CITOLOGÍA: UNIDAD FUNDAMENTAL

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDAD: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
DESEMPEÑOS: Explica, en base a fuentes con respaldo científico, que la célula contiene
estructuras formadas por proteínas y lípidos que cumplen funciones especializadas para su
supervivencia o del organismo del que forma parte y aplica estos conocimientos a situaciones
cotidianas.
Describe de qué manera el covid-19 afecta a las células de nuestro organismo, y
como lo previenes,
El

hombre siempre ha convivido con una gran diversidad de seres vivos que van desde aquellos que puede
apreciar a simple vista, como las plantas y los animales, hasta aquellos que no puede apreciar a simple vista,
como las bacterias y los protozoarios. En ambos casos se acepta que todas las formas de vida, tanto
macroscópicas (aquellas que podemos apreciar a simple vista) como microscópicas (aquellas que podemos
apreciar sólo con la ayuda de un microscopio) están compuestas por Células. La célula es la mínima
cantidad de materia viva que tiene vida independiente y que puede llevar acabo procesos biológicos como la
respiración y la reproducción. Se acepta que ningún organismo es un ser vivo si no consta al menos de una
célula.
La célula es la unidad básica de la vida, esto significa que para que un organismo
tenga vida debe de estar formado al menos por una célula.
La célula es la mínima parte de un ser vivo que posee vida independiente y lleva
acabo procesos biológicos como la respiración, reproducción, nutrición, etc.
Se define a la célula como la unidad anatómica, genética y funcional de todo ser
vivo: Anatómica porque determina la forma del organismo, Genética porque cada
célula posee todo el genoma (ADN) del organismo y Funcional porque toda célula
realiza funciones importantes para la vida del organismo.
La célula fue descubierta por un científico inglés llamado Robert Hooke, el año de
1665. El descubrimiento se produjo cuando Hooke analizaba una lámina de corcho en un microscopio. En el
corcho fueron observados unos compartimentos diminutos a los cuales Hooke les dio el nombre de células.
Es un conjunto de conocimientos que fueron dados a conocer en 1838 y 1839 por los científicos alemanes
Mathias Schleiden y Theodor Schwann. La conclusión de estos conocimientos es que «Todos los seres
vivos están formados por células» y que «Las células son las unidades anatómicas y funcionales
de todo ser viviente».
Todas las células poseen una composición química similar, en su estructura encontramos bioátomos y
biomoléculas.
4.1. Bioátomos o bioelementos.- Son en total 25 y se dividen en:
a) Primarios o macroelementos.- Son cuatro: carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
Son los elementos químicos más abundantes de la célula.
b) Secundarios u oligoelementos.- Son 21: sodio, potasio, cloro, calcio, hierro, fósforo, azufre,
magnesio, yodo, cinc, cobre, cobalto, etc. Se encuentran en pequeñas cantidades, pero son muy
importantes para la vida de la célula.
4.2. Biomoléculas.- Pueden ser de dos tipos:
a) Inorgánicas.- Ejemplos: agua, sales minerales y gases.
b) Orgánicas.- Ejemplos: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Encontramos células en todos los seres vivos (organismos vivos).
Según el número de células que conforman su cuerpo, los organismos pueden ser de dos tipos:
unicelulares y pluricelulares.
5.1. Organismos unicelulares: Son los que están formados por una sola célula. Son pequeñísimos,
razón por la cual se les llama microorganismos y sólo se aprecian con aparatos como el
 microscopio. Ejemplos: Bacterias, protozoarios, algunas algas como las diatomeas y algunos hongos
como las levaduras.

5.2. Organismos pluricelulares o multicelulares: Son aquellos que están constituidos por muchas
células, éstas son células especializadas o diferenciadas, es decir realizan funciones específicas, por
ejemplo las neuronas conducen los impulsos eléctricos y los miocitos se contraen y permiten el
movimiento del cuerpo. Los organismos pluricelulares poseen un tamaño macroscópico y pueden ser
apreciados a simple vista. Su estructura es muy compleja, razón por la cual se les llama también
organismos superiores. Ejemplos: animales, plantas, muchas algas y hongos.

II. CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS

Las células pueden ser clasificadas tomando en cuenta cuatro criterios: su tamaño, su forma, su tipo
de nutrición y su grado evolutivo.
1. SEGÚN SU TAMAÑO
Las células pueden ser: microscópicas y macroscópicas.
1.1. Microscópicas.- son células muy pequeñas. Pueden ser observadas sólo con ayuda de un
microscopio. A este tipo pertenecen la mayoría de células. Ejemplos: células humanas, bacterias,
protozoarios, ciertos hongos, etc.

1.2 Macroscópicas.- Son células grandes que pueden ser observadas a simple vista. Ejemplos: óvulo de
aves (yema de huevo).

2. SEGÚN SU FORMA
 Las células pueden ser:
2.1 . Aplanadas.- Ejemplos: Células de la epidermis (piel).
2.2. Cúbicas.- Ejemplo: Hepatocitos (células del hígado).
2.3 . Cilíndricas.- Ejemplo: Células del intestino.
2.4. Poliédricas.- Ejemplo: Célula vegetal (plantas).
2.5. Bicóncavas.- Ejemplo: Glóbulos rojos o eritrocitos (sangre).
2.6. Estrelladas.- Ejemplo: Neuronas (células del cerebro).

2.7. Alargadas.- Ejemplo: Miocitos

(células musculares).

3. SEGÚN SU NUTRICIÓN

Las células pueden ser:

3.1. Autótrofas.- Son aquellas células que pueden fabricar su propio alimento, para
ello realizan un proceso llamado fotosíntesis, en el que utilizan la energía solar.
Estas células las encontramos en plantas, algas y algunas bacterias.

3.2. Heterótrofas.- Son aquellas células que NO pueden fabricar su propio alimento. No hacen
fotosíntesis. Para obtener energía deben de ingerir alimentos. Estas células las encontramos en
animales, hongos y protozoarios.

ACTIVIDADES:
Estimado (a) estudiante resuelve las sgtes actividades, (lo puedes resolver en este mismo formato, o en tu
cuaderno y enviar de forma ordenada a través de imágenes) la cual las enviarás a través del sieweb, para
ser revisadas el día sábado 11 de abril. de 2 a 4 pm Si tuvieras alguna duda me escribes al sieweb.

I. RESPONDE EN TU CUADERNO EN FORMA BREVE:

1. Elabora un organizador visual sobre el tema.
2. ¿Por qué se dice que la célula es la unidad anatómica de un ser vivo?
3. ¿A quién se le atribuye el descubrimiento de la célula?
4. El siguiente enunciado «Todos los seres vivos están formados por células», corresponde a una teoría
llamada:
5. Las células Heterótrofa se caracterizan por:
6. La característica más importante de una célula AUTÓTROFA es:
7. De qué forma consumes bioelementos y biomoléculas, Propón una DIETA
8. Dibuja una célula animal y vegetal
9. De qué manera el covid-19 afecta a las células de nuestro organismo, como lo previenes,

II. MARCAR VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA:

1. La primera observación de células fue realizada en una lámina de corcho. ( )
2. El carbono está considerado como un bioelemento primario por su abundancia en la célula. ( )
III. MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1. Cuál de las siguientes células tiene forma bicóncava:
a) Eritrocitos. b) Miocitos. c) Neuronas. d) Hepatocitos. e)Linfocitos.
2. ¿Cuál de los siguientes organismos posee células capaces de hacer fotosíntesis?
a) Champiñón. b) Eucalipto. c) Escarabajo. d) Paramecio. e) Levadura.
3. Los organismos que poseen células incapaces de fabricar su propio alimento, se denominan:
a) Procariotas. b) Eucariotas. c) Autótrofos. d) Heterótrofos. e) Vegetales.
4. Las células musculares reciben el nombre de:
a) Eritrocitos. b) Leucocitos. c) Miocitos. d) Hepatocitos. e) Neumocitos.
IV. CASOS:
Investiga sobre las células sanguíneas y responde:
 Noelia se hizo un corte en el brazo y hay que evitar la hemorragia y la infección , qué células actuarán
………………………………………………….
 Juan está bajo de hemoglobina que células están bajas …………………………………………………
 Te dejo el link de un video que te ayudarán en tu proceso de aprendizaje, revísalos y toma tus apuntes, recuerda
que son muy valiosos.