sintetizado arti cialmente en el laboratorio.
En la siguiente tabla se indica la fecha de descubrimiento desde la antigüedad (estos sin fecha)
hasta la década de los 80 del siglo XX.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
H He

1766 1868
Li Be B N O F Ne
C

•
1817 1828 1808 1772 1774 1886 1898
Na Mg Al Si P Cl Ar
S

•
1807 1808 1827 1823 1669 1774 1894

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
• • 1817
1807 1808 1879 1791 1830 1797 1774 1735 1751 1746 1875 1886 1250 1826 1898
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Cd In Te Xe
Ag Sn Sb I

• • • 1811
1860 1808 1843 1789 1801 1782 1937 1844 1803 1803 1817 1863 1782 1898
Cs Ba Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Tl Bi Po At Rn
Au Hg Pb
*
• • •
1860 1808 1907 1923 1802 1783 1925 1803 1803 1735 1861 1753 1898 1940 1900
Fr Ra * Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt

1939 1898 * 1961 1964 1967 1974 1976 1984 1982

La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb
*
1839 1803 1885 1885 1926 1879 1901 1880 1843 1886 1879 1843 1879 1878
Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No
*

*
1899 1828 1917 1789 1940 1940 1944 1944 1949 1950 1952 1952 1955 1958
Si tienes curiosidad por el origen de los nombres de los elementos y quien los descubrió,
consulta la siguiente tabla y luego resuelve los cuetionarios.
http://www.alonsoformula.com/inorganica/tabla_periodica.htm
Al clicar en las casillas de los elementos de la tabla periódica, se activa el vídeo que te
presenta cada elemento.
http://www.periodicvideos.com/
Las primeras clasificaciones de los elementos
Lavoisier, en 1789, estableció la primera clasi cación de los elementos según su aspecto y
propiedades físicas en dos grupos:
- Metales y aplicaciones de los metales.
- No metales
En las siguientes presentaciones explican sus propiedades y algunas aplicaciones.
Para escuchar bien una de ellas, detén la presentación o apaga el sonido de las otras dos.
http://www.skoool.es/content/los/chemistry/metals/launch.html
http://www.skoool.es/content/los/chemistry/elements_uses/index.html
http://www.skoool.es/content/los/chemistry/non_metals/launch.html
La tabla periódica actual
La clasi cación de Lavoisier es del siglo XVIII, pero sabemos que la mayoría de los elementos se
descubrieron después y son más de cien. Se hizo necesario buscar clasi caciones de los
elementos más precisas.
Seguimos la historia de las clasi caciones de los elementos, lee las pantallas que se abren al
entrar en la evolución de la tabla periódica y seleccionar:
Ley de las tríadas

El tornillo telúrico
La ley de octavas
http://tablaperiodica.educaplus.org/
Otra clasi cación es la ley periódica de Mendeleiev, ordenó los elementos químicos conocidos en
una tabla por masas atómicas crecientes y debajo de cada columna de la tabla colocó elementos
con propiedades químicas similares. En el siguiente vídeo se ilustra la gran importancia de la ley
periódica.
http://www.youtube.com/embed/fPnwBITSmgU
The genius of Mendeleev's periodic table -…

-…
En la actualidad el criterio de ordenación de los elementos es el número atómico (Z) creciente.

Entra en la evolución de la tabla periódica y selecciona:
La tabla de hoy. La forma que conocemos de la tabla periódica moderna la propuso

Seaborg, premio Nobel de Química en 1951.
Comprobamos los que has aprendido sobre la tabla periódica. Entra en el test y resuelve las
siguientes actividades. ¡Suerte!
Actividad 1. Zonas de la tabla periódica.
Actividad 9. Composición del uranio.
Actividad 10. Composición del ión cloruro.
Actividad 11. Composición del catión tripositivo de aluminio.
Actividad 12. Composiciones de átomos e iones.
http://www.educaplus.org/sp2002/tests/test1.html
El puzzle de la tabla periódica
Juega a localizar los elementos en la tabla periódica.¿Cuántos puntos eres capaz de conseguir?
http://www.educaplus.org/play-188-Tabla-periódica.html
¿Has practicado su ciente? Lo comprobamos. ¿Lograrás resolver el puzzle de la tabla periódica?
Entra en el menú tabla periódica y selecciona construir la tabla.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_perio
La puerta de los tres cerrojos
Se propone junto con el Departamento de Lengua y Literatura una actividad interdisciplinar:
La lectura del libro “La puerta de los tres cerrojos”

