“Amor y Conocimiento”

Institución Educativa Casimiro Raúl Maestre

Sede Daniel Tapias Pico
GUIA DE APRENDIZAJE No. 1
AREA DE MATEMATICAS
Nombre del Estudiante: Grado: 3 Docente:
Lic. Martha Maestre
Tema: Sustracción de Números Naturales Esp. Alberto Polo
Relacionado con las emociones en ingles Fecha: Lic. Yoanni Valbuena
DD MM 2020
ESTÀNDAR:
 Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.
 Uso diversas estrategias de cálculo para resolver problemas en situaciones aditivas y
multiplicativas.
 Expreso mis sentimientos y estados de ánimo

COMPONENTE: Numérico Variacional y socio lingüístico

DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE:

 Resuelvo distintos problemas que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones (2 V1)
 Interpreta, formula y resuelve en diferentes contextos problemas tantos aditivos de composición,
transformación y comparación con multiplicaciones directos e inversos en diferentes contextos
(1 V2)
 Intercambia ideas y opiniones sencillas con compañeros y profesores, siguiendo modelos o a
través de imágenes.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
 Solucionar problemas aditivos rutinarios de transformación
 Interpretar condiciones necesarias para solucionar un problema aditivo de transformación
 Escribe y dice frases sencillas en inglés con vocabulario conocido

RECURSOS: Guía de aprendizaje, computador, correo electrónico, colores

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Procesamiento de la información, Inferir -Predecir, Autoexpresarse,
quiz por tema y traducción de textos
1. INDUCCIÒN
1.1. Motivación

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1.2. Activación De Saberes Previos

Leer la siguiente situación:
En el Chocó en el 2016 habían alrededor de 253.700 hombres y 255.600 mujeres. ¿Cuál fue la
población total?, ¿Cuántas mujeres más que hombre hubo ese año?

¿Cuáles operaciones ayudan a resolver el problema?

¿Es posible resolver el problema si realizar ninguna operación?

2. INFORMACIÒN
SUSTRACCION DE NUMEROS NATURALES
Raúl

Sara

Los términos de la sustracción son: minuendo, sustraendo y diferencia

Ejemplos:
1. En un almacén de perfumes había 13.450 frascos al empezar el mes. Si se
han vendido 2.832, ¿Cuántos quedan en el almacén?
Solución: Para calcular los frascos de perfumes que quedan en el
.. almacén se debe restar 13.450 – 2.832

¿Cómo están Raúl y Sara? Contesta en español

Respuesta: Quedan 10.618 frascos de perfumes, Raúl_____________ and Sara______________
2. Resolver en forma vertical 3.894 – 2.643 e identifica los términos de la sustracción

3. ACTIVIDADES: Debes resolver los siguientes ejercicios en el cuaderno

1. Con ayuda de un adulto entra al siguiente link y resuelve las actividades en el cuaderno
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/M/S
M/SM_M_G03_U01_L02.pdf

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2. Resuelve las siguientes sustracciones

3. Averigua los números que faltan en las siguientes sustracciones

4. Calcula las diferencias y completa la tabla

5. Resuelve en forma vertical e identifica los términos de la sustracción

6. Problemas: traduce al inglés el problema (b)

7. Observa el siguiente video sobre el Presupuesto: https://youtu.be/gGl306lQXqg?t=43 con ayuda

de tus padres realiza el presupuesto familiar.

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4. EVALUACIÒN
Para evaluar la Guía de Aprendizaje se tiene en cuenta la siguiente tabla de valoraciones

4.1. Preguntas Tipo Prueba Saber

Lee cuidadosamente cada pegunta y selecciona la respuesta correcta en el cuaderno. Justifica tu
respuesta.

1. Karina recogió $6.500 en su alcancía

Escoge la emoción correcta

The pig is: (happy), (sad) or (angry)

La cantidad de dinero que le falta a Karina para completar $10.000 es:

A. $1.500
B. $4.500
C. $2.500
D. $3.500
2. La familia López elaboro una sillera con las flores aportadas por los niños de la familia.
Las flores aportadas por cada niños fueron

Ricardo: 5.223
Julieta: 4.071
La silleta quedo en total con:
A. 9.295 flores
B. 9.248 flores
C. 9.394 flores
D. 9.294 flores
3. Valeria realizó la siguiente suma

Ella cometió un error, ya que:

A. Al sumar las unidades de mil no tuvo en cuenta la unidad que llevaba de la suma de las
centenas
B. Al sumar las unidades no tuvo en cuenta que el cero se cuenta como un diez.

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C. Al sumar las decenas no tuvo en cuenta la unidad que llevaba de la suma de las unidades.
D. El resultado al efectuar la adición tiene tres ochos y ese no es permitido.

4. En la siguiente tabla se muestran las distancias que recorren algunos de los animales más
veloces del mundo en 1 hora

La suma de las distancias recorrida por los animales de la tabla es:

A. 993 kilómetros
B. 1.093 kilómetros
C. 1.003 kilómetros
D. 1.013 kilómetros
5. Observa los saltos de la rana

¿Cuántos metros avanza la rana en cada salto?

A. 3 metros
B. 4 metros
C. 10 metros
D. 13 metros

4.2. Autoevaluación
Reflexiona un momento, trata de ser lo más objetivo posible y realiza tu evaluación personal.

si No
REGUNTAS

Resuelvo adiciones de dos o más números

1.

2. Resuelvo sustracciones en forma vertical

3. Te esforzaste por comprender la información clave de
la actividad antes de intentar resolverla

4. Hallo el conjunto de múltiplos de un número

Resuelvo problemas que involucran adiciones y
5. sustracciones

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The snake is happy

6. BIBLIOGRAFIA

Interactivo matemáticas 3 Santillana. 2011

Hipertextos 3 Santillana 2010.

Enlace matemático 3 educar. 2013.

Proyecto Sé. 2012

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/index.ht ml
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