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COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01

INFORME FINAL ÁREA DE TECNOLOGIA E Elaborado: enero 2018


Versión02- Pág. 1/5
INFORMATICA
2018

La influencia de la Tecnología en la los ambientes Culturales, Sociales y Económicos del


siglo XXI es trascendental, razón por la cual la Tecnología y la Informática ha sido
considerada como un área Fundamental y Obligatoria en la formación de Estudiantes
capaces de enfrentarse a una sociedad globalizada y cambiante.
El área de Tecnología e Informática se pretende la formación de ciudadanos competentes
con Espíritu Científico, desde la inclusión y con sentido humano, que conozcan, analicen y
propongan soluciones a los problemas sociales de su comunidad; se pretende la
formación de un estudiante crítico, creativo, y protagonista de su propio aprendizaje
donde su Maestro es un generador de valores, principios y actitudes un posibilitador de
los ambientes necesarios para la formación del futuro ciudadano.
Gracias a las distintas actividades empleadas por los Maestros se ha evidenciado menor
perdida, esto posibilita una mayor concentración en los temas.

Logros alcanzados.

1) Se aumentó el uso de la tecnología de información y de las fuentes primarias para


la realización de actividades académicas
2) Se evidencio interés por conocer y utilizar software educativo que aporte a los
procesos formativos del área.
3) Constante motivación por parte del maestro a los estudiantes para la realización
de trabajos.
4) Compromiso por las actividades realizadas en clase.
5) Uso constante y adecuado de las herramientas virtuales.
6) Respeto por el otro y cumplimiento de las normas establecidas para cada día.
7) Participación constante de los estudiantes en temas relacionados con la tecnología
8) Lecturas críticas e ideas para socializar y debatir en las clases

Qué se hizo.

1. Trabajo individual.
2. Dinámicas grupales.
3. Resolver dudas a través de plataformas virtuales.
4. Ejercicios en páginas educativas.
5. Presentaciones por medios de las Ti.
6. Carteleras.
7. Mapas conceptuales.
8. Exposiciones.
9. Conversatorios.
10. Utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas disponibles (Televisor, sala
de conferencia etc.).
11. Lecturas individuales y de manera virtual.
12. Diapositivas
13. Desarrollo Proyecto de emprendimiento periodo a periodo.
Que se evidenció en algunos estudiantes.

1) Poco acompañamiento familiar para la realización de las actividades del área


2) Interés en conocer más software educativo que les permita mejorar en el área
como en las otras.
3) Muy buenas ideas para futuros trabajos, realizando recomendaciones y aportes
útiles para lograrlo.
4) Poca motivación para realizar lectura crítica, y muy desmotivado para realizar
escritos con sus pensamientos.
5) Uso de las TIC para uso cotidiano

Metas próximo año.


1. Seguir con la exigencia académica.
2. Potenciar la creatividad del estudiantado por medio de la utilización de las TIC
3. Crear foros para dar a conocer los pensamientos de los jóvenes
4. Desarrollar las habilidades de búsqueda y selección de información
5. Lograr la alfabetización digital y audiovisual
6. Involucrar a los padres de familia en la utilización de las tecnologías de la
información.
FORTALEZAS DEL ÁREA DEBILIDADES DEL ÁREA

Una de las fortalezas del área es el interés que Una de las debilidades del área es el poco
les puede generar a los estudiantes, ya que el tiempo que se dispone de ella, ya que en
trabajo por medio de software se hace más ocasiones se debe acelerar los procesos para
interactivo para ellos, se vuelve un poder abarcar con detalle cada una de las
aprendizaje cooperativo ya que se mantiene la temáticas que se trabajan durante el año
comunicación entre pares, y se tiene acceso a escolar.
un mundo de información para el alcance de
los estudiantes, y esto lo pueden utilizar tanto
en su vida académica como en su vida
personal.

ESTRATEGIAS LOGROS ALCANZADOS

Motivación permanente y evidencia la utilidad Se cumplió con el plan de estudios


de los trabajado en el área en su vida desarrollando minuciosamente, cada una se
académica y personal. las semanas y los temas se intervinieron y se
realizó reflexión y evaluación de cada periodo
y el resultado fue satisfactorio.

METAS PARA EL PROXIMO AÑO PERDIDAS

- Utilizar más software educativo para GRADO TOTAL PERDIDA


las implementaciones de las clases ESTUDIANTES
- Creación de foros para interactuar por
medio de él.
- Involucrar a los padres de familia en
las tecnologías de la información.
- Involucrar a los estudiantes en cursos
o proyectos en línea

Total
Proyecto de emprendimiento

El proyecto de catedra de Emprendimiento del Colegio Parroquial Emaús pretende


desarrollar un plan de trabajo para fortalecer los procesos tecnológicos y emprendedores
del estudiante como una persona con posibilidades de innovar y con la capacidad de
generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable, y afectiva.
Con miras al desarrollo de la cultura del emprendimiento en la institución se desarrollan
acciones basadas en la formación de competencias básicas, laborales, ciudadanas y
empresariales dentro del sistema educativo reconociendo la conciencia, el derecho y la
responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una
comunidad; a partir de la orientación para la realización de proyectos de emprendimiento
sostenibles desde las perspectivas: social, económica, cultural, ambiental, regional y local.

COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01


INFORME ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Elaborado: enero 2018
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Logros alcanzados

1) Acercar a los estudiantes al concepto de emprendimiento y causar interés


desarrollar proyecto del mismo.
2) Utilización de las tecnologías de información para la realización de actividades
basadas en el proyecto.
3) Responsabilidad y compromisos por las actividades realizadas en clase.
4) Aportes para realizar futuras intervenciones en el aula
5) Trabajos con muy buena calidad, que se reusaran para ejemplificar a los
estudiantes.

Que se hizo

1) Trabajo individual
2) Trabajo en grupos
3) Diapositivas
4) Utilización de software educativo
5) Creación de páginas web
6) Lecturas virtuales
7) Investigaciones sobre personas emprendedoras
8) Exposiciones
9) Conversatorios
10) Debates
11) Mapas conceptuales
12) Carteleras

Que se evidencio en algunos estudiantes

1) Se evidencio desconocimiento frente algunos conceptos que maneja el proyecto


2) Se evidencio interés en varios de los temas, y como los pueden articular a su
cotidianidad
3) Participación constante en algunos de los estudiantes, realizando preguntas
acorde al tema.
4) Se evidencio interés por conocer a las personas de su cotidianidad y que
volvieron grandes emprendedoras, para tener una referencia.
Metas para el próximo año

1) Utilizar estrategias que permitan la integración de los estudiantes que no estén


motivados
2) Socialización de los proyectos que se van realizando en el año.
3) Continuar con la exigencia académica
4) Brindarles ayuda a los estudiantes, utilizando la estrategia de que sus compañeros
sean líderes y les ayuden en el tema en cuestión
5) Motivación permanente
6) Espacios para compartir ideas sobre los proyectos que se están planeando
7) Entrevistas a personas emprendedoras
8) Lecturas sobre personas emprendedoras para enriquecer sus conocimientos