Elaboración de un trabajo literario propuesto por el Departamento de Lengua y
Literatura y resolución de una serie de cuestiones cientí cas propuestas por el
Departamento de Física y Química.
La actividad se valora conjuntamente por los dos Departamentos.
Cuestionario: "La puerta de los tres cerrojos"
http://lapuertadelostrescerrojos.com/
Rincón de curiosidades
Si tienes ganas de saber más te proponemos conocer la biografía de mujeres cientí cas que han
conseguido hitos en ciencia y te recomendamos la lectura de libros sobre la estructura del átomo
y la tabla periódica.
Fuente: http://catedu.es/Pizarra_Secundaria/images/stories/noticias/mujeresccffp.jpg
Científicas
MUJERES CIENTÍFICAS
Consulta los diversos menús de las mujeres en las ciencias experimentales, ¿sabrás responder
las cuestiones?
Re exiona sobre el papel de la mujer en la ciencia a lo largo de la historia, elabora un informe

con las conclusiones.
http://www.iesalandalus.org/igualdad/ejerciciosinteractivos/hotmujerciencia/index.htm
Marie Skłodowska-Curie
Marie Sklodwska Curie fue la primera mujer cientí ca que ganó dos premios Nobel, pero
además colaboró en la mejora de la salud con la introducción de las radiografías en medicina. Te
aconsejamos un libro, una película y una presentación para conocer mejor la vida de esta
extraordinaria mujer.
- Madame Curie. Biografía escrita por su hija Eva, 1934.
Fuente: Wikipedia
- Los méritos de Madame Curie. Película francesa de Claude Pinoteau, estrenada en 1997
Fuente: Wikipedia
- La mujer en la historia. Presentación realizada por una alumna de 2º ESO para un trabajo de
clase.
Fuente: Wikipedia
Lecturas recomendadas
Te aconsejamos la lectura de los siguientes libros sobre la estructura de la materia y los

elementos de la tabla periódica.
Estructura de la materia:
- Alicia en el país de los cuantos. Autor: Robert Gilmore. 2006
- La puerta de los tres cerrojos. Autora: Sonia Fernández Vidal. 2011
Los elementos y la tabla periódica:
- La historia del sistema periódico. Autora: Soledad Esteban Santos. 2009
- Química de los elementos (Chemistry of the Elements). Autores: Greenwood y Earnshaw. 1997
- Las piezas de construcción de la naturaleza (Nature’s Building Blocks). Autor: John Emsley.
2001
Guía de los elementos de la A a la Z.
Síntesis
Estamos terminando la propuesta didáctica "El enigma del átomo". Todavía quedan misterios
por resolver.
Para asegurarnos que has conseguido comprender el camino recorrido hasta hoy, te
proporcionamos un resumen de los conceptos claves y realiza las actividades off line en casa.
Sigue las instrucciones de tu profesor en cada momento del desarrollo de la propuesta didáctica.
Apuntes
Para terminar repasa los conceptos clave en el documento del alumno y los modelos de átomos.
Documento del alumno

Resumen de los modelos atómicos
Por curiosidad puedes consultar
Historia de las clasi caciones de los elementos
Actividades off line
Realizamos las siguientes actividades en casa para reforzar el aprendizaje.
Ficha de actividades: Átomos y elementos
Guía del profesor
Documento del profesor: Contiene los conceptos clave relacionados con las actividades on line,
información sobre una actividad interdisciplinar, el rincón de curiosidades y la relación de los
documentos en síntesis.
Documentos de ampliación: la información de estos documentos procede mayoritariamente de

Wikipedia y Educaplus.org/tabla periódica
Descubrimiento de los elementos.

Historia de las tablas periódicas.
Tablas periódicas curiosas.
Créditos
Autora: M. Pilar Loscertales Durán, profesora de Física y Química en

Barbastro
Agradecimientos: M. Luisa Loscertales Durán, profesora de Primaria

en Logroño
Julia Rubio Loscertales, alumna de ESO en

Logroño

Encomienda de Gestión del Departamento de Industria e Innovación para C.A.T.E.D.U.
Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 3.0

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Unidad 4. Átomos y elementos.

El enigma del átomo

Desarrolla los contenidos de la unidad didáctica con propuestas de actividades interactivas.

¡Viajamos al interior del átomo!

Antes de iniciar el viaje ve a origen de los átomos, buscaremos dónde nacieron.

Sabías que los átomos son hijos de las estrellas

Origen de los elementos quimicos

Teoría atómica de Dalton

¿Cuántos tipos de cargas eléctricas existen y que nombren reciben?

¿Qué ocurre si las partículas tienen carga opuesta?

¿Qué ocurre si las partículas tienen la misma carga?

¿Qué partículas componen el átomo?

Repetimos el experimento que llevó a descubrir la primera partícula elemental.

Modi ca el voltaje del voltímetro y observa el tubo de Crookes en la animación en

Resumimos las propiedades de las partículas elementales en la tabla:

PARTÍCULA DESCUBRIDOR/FECHA CARGA Q (C) MASA M (Kg)

Electrón Thomson, 1897 -1,602.10-19 9,1.10-31

Protón Goldstein,1886 +1,602.10-19 1,673.10-27

Neutrón Chadwich, 1932 Sin carga 1,677.10-27

Describimos el modelo de Thomson para el átomo, es como una esfera positiva en la que se

Entra en la escena y construye "pudin de pasas" con el Modelo de Thomson.

Observa el experimento de Rutherford en la siguiente animación en inglés, modi ca el tamaño

Describimos el modelo atómico de Rutherford , es un modelo planetario, distingue dos zonas:

¿Qué tamaño tiene el núcleo respecto el átomo?

Sabías que el átomo está casi todo vacío.

Entra en la escena Modelo de Rutherford y construye átomos planetarios.

Los átomos forman espectros discontinuos, no son fantasmas, se parecen a un código de barras

Describimos el modelo atómico de Bohr o modelo de niveles de energía, se basa en tres

1. Los electrones giran alrededor del núcleo en determinadas órbitas circulares.

2. En estas órbitas, los electrones no emiten energía electromagnética (luz).

El modelo atómico de Bohr explica los espectros discontinuos de los átomos.

Actividades modelos atómicos

Lee y responde la actividad sobre modelos atómicos.

- Relaciona cada dibujo con su modelo atómico

- Rellena los huecos del modelo de Thomson

- Selecciona el modelo correcto

Estructura interna del átomo

¿Cómo distinguimos los átomos?

Identificación del átomo

Necesitamos de nir A y Z para la identi cación de átomos.

- El número atómico (Z) es el número de protones que hay en el núcleo de un átomo.

Observamos los ejemplos de representación de átomos, cada átomo de un elemento distinto

Juega a construir átomos.

Construye átomo e iones jugando, sigue las reglas y aprende:

Vemos como ejemplo los isótopos del hidrógeno.

Resuelve las cinco actividades.

Introduce datos de masas de isótopos y su abundancia, pulsa la calculadora para averiguar la

En 1896 Becquerel descubrió accidentalmente que algunos compuestos del uranio

Hay tres tipos de emisiones radiactivas:

Rayos gamma: es energía electromagnética (no atraviesan una lámina de acero de 15 cm de

- Radiation and nuclear reactions, about natural radioactivity

- Stimulated nuclear reactions, about ssion and fusion.

En el estudio del modelo de Rutherford hemos aprendido que en el núcleo atómico se

Electrones y capas electrónicas

¿Hemos resuelto el engima?

En el vídeo en inglés la incertidumbre en la localización de un electrón repasamos lo que hemos

Los elementos y la tabla periódica

Echamos un vistazo a una tabla dinámica muy completa.

Selecciona peso, nombres y electrones.Consulta las pestañas de propiedades e isótopos.

Te proponemos que resuelvas la autoevaluación, toda la información que necesitas la

El descubrimiento de los elementos

Algunos elementos se conocen desde la antigüedad. El primer descubrimiento cientí co de un